四川省瀘州市瀘縣四中2023-2024學年高二上學期開學檢測語文 Word版含解析.docx

《四川省瀘州市瀘縣四中2023-2024學年高二上學期開學檢測語文 Word版含解析.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

瀘縣四中2023年秋期高二開學考試語文試題本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將答題卡交回，試卷自己保管好。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國式現(xiàn)代化主要是相對于西方現(xiàn)代化提出的，二者根本的區(qū)別就是各自所遵循的邏輯不同。西方是資本邏輯，以資本為中心；而中國式現(xiàn)代化是人的邏輯，堅持人民至上。資本是西方現(xiàn)代化發(fā)展的軸心，也是各種矛盾危機的原因；與之相反，把維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益放在首位，最終實現(xiàn)社會全面進步、人的全面發(fā)展，是中國式現(xiàn)代化的本質特征。因此,中國式現(xiàn)代化具有深刻的人學內涵。何謂“人的邏輯”?簡單說，就是人的發(fā)展規(guī)律，包括發(fā)展的起點和歸宿、發(fā)展的推進方式、發(fā)展的實現(xiàn)條件等。而中國式現(xiàn)代化就是按照人的邏輯形成和發(fā)展起來的?，F(xiàn)代化建設是一項系統(tǒng)工程，要完成的目標、任務很多,但其出發(fā)點和落腳點只有一個，就是實現(xiàn)人民對美好生活的向往。不斷實現(xiàn)對美好生活的向往，這是人發(fā)展的邏輯主線。依據(jù)這個邏輯,現(xiàn)代化建設與人的生活密切聯(lián)系，如全面貫徹新發(fā)展理念,就是要使經濟發(fā)展更適合人的發(fā)展；繁榮文化事業(yè)和文化產業(yè)，就是要滿足人民日益增長的精神文化需求。也正因如此，在新的歷史條件下，我們黨把滿足美好生活需要同不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾作為社會主要矛盾，而現(xiàn)代化的推進就是要不斷解決這一矛盾。當然，講美好生活需要,必須注意需要的合理性。這里涉及內在、外在兩個尺度，分別看的是需要的提出和滿足是否符合人的正常生存發(fā)展，并有助于促進人的全面發(fā)展，以及是否從實際出發(fā)，以現(xiàn)有條件為前提。兩大尺度的確立，事實上提出了需要的合目的性與合規(guī)律性問題，以及二者的有機統(tǒng)一。中國式現(xiàn)代化既遵循規(guī)律，又突出人民至上，從而形成了一條新型的現(xiàn)代化道路。 人的發(fā)展邏輯是漸進的，現(xiàn)代化的全面建設也需要穩(wěn)健推進，那就又涉及到如何看待人是目的還是手段的問題。應當肯定，人在現(xiàn)實的生產、生活和各種關系中，始終是社會生活和社會發(fā)展的中心和目的，“人是目的”的價值指向和基本原則不能動搖。但是,堅持“人是目的”，不能忘了“人是手段”。如果人人都把自己當作目的而不當作手段，那么現(xiàn)代化的發(fā)展一定會落空。強調人是目的和手段的統(tǒng)一，有其重要的現(xiàn)實意義，那就是社會主義現(xiàn)代化強國不是等來的，而是團結奮斗出來的，而這又在客觀上對人的素質和能力提出了新的要求。（摘編自豐子義《從人的邏輯看中國式現(xiàn)代化》）材料二：現(xiàn)代化與文藝息息相關，中國式現(xiàn)代化尤其如此。文藝是宏大的現(xiàn)代化工程中精神文明的一個重要組成部分，可見，文藝自身也是中國式現(xiàn)代化的目標之一。同時，中國式現(xiàn)代化為新時代社會主義文藝提供了廣闊舞臺，而且提出了更高要求。在人類現(xiàn)代化發(fā)展史上，早期現(xiàn)代化國家如英法，基本是單一的工業(yè)化；之后的德日俄等，擴展到經濟、政治等領域，但都很少觸及文化；“亞洲四小龍”注意到了文化，卻主要以儒學為思想根基，現(xiàn)代化與文化傳統(tǒng)之間常常處于緊張對峙的狀態(tài)。相比之下，美國對文化產業(yè)予以大力支持，百老匯、好萊塢等，幾乎成為全球流行文化的主宰；日本把動畫片、漫畫、電子游戲等加以整合，形成龐大的文化傳播系統(tǒng)，使文化藝術深度嵌入現(xiàn)代化進程。在各國現(xiàn)代化發(fā)展過程中，文藝扮演了不同角色，這當然與各國國情密切相關，但都可以給我們提供一些啟示。中國式現(xiàn)代化，要吸取他國經驗，同時注意規(guī)避它們的失誤。