河南省項城市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文 Word版含解析.docx

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語文試卷全卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黨的十八大以來，黨中央高度重視發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，將其上升為國家戰(zhàn)略。黨的十九屆五中全會提出，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推進數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。我們出臺了《網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略實施綱要》《數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，從國家層面部署推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。這些年來，我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展較快、成就顯著。根據(jù)2021全球數(shù)字經(jīng)濟大會的數(shù)據(jù)，我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模已經(jīng)連續(xù)多年位居世界第二。特別是新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟在支持抗擊新冠肺炎疫情、恢復(fù)生產(chǎn)生活方面發(fā)揮了重要作用。同世界數(shù)字經(jīng)濟大國、強國相比，我國數(shù)字經(jīng)濟大而不強、快而不優(yōu)。還要看到，我國數(shù)字經(jīng)濟在快速發(fā)展中也出現(xiàn)了一些不健康、不規(guī)范的苗頭和趨勢，這些問題不僅影響數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展，而且違反法律法規(guī)、對國家經(jīng)濟金融安全構(gòu)成威脅，必須堅決糾正和治理。綜合判斷，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟意義重大，是把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機遇的戰(zhàn)略選擇。一是數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展，有利于推動構(gòu)建新發(fā)展格局。數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟可以推動各類資源要素快捷流動、各類市場主體加速融合，幫助市場主體重構(gòu)組織模式，實現(xiàn)跨界發(fā)展，打破時空限制，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，暢通國內(nèi)外經(jīng)濟循環(huán)。二是數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展，有利于推動建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。數(shù)字經(jīng)濟具有高創(chuàng)新性、強滲透性、廣覆蓋性，不僅是新的經(jīng)濟增長點，而且是改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的支點，可以成為構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要引擎。三是數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展，有利于推動構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢。當(dāng)今時代，數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟是世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的先機，是新一輪國際競爭重點領(lǐng)域，我們一定要抓住先機、搶占未來發(fā)展制高點。（摘編自習(xí)近平《不斷做強做優(yōu)做大我國數(shù)字經(jīng)濟》） 材料二：根據(jù)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，數(shù)字經(jīng)濟是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的主要經(jīng)濟形態(tài)，是以數(shù)據(jù)資源為關(guān)鍵要素，以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為主要載體，以信息通信技術(shù)融合應(yīng)用、全要素數(shù)字化轉(zhuǎn)型為重要推動力，促進公平與效率更加統(tǒng)一的新經(jīng)濟形態(tài)。數(shù)字經(jīng)濟總體上是一個涵義相對寬泛的概念，從不同的視角出發(fā)，內(nèi)涵邊界有所不同。數(shù)字經(jīng)濟包括數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化兩方面，通過數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，關(guān)鍵技術(shù)和核心產(chǎn)業(yè)能夠不斷把消費、生產(chǎn)、服務(wù)過程中所創(chuàng)造的數(shù)據(jù)變成生產(chǎn)要素，從而提供新服務(wù)、新應(yīng)用；通過產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動傳統(tǒng)企業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)數(shù)字化和制造業(yè)智能化升級，以及生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)網(wǎng)絡(luò)化普及，從而持續(xù)利用數(shù)字技術(shù)改造并賦能三次產(chǎn)業(yè)。數(shù)字經(jīng)濟包括數(shù)據(jù)和數(shù)字技術(shù)兩個關(guān)鍵要素，數(shù)據(jù)自古有之，在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，因為數(shù)碼化而記錄、積累成為可供計算機快速提取、分析的大數(shù)據(jù)。近幾年來，大數(shù)據(jù)被廣泛地運用于人類社會生產(chǎn)、生活和社會治理，成為并列于資本、勞動和自然資源的新要素，這一新要素的出現(xiàn)，對世界政治、經(jīng)濟、文化的影響很大，值得社會各界認(rèn)真研究。數(shù)據(jù)要素具備低邊際成本、無損耗、易復(fù)制等特點，是數(shù)字經(jīng)濟深化發(fā)展的引擎；數(shù)字技術(shù)具備迭代快、擴散快、滲透性強等特點，兩者通過加快創(chuàng)新的供給和擴散，優(yōu)化生產(chǎn)函數(shù)中的要素配置，提高生產(chǎn)過程中的技術(shù)效率，降低交易成本，從而提高產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢。數(shù)字產(chǎn)業(yè)屬于換道超車型產(chǎn)業(yè)，新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學(xué)根據(jù)一個產(chǎn)業(yè)和世界前沿的差距、是否符合比較優(yōu)勢以及新技術(shù)新產(chǎn)品研發(fā)周期的長短等，將實體經(jīng)濟體的產(chǎn)業(yè)分為五種類型；追趕型、領(lǐng)先型、轉(zhuǎn)進型、換道超車型以及戰(zhàn)略型。其中換道超車型產(chǎn)業(yè)的特征是：產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)周期特別短，通常6~18個月就有新一代技術(shù)投入應(yīng)用，研發(fā)的關(guān)鍵投入是人力資本，數(shù)字產(chǎn)業(yè)符合這些條件，是典型的換道超車型產(chǎn)業(yè)。數(shù)字經(jīng)濟是中國經(jīng)濟在第四次工業(yè)革命中實現(xiàn)換道超車的寶貴機遇，對實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興具有非常重要的戰(zhàn)略意義。2020年，我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的7.8%，數(shù)字經(jīng)濟為經(jīng)濟發(fā)展提供了強大動力。加快產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，可幫助我國數(shù)字經(jīng)濟的GDP占比趕超世界先進水平，以制造業(yè)為內(nèi)核的實體經(jīng)濟也會實現(xiàn)提質(zhì)增效發(fā)展。上述五種類型產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟的結(jié)合應(yīng)用都具有重要意義。比如，汽車業(yè)是一個標(biāo)準(zhǔn)的追趕型產(chǎn)業(yè)，但汽車與數(shù)字技術(shù)結(jié)合后帶來的無人駕駛等新技術(shù)，以及汽車業(yè)向服務(wù)業(yè)延伸，都為中國汽車業(yè)的追趕帶來機遇。 此外，在以大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為代表的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)方面，中國不僅與發(fā)達(dá)國家站在同一起跑線上，而且在數(shù)據(jù)資源、人力資本和市場體量方面具備一定的比較優(yōu)勢。一是數(shù)據(jù)優(yōu)勢。大數(shù)據(jù)是新的生產(chǎn)要素，被稱為“21世紀(jì)的石油”。中國有超過10億網(wǎng)民，產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù)資源。二是人才優(yōu)勢。中國是人力資源大國，創(chuàng)新型人才絕對數(shù)量高，在研發(fā)上有人才優(yōu)勢。三是市場優(yōu)勢。中國不僅是數(shù)據(jù)大國、人口大國，也是市場大國、應(yīng)用場景大國，這些優(yōu)勢結(jié)合起來為我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展提供了廣闊前景。（摘編自人民日報《推動數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推進數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群，屬于國家戰(zhàn)略。B.我們出臺的《網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略實施綱要》《數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，從國家層面部署推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，有助于我國數(shù)字經(jīng)濟的快速發(fā)展。C.我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展過快導(dǎo)致出現(xiàn)一些不健康、不規(guī)范的苗頭和趨勢，這不僅影響數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展，而且威脅國家經(jīng)濟金融安全。D.從不同的視角解讀，數(shù)字經(jīng)濟內(nèi)涵邊界有所不同。作為繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的一種新型的經(jīng)濟形態(tài)，其概念涵義相對寬泛。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.有關(guān)制造業(yè)的工藝流程伴隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生，成為可供計算機快速提取、分析的大數(shù)據(jù)。B.大數(shù)據(jù)是并列于資本、勞動和自然資源的新的生產(chǎn)要素，被稱為“21世紀(jì)的石油”。C.換道超車型產(chǎn)業(yè)作為實體經(jīng)濟體的五種類型之一，其產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)周期特別短。D.與發(fā)達(dá)國家相比，中國在數(shù)據(jù)資源、人力資本和市場體量方面具備一定的優(yōu)勢。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）A.現(xiàn)在每年的各種網(wǎng)絡(luò)犯罪和攻擊，給全球經(jīng)濟造成的損失高達(dá)4000億美元以上。B.大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)屬于交叉學(xué)科，以統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機為三大支撐性學(xué)科。C.汽車與數(shù)字技術(shù)結(jié)合后帶來的無人駕駛等新技術(shù)，都為中國汽車業(yè)的追趕帶來機遇。D.中國有超過10億網(wǎng)民，產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù)資源。4.材料一說“數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展，有利于推動構(gòu)建新發(fā)展格局”，請結(jié)合材料二，對這一觀點加以分析。5.如何做大做強我國數(shù)字經(jīng)濟？