其中，美式現(xiàn)代化集中體現(xiàn)了西方現(xiàn)代化區(qū)域失調、兩極分化、物欲膨脹等“現(xiàn)代病”。吸取這些前車之鑒，中國號巨輪才可行穩(wěn)致遠。文藝往往是時代最敏銳的感應器和重要的助推器。新時代的中國文藝應該成為中國式現(xiàn)代化的重要助力，以不斷涌現(xiàn)的優(yōu)秀新作，激發(fā)億萬人民團結一心，闊步前行。具有開創(chuàng)意義的中國式現(xiàn)代化征程，雖有可借經驗，卻沒有先例可循，必定是榮耀伴著艱辛。因此文藝不僅要吶喊助威，還應激勵士氣，補偏救弊?，F(xiàn)代化需要“現(xiàn)代人”，只有具備現(xiàn)代素質和現(xiàn)代人格的人，才能承擔現(xiàn)代化的使命。作為培根鑄魂的當代文藝，在培育“現(xiàn)代人”、防治“現(xiàn)代病”方面具有獨特的效果。所謂“現(xiàn)代病”，固然是社會病，其實也是心理病。心病當用心藥醫(yī)，文藝常常就是最好的一劑“心藥”。根植于深厚傳統(tǒng)土壤的文藝，深得優(yōu)秀文化的精髓，這樣的文藝作品就可以使現(xiàn)代與傳統(tǒng)實現(xiàn)契合，其中最根本的就是對“義與利”、“禮與力”的協(xié)調，對“利”與“力”的節(jié)制。在這方面，近年獲得好評的《山海情》《人世間》就很有代表性。它們分別聚焦鄉(xiāng)間、城區(qū)，恰好全面展示了現(xiàn)代化進程中城鄉(xiāng)的蛻變與新生。其成功的經驗之一，就是喚醒了受眾的傳統(tǒng)美德，助其以昂揚進取的姿態(tài)進入個體生活和沸騰的現(xiàn)代化建設中。我們有理由相信，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的征程上，新時代社會主義文藝一定鑄就新的輝煌。（摘編自朱輝軍《文藝的繁榮助力中國式現(xiàn)代化的全面推進》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（） A.中國式現(xiàn)代化遵循的邏輯是人的發(fā)展規(guī)律，這是中國式現(xiàn)代化具有深刻人學內涵的重要前提。B.中國式現(xiàn)代化建設與人民生活密切聯(lián)系，這是我黨確立在新的歷史條件下社會主要矛盾的依據(jù)。C.文藝與現(xiàn)代化的關系非常密切，但在世界各國現(xiàn)代化發(fā)展過程中，文藝發(fā)揮的作用差異很大。D.現(xiàn)代化進程離不開具備現(xiàn)代素質和現(xiàn)代人格的“現(xiàn)代人”，文藝在這方面的培育作用特別突出。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.兩則材料都談到了西方現(xiàn)代化發(fā)展中產生的矛盾危機，不過二者論述的重心并不相同。B.需要既要體現(xiàn)合目的性，也要體現(xiàn)合規(guī)律性，這樣才能更好地把握美好生活需要的尺度。C.只要中華民族不斷提高全民的素質和能力水平并團結奮斗，中國現(xiàn)代化就能穩(wěn)健發(fā)展。D.借鑒他國發(fā)展的教訓，汲取自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的精髓，對我國防治“現(xiàn)代病”都很重要。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）A.中國式現(xiàn)代化走和平發(fā)展之路，提出共建“一帶一路”倡議，構建人類命運共同體。B.2022年互聯(lián)網(wǎng)“清朗”系列專項行動的一項任務是正確引導未成年人合理消費的行為。C.中國各地持續(xù)打好碧水凈土生態(tài)戰(zhàn)，牢牢守住“米袋子”“菜籃子”“水缸子”安全。D.港澳青年積極開展“河西走廊”研學之旅活動，傳承經典文化，充當文化交流的橋梁。4.同樣是關于“中國式現(xiàn)代化”的論述，材料一和材料二的側重點有何不同？請簡要分析。5.有觀點說中國在努力尋找適合自己國情、獲得人民支持的現(xiàn)代化之路。請結合材料，談談新時代中國文藝現(xiàn)代化應如何做?！敬鸢浮?.B2.C3.C4.①材料一從是什么的角度，依據(jù)人的邏輯分析中國式現(xiàn)代化的深刻內涵，強調了其起點歸宿、推進方式、實現(xiàn)條件等。②材料二從怎么辦的角度，分析中國式現(xiàn)代化對新時代文藝提出的更高要求，強調了文藝在中國式現(xiàn)代化中占據(jù)的地位、能夠發(fā)揮的作用和怎樣更好地發(fā)揮作用。5.①新時代中國文藝要吸取他國經驗、教訓，但更要根據(jù)自己的國情和時代條件從實際出發(fā)，建設新時代的文藝事業(yè)和產業(yè)。