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。【答案?.C2.A3.C4.①數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵技術(shù)和核心產(chǎn)業(yè)能夠提供新服務(wù)、新應(yīng)用；產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動傳統(tǒng)企業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)利用數(shù)字技術(shù)改造并賦能三次產(chǎn)業(yè)。②數(shù)據(jù)要素和數(shù)據(jù)技術(shù)通過加快創(chuàng)新的供給和擴散，優(yōu)化生產(chǎn)函數(shù)中的要素配置，提高生產(chǎn)過程中的技術(shù)效率，降低交易成本，從而提高產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢。③數(shù)字產(chǎn)業(yè)可以促進產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，趕超世界先進技術(shù)或經(jīng)濟實體，實現(xiàn)彎道超車。5. ①認(rèn)識層面，認(rèn)識到發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重大意義。②國家層面，出臺相關(guān)政策法規(guī)，引導(dǎo)并規(guī)范數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。③企業(yè)層面，加大研發(fā)投入，培養(yǎng)相關(guān)人才。④借助優(yōu)勢，借助我國在數(shù)據(jù)資源、人力資本和市場體量方面的優(yōu)勢?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息的能力。C.曲解文意。根據(jù)原文“我國數(shù)字經(jīng)濟在快速發(fā)展中也出現(xiàn)了一些不健康、不規(guī)范苗頭和趨勢”，可知“不健康、不規(guī)范的苗頭和趨勢”是快速發(fā)展中產(chǎn)生的問題，但二者之間不構(gòu)成必然的因果關(guān)系，違背邏輯。另外，“過快”與“在快速發(fā)展中”意思差別較大。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。A.“有關(guān)制造業(yè)的工藝流程伴隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生”錯誤，文中并未提及，且制造業(yè)的工藝流程在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前就已有了。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握論證思路、方法、論據(jù)的能力。材料一闡述了三個觀點：一是黨中央高度重視發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，將其上升為國家戰(zhàn)略，二是我國數(shù)字經(jīng)濟在快速發(fā)展中也出現(xiàn)了一些不健康、不規(guī)范的苗頭和趨勢，必須堅決糾正和治理，三是發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟意義重大，是把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機遇的戰(zhàn)略選擇。A.是每年的各種網(wǎng)絡(luò)犯罪給全球經(jīng)濟造成的損失。B.是對大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的介紹。C.契合觀點三，可以做支撐材料一觀點的論據(jù)。D.是說中國網(wǎng)民數(shù)量產(chǎn)生巨大數(shù)據(jù)量。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。 由原文“數(shù)字經(jīng)濟包括數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化兩方面，通過數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，關(guān)鍵技術(shù)和核心產(chǎn)業(yè)能夠不斷把消費、生產(chǎn)、服務(wù)過程中所創(chuàng)造的數(shù)據(jù)變成生產(chǎn)要素，從而提供新服務(wù)、新應(yīng)用；通過產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動傳統(tǒng)企業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)數(shù)字化和制造業(yè)智能化升級，以及生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)網(wǎng)絡(luò)化普及，從而持續(xù)利用數(shù)字技術(shù)改造并賦能三次產(chǎn)業(yè)”可知，數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵技術(shù)和核心產(chǎn)業(yè)能夠提供新服務(wù)、新應(yīng)用；產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動傳統(tǒng)企業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)利用數(shù)字技術(shù)改造并賦能三次產(chǎn)業(yè)；由原文“數(shù)據(jù)要素具備低邊際成本、無損耗、易復(fù)制等特點，是數(shù)字經(jīng)濟深化發(fā)展的引擎；數(shù)字技術(shù)具備迭代快、擴散快、滲透性強等特點，兩者通過加快創(chuàng)新的供給和擴散，優(yōu)化生產(chǎn)函數(shù)中的要素配置，提高生產(chǎn)過程中的技術(shù)效率，降低交易成本，從而提高產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢”可知，數(shù)據(jù)要素和數(shù)據(jù)技術(shù)通過加快創(chuàng)新的供給和擴散，優(yōu)化生產(chǎn)函數(shù)中的要素配置，提高生產(chǎn)過程中的技術(shù)效率，降低交易成本，從而提高產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢；由原文“數(shù)字產(chǎn)業(yè)屬于換道超車型產(chǎn)業(yè)，新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學(xué)根據(jù)一個產(chǎn)業(yè)和世界前沿的差距、是否符合比較優(yōu)勢以及新技術(shù)新產(chǎn)品研發(fā)周期的長短等，……研發(fā)的關(guān)鍵投入是人力資本，數(shù)字產(chǎn)業(yè)符合這些條件，是典型的換道超車型產(chǎn)業(yè)”可知，數(shù)字產(chǎn)業(yè)可以促進產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，趕超世界先進技術(shù)或經(jīng)濟實體，實現(xiàn)彎道超車?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由原文”從國家層面部署推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。這些年來，我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展較快、成就顯著?！昂汀啊瓟?shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟在支持抗擊新冠肺炎疫情、恢復(fù)生產(chǎn)生活方面發(fā)揮了重要作用”可知，從認(rèn)識層面，要認(rèn)識到發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重大意義；由原文“黨的十九屆五中全會提出，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推進數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。我們出臺了《網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略實施綱要》《數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，從國家層面部署推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展”可知，從國家層面，要出臺相關(guān)政策法規(guī)，引導(dǎo)并規(guī)范數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展；由原文“……通常6~18個月就有新一代技術(shù)投入應(yīng)用，研發(fā)的關(guān)鍵投入是人力資本，數(shù)字產(chǎn)業(yè)符合這些條件，是典型的換道超車型產(chǎn)業(yè)”可知，企業(yè)層面，加大研發(fā)投入，培養(yǎng)相關(guān)人才；由原文“……在數(shù)據(jù)資源、人力資本和市場體量方面具備一定的比較優(yōu)勢。一是數(shù)據(jù)優(yōu)勢?！侨瞬艃?yōu)勢。……三是市場優(yōu)勢。中國不僅是數(shù)據(jù)大國、人口大國，也是市場大國、應(yīng)用場景大國，這些優(yōu)勢結(jié)合起來為我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展提供了廣闊前景”可知，借助優(yōu)勢，借助我國在數(shù)據(jù)資源、人力資本和市場體量方面的優(yōu)勢。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親與燈籠唐波清父親一輩子為燈籠活著。花市燈如晝。1937 年元宵節(jié)，在掛滿燈籠的夜晚，父親伴著喜慶和團圓來到這個世界，父親呱呱墜地的時候，爺爺正在堂屋里頭扎燈籠，奶奶說，你給娃取個名兒吧，爺爺脫口而出，就叫“燈籠”。從此，街坊鄰居都管父親叫“燈籠”，這個小名兒挺響亮。父親七八歲的時候，爺爺就手把手地教他扎燈籠，爺爺說，扎好一個燈籠大致有6道工序：選材備料，扎骨架，糊紙，紙張?zhí)幚恚渖?，搭配裝飾。父親聰明伶俐，很快就熟記了選材備料的五件事兒。一要選好扎骨架用的竹簧、竹皮、竹竿，其中竹簧、竹皮要竹節(jié)少，無蟲蛀，薄厚一致；竹竿要亮潔，無霉變；要將粗竹簧、竹皮、竹竿用尖刀拉劃成細(xì)竹篾。二要選韌性好、拉力強的好麻紙，要將麻紙裁成5公分寬、15到20公分長的窄條，用于連接骨架的各個接頭，三要選好白紙，最好選擇35克普通白紙。四要選好油光紙、皺紋紙和普通紙。五要選好油漆，大多用紅、黃、綠三種顏色。轉(zhuǎn)眼，父親變成小伙子。子承父業(yè)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，父親的手藝精湛，他是十里八鄉(xiāng)有名的燈籠匠。父親起早貪黑，燈籠裝滿幾間屋子。譬如有石榴燈，兩個石榴連體開著，燈嘴有8個瓣，有12片葉子。鄉(xiāng)里人過年過節(jié)，娘家人給新婚女兒送石榴燈，希望女兒早生貴子，多子多福。譬如有蓮花燈，燈的下部是蓮藕，蓮頭滿滿實實，蓮尾飄飄揚揚，寓意后繼有人；蓮藕有蓮頭、蓮身、蓮尾，象征有頭有尾。譬如有賞玩燈，十二生肖，栩栩如生，大花燈可做成好幾米高，小花燈可放在手里把玩。父親的得意之作，就是那盞大紅大紫的石榴燈。有事沒事，父親總要久久地觀賞它。之后父親有了母親，有了我。母親說，你給娃取個名兒吧。父親脫口而出，就叫“大燈籠”。父親沒日沒夜地扎燈籠，就想讓一家人的日子過得有滋有味。那年，父親上山砍竹子，被一條毒蛇咬傷，險些丟了性命。父親的腿腫脹得如同象腿一般粗，在竹椅上一躺就是兩個月，他斜躺著吃力地扎燈籠，不能也不敢停下來，一家人好幾張嘴等著吃飯呢。父親的腿傷留下了后遺癥。從此，父親走路，左瘸右拐。父親的小名兒叫燈籠，我叫大燈籠，“燈籠”便教“大燈籠”扎燈籠。父親說，扎燈籠最費時間的環(huán)節(jié)就是扎骨架、糊紙和紙張?zhí)幚?。譬如扎骨架，根?jù)所要扎制的對象，構(gòu)思，下料，大的花燈分兩次完成。先扎出大概輪廓的骨架，再小心扎填細(xì)微部分。扎小的花燈一次就可以完成。譬如糊紙，在兩個骨架的竹篾子之間，要撕成與空間大小相當(dāng)?shù)募?，用毛筆刷上漿糊，粘牢，裱糊。譬如紙張?zhí)幚?，這是關(guān)鍵一環(huán)。要將秘制配方用毛筆涂濕整個燈面，涂完之后，晾曬，整個燈體方顯豐滿。我一邊念書，一邊學(xué)扎燈籠。十幾歲時，我扎的燈籠幾乎可以和父親媲美。父親滿意地笑了。其實，父親的心里還裝著一個夢想，指望我考上大學(xué)。1977年恢復(fù)高考。父親挑著一擔(dān)燈籠，在縣城的考場附近一瘸一拐地叫賣；我坐在考場內(nèi)冷靜地答題。寫作文時，很自然地聯(lián)系上了父親與燈籠，一時心有所悟，靈感勃發(fā)，健筆如飛。許是燈籠帶給我的好運氣，不久我收到了大學(xué)錄取通知書，父親看起來比我更高興。1978 年春天，父親挑著一擔(dān)燈籠，瘸瘸拐拐一直送我到車站。父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼里似乎跳動著我走進大學(xué)校門的畫面。父親沒日沒夜地扎燈籠，賣燈籠，一門心思就想供我好好上大學(xué)。大一那年的秋天，原本是收獲的季節(jié)，可父親卻在砍竹子的山上滾落懸崖。撿了一條命，父親卻癱瘓了，只能坐輪椅。輪椅上的父親，依然倔強地扎燈籠。大學(xué)畢業(yè)，我主動申請回到鄉(xiāng)中學(xué)教書，我要照顧輪椅上的父親。成了家后，我有了老婆，有了孩子。老婆說，你給娃取個名兒吧，我脫口而出，就叫“小燈籠”?！靶艋\”長得快，天天推著父親的輪椅轉(zhuǎn)圈。輪椅上的父親，手把手地教“小燈籠”扎燈籠。父親對“小燈籠”說，扎燈籠最出彩的工序就是配色和搭配裝飾。先說配色，上色分單色和復(fù)色兩種，民間流行的石榴燈、蓮花燈一般為單色，現(xiàn)實的、寫實的一般為復(fù)色，有顏色過渡，譬如動物燈、造型燈。再說搭配裝飾，提前設(shè)計好各種花瓣和剪紙圖案，裝飾要靈動，搭配要巧妙。不折不扣地完成6道工序，一只完美的燈籠終于誕生?！靶艋\”在父親扎的燈籠中長大。大學(xué)畢業(yè)以后，他把各式各樣、五顏六色的燈籠拍成照片，掛在網(wǎng)上，訂單如雪花般飄來，忙得輪椅上的父親不亦樂乎。2021年的春天，84歲的父親一病不起，臥床兩個月，奄奄一息。父親十幾天沒吃沒喝，居然也沒咽下最后一口氣。街坊鄰居很詫異，家里人也很詫異。“小燈籠”鉆進后院的雜屋，終于找到了那盞大紅大紫的石榴燈?！靶艋\”將石榴燈掛在父親的床頭，點燃蠟燭，石榴燈閃動的光亮，照映得父親紅光滿面。父親含著笑，黃濁的眼珠不再轉(zhuǎn)動……（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.小說中多次交代“1937年”“1978年”等時間，目的是說明扎燈籠技藝歷久彌新。B.那盞大紅大紫的石榴燈代表了父親的最高水平，父親臨死前看到它后才得以瞑目。C.從祖孫三代名字“燈籠”“大燈籠”“小燈籠”可以看出燈籠對這個家庭的重要意義。D.“依然倔強地扎燈籠”中的“倔強”一詞含義豐富，寫出父親這個人頗為固執(zhí)和偏激。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以“父親一輩子為燈籠活著”開篇，既簡潔概括了小說的內(nèi)容，也為后文留下諸多懸念，激起了讀者強烈的閱讀興趣。B.小說依次寫到“父親七八歲”“父親變成小伙子”“之后父親有了母親”“輪椅上的父親”“84歲的父親”，便于推動情節(jié)發(fā)展。C.畫線句運用細(xì)節(jié)描寫，生動展現(xiàn)出考場內(nèi)外“我”與父親各自的行為，深深表達(dá)出“我”對父親的感激之情。 D.晚年的父親與“輪椅”為伴，小說通過對父親坐輪椅的原因的介紹，重在突出“我”對父親癱瘓卻無錢救治的自責(zé)之情。8.小說中詳寫父親傳授扎燈籠的方法，這樣的安排有著怎樣的作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。9.父親看著石榴燈，含著笑而去。請簡要分析本文這一結(jié)尾的作用。【答案】6.C7.D8.①父親傳授扎燈籠的手藝詳盡、豐富，寫出了父親對“扎燈籠”這種傳統(tǒng)文化發(fā)自內(nèi)心的熱愛。②小說多次描寫父親傳授扎燈籠的手藝，凸顯了父親扎燈籠技藝的高超。③父親傳授扎燈籠的手藝，把對“扎燈籠”的熱愛傳授給年輕一代，揭示出要把傳統(tǒng)文化世代傳承下去的主題。9.①結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭“父親一輩子為燈籠活著”這句話，形成首尾呼應(yīng)的表達(dá)效果。②結(jié)尾運用神態(tài)描寫，生動表現(xiàn)出父親對扎燈籠這項事業(yè)的熱愛，凸顯了人物形象。③用父親的逝去結(jié)尾，情感深沉，寄托了作者對父親的深切懷念之情。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“目的是說明扎燈籠技藝歷久彌新”錯誤，交代“1937年”“1978年”等時間，目的是為了使行文脈絡(luò)分明，更有利于介紹與扎燈籠技藝有關(guān)的人與事。B.“那盞大紅大紫的石榴燈代表了父親的最高水平”錯誤，由“父親的得意之作，就是那盞大紅大紫的石榴燈”可知，石榴燈僅是父親得意之作。D.“寫出父親這個人頗為固執(zhí)和偏激”錯誤，“倔強”，文中是頑強的意思，體現(xiàn)了父親的勤勞和他對扎燈籠技藝的熱愛。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“重在突出‘我’對父親癱瘓卻無錢救治的自責(zé)之情”錯誤，由原文“大一那年的秋天，原本是收獲的季節(jié)，可父親卻在砍竹子的山上滾落懸崖。撿了一條命，父親卻癱瘓了，只能坐輪椅”可知，父親癱瘓屬于意外導(dǎo)致，“無錢救治”文中也未提及。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。 由原文“……譬如扎骨架，根據(jù)所要扎制的對象，構(gòu)思，下料，大的花燈分兩次完成。先扎出大概輪廓的骨架，再小心扎填細(xì)微部分?！@是關(guān)鍵一環(huán)。要將秘制配方用毛筆涂濕整個燈面，涂完之后，晾曬，整個燈體方顯豐滿”和“扎燈籠最出彩的工序就是配色和搭配裝飾。先說配色，上色分單色和復(fù)色兩種，民間流行的石榴燈、蓮花燈一般為單色，……”可知，父親傳授扎燈籠的手藝詳盡、豐富，寫出了父親對“扎燈籠”這種傳統(tǒng)文化發(fā)自內(nèi)心的熱愛；由原文“先扎出大概輪廓的骨架，再小心扎填細(xì)微部分。……”和“……再說搭配裝飾，提前設(shè)計好各種花瓣和剪紙圖案，裝飾要靈動，搭配要巧妙。不折不扣地完成6道工序，一只完美的燈籠終于誕生”可知，描寫父親傳授扎燈籠的手藝，凸顯了父親扎燈籠技藝的高超；由原文“父親說，扎燈籠最費時間的環(huán)節(jié)就是扎骨架、糊紙和紙張?zhí)幚?。譬如扎骨架，根?jù)所要扎制的對象，”和“……父親對“小燈籠”說，扎燈籠最出彩的工序就是配色和搭配裝飾。先說配色，……”可知，父親傳授扎燈籠的手藝，把對“扎燈籠”的熱愛傳授給年輕一代，揭示出要把傳統(tǒng)文化世代傳承下去的主題。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。由原文開篇“父親一輩子為燈籠活著”和結(jié)尾“父親含著笑，黃濁的眼珠不再轉(zhuǎn)動……”可知，結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上，與開篇呼應(yīng)；由原文“……將石榴燈掛在父親的床頭，點燃蠟燭，石榴燈閃動的光亮，照映得父親紅光滿面”可知，當(dāng)父親看見石榴燈時，他“含著笑”這一神態(tài)描寫，寫出父親對扎燈籠這項事業(yè)的熱愛，凸顯了人物形象；原文“黃濁的眼珠不再轉(zhuǎn)動”寫老父親離開了人世，再也看不到自己為之熱愛一生的燈籠了，作者再也見不到自己的父親了，以此結(jié)尾寄托了作者對父親的深切懷念之情，情感深沉。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。王有所幸臣九人之屬，欲傷安平君①。貂勃使楚，楚王受而觴之，數(shù)日不反。九人之屬相與語于王曰：“夫一人身，而牽留萬乘者，豈不以據(jù)勢也哉？且安平君之與王也，君臣無禮而上下無別。且其志欲為不善。內(nèi)牧百姓，循撫其心，振窮補不足，布德于民；外懷戎翟，天下之賢士，陰結(jié)諸侯之雄俊豪英。其志欲有為也。愿王之察之?！碑惾?，而王曰：“召相單來?！碧飭蚊夤谕锦腥馓欢M退而請死罪五日而王曰子無罪于寡人子為子之臣禮吾為吾之王禮而已矣貂勃從楚來，王賜諸前，酒酣，王曰：“召相田單而來。”貂勃避席稽首 曰：“王惡得此亡國之言乎？王上者孰與周文王？”王曰：“吾不若也?！滨醪唬骸叭?，臣固知王不若也。下者孰與齊桓公？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。然則周文王得呂尚以為太公，齊桓公得管夷吾以為仲父，今王得安平君而獨曰‘單’。且自天地之辟，民人之治，為人臣之功者，誰有厚于安平君者哉？而王曰‘單，單’，惡得此亡國之言乎？且王不能守先王之社稷，燕人興師而襲齊墟，王走而之城陽之山中。安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千，禽其司馬，而反千里之齊，安平君之功也。當(dāng)是時也，闔城陽而王，天下莫之能止。然而計之于道，歸之于義，以為不可，故為棧道木閣，而迎王與后于城陽山中，王乃得反，子臨百姓。今國已定，民已安矣，王乃曰‘單’。且嬰兒之計不為此。王不亟殺此九子者以謝安平君，不然，國危矣！”王乃殺九子而逐其家，益封安平君以夜邑萬戶。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策六》）【注】①安平君：即田單。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.田單免冠徒跣肉袒/而進退而請死罪/五日/而王曰/子無罪于寡人/子為子之臣禮/吾為吾之王禮而已矣/B.田單免冠徒跣肉袒而進/退而請死罪/五日/而王曰/子無罪于寡人/子為子之臣禮/吾為吾之王禮而已矣/C.田單免冠徒跣肉袒而進/退而請死罪/五日/而王曰/子無罪于寡人/子為子之臣/禮吾為吾之王禮而已矣/D.田單免冠徒跣肉袒/而進退而請死罪/五日/而王曰/子無罪于寡人/子為子之臣/禮吾為吾之王禮而已矣/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.內(nèi)牧百姓的“牧”指安撫，與《諫太宗十思疏》中的“念高危則思謙沖而自牧”的“牧”相同。B.稽首，古代跪拜禮，為九拜中最隆重的一種。常為臣子拜見君主時所用。C.社稷，社為土神，稷為谷神。土谷之神“社稷”常被用來代指國家或朝廷。D.司馬，古代官名，主要職能是征收軍賦，訓(xùn)練軍隊，執(zhí)行軍法，擁有軍事實權(quán)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.出使楚國的貂勃受到楚國重視，好多天未回，便遭到了齊王所寵幸的九個人的讒毀，說他是倚仗了田單的權(quán)勢，從而讓齊王猜忌貂勃。B.從九個人向齊王所進讒言看，田單地位高貴，對百姓親和仁慈，對外族關(guān)愛懷柔，并能禮待天下的賢良人才，是一個有志向、有作為的臣子。C.貂勃從楚國回來，齊王賜宴招待，當(dāng)齊王喝到興起時，直呼：召喚國相田單來！貂勃認(rèn)為齊王的這種做法會讓國家走向滅亡。D. 貂勃認(rèn)為齊王應(yīng)殺掉那九個人向安平君謝罪，齊王聽從諫言，殺掉了那九個幸臣并流放其家族，加封給安平君掖邑地方的一萬戶俸祿收入。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）且自天地之辟，民人之治，為人臣之功者，誰有厚于安平君者哉？（2）當(dāng)是時也，闔城陽而王，天下莫之能止。14.“而王曰‘單，單’，惡得此亡國之言乎？”貂勃這樣說的依據(jù)是什么？請簡要概括?！敬鸢浮?0.B11.A12.A13.（1）何況自開天辟地以來，治理百姓的人，取得臣子的功勞，誰能比安平君更高？（2）如果當(dāng)時（田單）關(guān)閉城陽，自立為王，天下沒有誰能阻止他。14.①齊王自身的能力不如周文王和齊桓公，卻沒有周文王和齊桓公那樣尊重人才的態(tài)度。②安平君憑借微弱的力量，收復(fù)齊國千里領(lǐng)土，卻不肯自立為王，從城陽山中迎接王與后功不可沒，反被猜忌，令人心寒。③現(xiàn)在國家已經(jīng)穩(wěn)定，人民已經(jīng)安寧，大王卻“田單，田單”地叫，小孩子也知道不該這樣做?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：田單非常驚恐，摘下帽子，光著腳，赤裸上身前來，退下時請齊王治他的死罪。過了五天，齊王卻說：“你沒有得罪我，只不過要你行你臣子的禮節(jié)，我守我君王的禮節(jié)而已?！薄懊夤谕锦腥馓弧笔恰斑M”的狀語，與謂語“進”關(guān)系緊密，中間不可斷開，排除AD；“子為子之臣禮”“吾為吾之王禮”結(jié)構(gòu)對稱，在中間斷開，排除C。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識及重點詞的含義的能力。A.錯誤。安撫/養(yǎng)。句意：對內(nèi)安撫百姓。/“想到（君位）高而險就想到要謙虛，加強自身的道德修養(yǎng)。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“從而讓齊王猜忌貂勃”錯誤，根據(jù)后文齊王的宴請招待，并且聽從了貂勃的勸諫和建議，可知齊王猜忌的并不是貂勃，而是田單。故選A。【13題詳解】 本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“辟”,開辟；“厚”，高；“于”，比。(2)“闔”，關(guān)閉；“王”，稱王；“莫”，沒有誰?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“貂勃避席稽首曰：‘王惡得此亡國之言乎？王上者孰與周文王？’王曰：‘吾不若也?！踉弧畣危瑔巍?，惡得此亡國之言乎？可知，何況自開天辟地以來，治理百姓的人，取得臣子的功勞，誰能比安平君更高；由原文“燕人興師而襲齊墟，王走而之城陽之山中。安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千，禽其司馬，而反千里之齊，安平君之功也。當(dāng)是時也，闔城陽而王，天下莫之能止。然而計之于道，歸之于義……”可知，安平君憑借微弱的力量，收復(fù)齊國千里領(lǐng)土，卻不肯自立為王，從城陽山中迎接王與后功不可沒，反被猜忌，令人心寒；由原文“王乃得反，子臨百姓。今國已定，民已安矣，王乃曰‘單’。且嬰兒之計不為此……”可知，現(xiàn)在國家已經(jīng)穩(wěn)定，人民已經(jīng)安寧，大王卻“田單，田單”地叫，小孩子也知道不該這樣做。參考譯文齊襄王有九個寵幸的侍臣糾合在一起，想要謀害安平君。貂勃出使楚國，楚王予以熱情款待，過了好多天都不放他回去。九個人又一起對齊王說：“以貂勃一個人的地位能受到萬乘車馬的楚國重視，難道不是倚仗了田單的權(quán)勢嗎！田單與大王之間，沒有君臣禮節(jié)，不分君臣上下，況且他心懷不良之志，對內(nèi)安撫百姓，安撫民心，救濟窮困補勘不足，對人民廣施恩惠；對外關(guān)懷狄族，禮待天下的賢良人才，暗中結(jié)交諸侯中的英雄豪杰，他的志向是想大有作為，希望大王明察！”過了幾天，齊王喝道：“召國相田單來！”田單非常驚恐，摘下帽子，光著腳，赤裸上身前來，退下時請齊王治他的死罪。過了五天，齊王卻說：“你沒有得罪我。只不過要你行你臣子的禮節(jié)，我守我君王的禮節(jié)而已。” 貂勃從楚國回來，齊王賜宴招待。飲到興頭上，齊王又喝道：“召國相田單來！”貂勃離開座位下拜說：“大王怎么能說出這種亡國的話呢？大王上比周文王如何？”齊王回答：“我不如?！滨醪f：“是的，我本知道大王不如。那么下比齊桓公如何？”齊王回答：“我也不如。”貂勃又說：“是的，我也知道大王不如。然而周文王得到呂尚，尊為太公；齊桓公得到管仲，敬為仲父。現(xiàn)在大王您得到安平君田單，卻直呼‘田單’。何況自開天辟地以來，治理百姓的人，取得臣子的功勞，誰能比安平君更高？但是大王卻直呼‘田單，田單’，怎么能說出這種亡國的話呢？況且當(dāng)年大王不能承守祖業(yè)，燕國起兵襲擊齊國時，大王逃到城陽的山里，安平君以人心?？值募茨?，方圓三五里城郭，疲憊不堪的七千名士兵，力擒敵軍大將，收復(fù)齊國千里領(lǐng)土，這些都是安平君的功勞呀！如果當(dāng)時（田單）關(guān)閉城陽，自立為王，天下沒有誰能阻止他。然而他從道德禮義考慮，認(rèn)為堅決不能那樣做，所以修筑棧道木閣前去城陽山中迎接大王和王后，大王您才能得以回歸，治理百姓子民?，F(xiàn)在國家已經(jīng)穩(wěn)定，人民已經(jīng)安寧，大王卻‘田單、田單’地叫，小孩子也知道不該這樣做。大王您趕快殺掉那九個家伙向安平君謝罪，不這樣的話，國家就危險了！”齊王于是殺掉了那九個幸臣并流放其家族，加封給安平君掖邑地方的一萬戶俸祿收入。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙·暮春①趙長卿過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐。懷家寒食夜，中酒落花天。見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。【注】①“靖康”之變后，宋室南遷，定居臨安一帶（今浙江杭州），部分士人不忘故國，時發(fā)感慨。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詞作開頭運用征鴻和歸燕進行比興，表達(dá)了詞人郁結(jié)在胸中思鄉(xiāng)之情。B.“一春”是指詞人對家鄉(xiāng)的懷念從春分、春社，直到寒食，經(jīng)歷了整個春天。C.錢塘江的春浪主動來獻(xiàn)殷勤，要送他回家，表現(xiàn)詞人內(nèi)心對歸鄉(xiāng)的期盼欣喜。D.全詞傷春更是傷己，寄寓了詞人漂泊之感，思鄉(xiāng)之愁，自憐之意，牽掛之情。16.有人認(rèn)為本詞“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”極妙，請加以賞析?！敬鸢浮?5.C16.①選取了“短篷”“疏柳”“雨”“煙”“南浦”“斷橋”六個典型意象，營造了一個煙雨迷蒙的意境，寄寓了詩人欲去而流連、不去更思?xì)w的復(fù)雜情緒。②表現(xiàn)手法上，視聽結(jié)合，感染力強，令人身臨其境。③以景作結(jié)，寄情于景，含蓄雋永，富有韻味?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞的理解和賞析能力。C.“表現(xiàn)詞人內(nèi)心對歸鄉(xiāng)的期盼欣喜”錯誤。文中沒有“欣喜”的依據(jù)。錢塘江上浩渺的春浪，似乎對人有情，主動來獻(xiàn)殷勤，要送他回家。江水有情，暗暗反襯出人之無情。詞人曾慨嘆“一春憔悴有誰憐”，在人世間無人理解他思鄉(xiāng)的痛苦，而江水卻能給以深切的同情，起到了對比的作用。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生對詞句的賞析能力。 詞人設(shè)想自己登上歸船，蜷縮在低矮的船篷下，聆聽敲打著船篷的雨聲，從船艙中望去，只見斷橋一帶的楊柳，迷迷瀠瀠，似乎籠罩著一層煙霧。本句詩選取了“短篷”“疏柳”“雨”“煙”“南浦”“斷橋”六個典型意象，營造了一個煙雨迷蒙的意境，詞人借想象之景寫出心境的凄涼，寄寓了詩人欲去而流連、不去更思?xì)w的復(fù)雜情緒。本句詩有作者從船艙中望見的景象，如“短篷”“南浦”“疏柳”“斷橋”；也描寫了敲打著船篷的雨聲。從手法上看視聽結(jié)合，感染力強，令人身臨其境?！岸膛衲掀钟?，疏柳斷橋煙”以景作結(jié)，寄情于景。在思鄉(xiāng)痛苦的煎熬中，憔悴而惆悵自憐，又加重思鄉(xiāng)之情，同時寫出了一種飄零之感，羈旅之愁，寄情于景，含蓄雋永，富有韻味。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，作者司馬遷對“離騷”一詞作出自己的解釋的句子是“_____________，_____________”。（2）《過秦論》一文中“_____________，_____________”兩句，形象地描寫了秦始皇得到天下后，派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。（3）在《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如引用“五丁開山”這一神話的句子是“_____________，_____________”?！敬鸢浮竣?“離騷”者②.猶離憂也③.良將勁弩守要害之處④.信臣精卒陳利兵而誰何⑤.地崩山摧壯士死⑥.然后天梯石棧相鉤連【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：騷、憂、弩、何、摧、鉤。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。家鄉(xiāng)許多個春的大門，好像都是被桃花打開的。村莊東頭橫斜一枝，西頭搖曳一樹，南邊婀娜幾株，北邊挺拔幾排，疏疏密密，影影綽綽，①，煞是好看。虛掩著大門的春，經(jīng)不起桃花那么輕輕地一叩，吱呀一聲，便迷迷糊糊地把門完全打開了。桃花更艷了，索性什么也不管了，醉生夢死般地，把潛藏的詩性與野性，胡亂地傾倒出來，直把個人間弄得神魂顛倒。 村里不少人家都在房前屋后栽有桃樹，一年一年，與土墻青瓦木格窗②，沐陽光月光星光放肆生長，迎春風(fēng)夏雨秋霜冬雪修煉勇敢。春去春又來，桃花謝又開，村莊仿佛又變年輕了。桃花就是村莊紅撲撲的臉蛋。乘一朵桃花，就能抵達(dá)村莊最初的美好?？梢韵胂笠幌?，沒有桃花的村莊該是多么的③。在搖曳的花枝和婆娑的花影里彌漫的花香隨春風(fēng)十里悠悠蕩蕩而引蝴蝶蜜蜂翩翩飛惹鳥兒灑下歌聲一串串。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子使用了擬人和夸張的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。20.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】18.①千姿百態(tài)（千嬌百媚）②相映成趣③了無生氣（索然無味）19.①“索性”“醉生夢死”“傾倒”等詞語，賦予桃花人的性情和行為，把桃花開放的熱烈、恣意描寫得形象生動。②“直把個人間弄得神魂顛倒”一句，運用了夸張的手法，形象地寫出了人們?yōu)槭㈤_的桃花陶醉癡狂的狀態(tài)。③擬人和夸張手法的運用，增強了語言的藝術(shù)感染力，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。20.花枝搖曳，花影婆娑，其間彌漫的花香，隨春風(fēng)十里悠悠蕩蕩，引蝴蝶蜜蜂翩翩飛，惹鳥兒灑下歌聲一串串?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，前文提到春天來了，村莊的桃花開了，姿態(tài)多樣而美好。故填“千姿百態(tài)”“千嬌百媚”?！扒ё税賾B(tài)”的意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。千嬌百媚：形容女子姿態(tài)美好。第二空，桃花盛開，與土墻青瓦木格窗映襯，更加有趣，應(yīng)填“相映成趣”。“相映成趣”的意思是相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。第三空，前文提到如果沒有了桃花，那將是一片衰敗的景象。故填“了無生氣”“索然無味”?！傲藷o生氣”的意思是完全沒有生氣或活力，形容一種缺乏活力的狀態(tài)。索然無味：形容呆板枯燥，一點意味或者趣味都沒有，使人失去興趣?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫橫線的句子“桃花更艷了，索性什么也不管了，醉生夢死般地，把潛藏的詩性與野性，胡亂地傾倒出來”運用擬人的修辭手法，從句子構(gòu)成看，“索性”“醉生夢死”“傾倒”等詞語，賦予桃花人的性情和行為，形象生動寫出了桃花開放的熱烈、恣意； “直把個人間弄得神魂顛倒”一句，夸大影響，極言人們的反映，運用夸張的手法，形象地寫出了人們?yōu)槭㈤_的桃花陶醉癡狂的狀態(tài)；最后從表達(dá)效果上看，兩種修辭手法的運用，增強了語言的藝術(shù)感染力，表達(dá)了作者強烈的情感?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。分析句子特點可知，“花香”前面有很長的修飾語，將修飾成分拿出來，獨立成句?！霸趽u曳花枝和婆娑的花影里彌漫的”，改為：花枝搖曳，花影婆娑。然后用“其間”與主語“花香”銜接。再看“花香”后面的內(nèi)容，“隨春風(fēng)十里悠悠蕩蕩而引蝴蝶蜜蜂翩翩飛惹鳥兒灑下歌聲一串串”，改成：隨春風(fēng)十里悠悠蕩蕩，引蝴蝶蜜蜂翩翩飛，惹鳥兒灑下歌聲一串串。最后整合上面的句子，可將文中畫波浪線的部分改成較短的語句為：花枝搖曳，花影婆娑，其間彌漫的花香，隨春風(fēng)十里悠悠蕩蕩，引蝴蝶蜜蜂翩翩飛，惹鳥兒灑下歌聲一串串。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們千百萬年來在地球上抬頭仰望夜空中的那一輪皎潔明月，誕生了多少關(guān)于月亮的作品和詩篇。月亮的陰晴圓缺、明暗變化、東升西落，早已融入我們的生活和常識，但是你有沒有想過，①，地球?qū)鞘裁礃樱恳牖卮疬@個問題，首先取決于你在月球表面的什么地方。月球處于與地球的潮汐鎖定狀態(tài)下，這就意味著其公轉(zhuǎn)周期與自轉(zhuǎn)周期方向相同且周期一致，②，和月球圍繞地球公轉(zhuǎn)一圈的時間，大致都是一個月左右。很容易想象，這樣一來，月球?qū)⒂肋h(yuǎn)以相同的一面面朝地球，這也是為什么自古以來，地球上的人們每天晚上都③，永遠(yuǎn)無法看到月球背面的原因。21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（）A.父親說：“祝賀你，孩子！以后要像這河，追求無止境啊！”B.大堰河，今天我看到雪使我想起了你。C.扶我學(xué)走路，陪我學(xué)說話，媽媽你的眼里閃著淚花。D.吃了這碗酸菜魚，保你不會又酸又菜又多余?。◤V告語）22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?1.D22.①如果你站在月球上看②月球圍繞自轉(zhuǎn)軸自轉(zhuǎn)一圈③只能看到相同的一面月球【解析】【21題詳解】 本題考查學(xué)生語言表達(dá)之理解詞義的能力。文中畫橫線處的“你”泛指任何一個人。A.特指說話對象。B.“你”是特指，指大堰河。C.特指媽媽。D.“你”泛指任何一個人。故選D。【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一空，上文提到站在地球上能看到月球的樣子，能寫下關(guān)于“月亮”的詩篇，再由下句“要想回答這個問題，首先取決于你在月球表面的什么地方”可知，此處填寫“如果你站在月球上看”。第二空，前文提到“月球處于與地球的潮汐鎖定狀態(tài)下，這就意味著其公轉(zhuǎn)周期與自轉(zhuǎn)周期方向相同且周期一致”，下文提到“和月球圍繞地球公轉(zhuǎn)一圈的時間，大致都是一個月左右”可知，此處是說月球圍繞自己的自轉(zhuǎn)軸自轉(zhuǎn)一圈的情況，所以應(yīng)填寫“月球圍繞自轉(zhuǎn)軸自轉(zhuǎn)一圈”。第三空，前文提到“月球?qū)⒂肋h(yuǎn)以相同的一面面朝地球”，下文提到“永遠(yuǎn)無法看到月球背面的原因”可知，此處揭示地球上的人們每天晚上只能看到相同的一面月球的事實，所以應(yīng)填寫“只能看到相同的一面月球”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息?！敬鸢浮坷模航瘅[豈是池中物感喟于小林的漫畫：一只魚勇敢地放棄了自己的“舒適區(qū)”，騰空一躍進入任其遨游的浩瀚海洋！是啊，某些成功往往是一次勇敢的放棄——因為它深知：金鱗豈是池中物，只有勇于挑戰(zhàn)，放棄自己的舒適區(qū)，才有機會破空化龍直上九霄！掩卷沉思，物猶如此，人何以堪？我們的生活中有太多的人選擇了“躺平”與“佛系”，于“舒適圈”——池中，悠哉，游哉。豈知，長此以往，勇氣，那“魚躍龍門”的勇氣，會一天天的消弭，又怎能有金鱗化龍那決定“質(zhì)”的騰躍？河大校長在畢業(yè)季對即將步入社會的學(xué)子們諄諄教誨：累了，偶爾“躺平”一下是可以的，可不能總躺平呀，躺平了初一，躺平不了十五！猶記張載那穿越千年的聲音：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！我輩當(dāng)擔(dān)此重任，胸懷天下! 由此，我想到了王安石筆下的方仲永，指物作詩立就，其父見識淺薄，求其小利，不使學(xué)。這么一個用現(xiàn)代話來說的“別人家的孩子”，活生生讓名韁利索束住手腳，選擇舒適，在名利場中深陷，不能自拔，最終泯然眾人，豈不可悲可嘆！耳畔響起那振聾發(fā)聵的聲音：翅膀斷了，心也要飛翔！我們又怎能迷失自我，找不到前進的方向，沒有奮進的勇氣？君不見，李白于宮廷中“力士脫靴，貴妃捧墨”，在令人艷羨“舒適圈”中，不“摧眉折腰事權(quán)貴”，“天子呼來不上船”，不卑躬屈膝，自然就勇敢地選擇放棄錦衣玉食，而于“池中”一躍，步入詩國，縱情山水，用如椽大筆靈動大唐的山水，“繡口一吐，便是半個盛唐”。李白于清風(fēng)明月中颯踏歸來，成為大唐星空中最亮的那顆！倘若李白在肉池酒林，溫柔富貴鄉(xiāng)中滌盡那三分劍氣，怕是大唐的星空也因之黯淡。隨著我國綜合國力的提升，我們的物質(zhì)生活也極大的豐富了，燈紅酒綠的都市生活晃暈了國人的眼，有些人不愿去奮斗與拼搏，豈知，幸福不會從天而降，幸福它也不會光顧那些選擇躺平的人，只有勇敢地對過去的那個頹廢的自我宣戰(zhàn)，才能鍛造出一個全新的自我。一個人如此，我們的社會亦如是，只有勇于自我革命，加大反腐力度，刀刃向內(nèi)，方能枯骨生肌，讓百年大黨，風(fēng)華正茂！一個偉大民族，之所以屹立世界民族之林，就是因為她知道：居安思危，戒奢以儉，時刻懂得“中華民族到了最危險的時候”……只有勇敢地放棄自己的舒適區(qū)，才會有“魚躍龍門”的壯舉，成就一個全新的自我，一個充滿活力的社會，一個永葆青春的中國！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道漫畫類材料作文題。先審讀漫畫。畫面要素：一側(cè)是魚缸，一側(cè)是翻起波浪的水域——江、河、湖、海。魚缸中的一條魚，奮力從魚缸跳向?qū)掗熌芊鸨汤说乃?。漫畫文字信息是：某些成功往往是一次勇敢地放棄。“某些”，“往往”增強了話語的嚴(yán)謹(jǐn)，勇敢放棄可能成功，而不勇敢放棄注定失敗。結(jié)合漫畫畫面要素和文字信息，可知，這條奮力跳躍的“魚”放棄了“魚缸”生活，是通向“成功”的?？忌浞终归_聯(lián)想、想象，很容易想到“魚缸”代表阻礙成長的舒適安逸的生活，代表阻礙自我成長的狹小天地，代表心中固有的執(zhí)念?！敖印贝韽V闊、自由的天地，代表挑戰(zhàn)與機遇并存的更好平臺，代表成功。 寫作時由漫畫的內(nèi)涵引出論點，思考這條躍起的魚放棄的是什么，得到的又是什么；這樣的選擇需要怎樣的品質(zhì)；給我們的啟發(fā)是什么。此文適合用大量事例論證，從古至今，只有選擇放棄舒適才能贏得轉(zhuǎn)機，獲得更加精彩的人生。如班超放棄官府文書職務(wù)，投筆從戎，遠(yuǎn)赴大漠，宣揚了國威，成就“定遠(yuǎn)”之名；錢偉長放棄極為擅長的文科，棄文從理，刻苦勤奮，推動了科研發(fā)展，成就了祖國進步……人是如此，國家發(fā)展更是如此，要居安思危，勇敢做出改變，方能不斷進步，繁榮昌盛。最后結(jié)合時代特點，聯(lián)系青年身份，呼吁當(dāng)代青年要敢于放棄既定的安逸生活，努力迎接時代的變化和機遇，不負(fù)青春、不負(fù)家國。立意：1.跳出藩籬天地寬。2.突破囹圄，成就自我。