②新時代文藝要遵循人民至上的原則，滿足人民日益增長的精神文化需求，繁榮文化事業(yè)和文化產業(yè)。③新時代代文藝要根植傳統(tǒng)，吸取精髓，以優(yōu)秀作品使現(xiàn)代與傳統(tǒng)實現(xiàn)契合。【解析】【1題詳解】本題考查學生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。B.“這是我黨確立在新的歷史條件下社會主要矛盾的依據(jù)”錯誤。由材料一“不斷實現(xiàn)對美好生活的向往，這是人發(fā)展的邏輯主線。依據(jù)這個邏輯, 現(xiàn)代化建設……也正因如此……作為社會主要矛盾”可知，確定社會主要矛盾的依據(jù)也是人的發(fā)展的邏輯。故選B。【2題詳解】本題考查學生根據(jù)材料內容進行判斷、推理的能力。C.“只要……就”邏輯關系錯。由材料一“如果人人都把自己當作目的而不當作手段，那么現(xiàn)代化的發(fā)展一定會落空”可知，“人是手段”只是“現(xiàn)代化發(fā)展”的必要條件。而“不斷提高全民的素質和能力水平并團結奮斗”就屬于“人是手段”的范疇，所以選項說法過于絕對。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。C.強調了中國式現(xiàn)代化建設“人學內涵”的具體表現(xiàn)，和其他選項相比，與材料一的討論最為相符。故選C?！?題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。由“中國式現(xiàn)代化主要是相對于西方現(xiàn)代化提出的，二者根本的區(qū)別就是各自所遵循的邏輯不同……中國式現(xiàn)代化具有深刻的人學內涵”“何謂‘人的邏輯’？簡單說，就是人的發(fā)展規(guī)律，包括發(fā)展的起點和歸宿、發(fā)展的推進方式、發(fā)展的實現(xiàn)條件等。而中國式現(xiàn)代化就是按照人的邏輯形成和發(fā)展起來的”以及標題“從人的邏輯看中國式現(xiàn)代化”可知，材料一從是什么的角度，依據(jù)人的邏輯分析中國式現(xiàn)代化的深刻內涵，強調了其起點歸宿、推進方式、實現(xiàn)條件等。由“中國式現(xiàn)代化，要吸取他國經驗，同時注意規(guī)避它們的失誤。其中，美式現(xiàn)代化集中體現(xiàn)了西方現(xiàn)代化區(qū)域失調、兩極分化、物欲膨脹等‘現(xiàn)代病’。吸取這些前車之鑒，中國號巨輪才可行穩(wěn)致遠”“新時代的中國文藝應該成為中國式現(xiàn)代化的重要助力，以不斷涌現(xiàn)的優(yōu)秀新作，激發(fā)億萬人民團結一心，闊步前行”“文藝不僅要吶喊助威，還應激勵士氣，補偏救弊。現(xiàn)代化需要‘現(xiàn)代人’，只有具備現(xiàn)代素質和現(xiàn)代人格的人，才能承擔現(xiàn)代化的使命”“根植于深厚傳統(tǒng)土壤的文藝，深得優(yōu)秀文化的精髓，這樣的文藝作品就可以使現(xiàn)代與傳統(tǒng)實現(xiàn)契合”以及標題“文藝的繁榮助力中國式現(xiàn)代化的全面推進”可知，材料二從怎么辦的角度，分析中國式現(xiàn)代化對新時代文藝提出的更高要求，強調了文藝在中國式現(xiàn)代化中占據(jù)的地位、能夠發(fā)揮的作用和怎樣更好地發(fā)揮作用。【5題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。 由“中國式現(xiàn)代化，要吸取他國經驗，同時注意規(guī)避它們的失誤。其中，美式現(xiàn)代化集中體現(xiàn)了西方現(xiàn)代化區(qū)域失調、兩極分化、物欲膨脹等‘現(xiàn)代病’。吸取這些前車之鑒，中國號巨輪才可行穩(wěn)致遠”“具有開創(chuàng)意義的中國式現(xiàn)代化征程，雖有可借經驗，卻沒有先例可循，必定是榮耀伴著艱辛。因此文藝不僅要吶喊助威，還應激勵士氣，補偏救弊”可知，新時代中國文藝要吸取他國經驗、教訓，但更要根據(jù)自己的國情和時代條件從實際出發(fā)，建設新時代的文藝事業(yè)和產業(yè)?！坝煞睒s文化事業(yè)和文化產業(yè)，就是要滿足人民日益增長的精神文化需求”“中國式現(xiàn)代化既遵循規(guī)律，又突出人民至上，從而形成了一條新型的現(xiàn)代化道路”可知，新時代文藝要遵循人民至上的原則，滿足人民日益增長的精神文化需求，繁榮文化事業(yè)和文化產業(yè)。由“根植于深厚傳統(tǒng)土壤的文藝，深得優(yōu)秀文化的精髓，這樣的文藝作品就可以使現(xiàn)代與傳統(tǒng)實現(xiàn)契合”可知，新時代代文藝要根植傳統(tǒng)，吸取精髓，以優(yōu)秀作品使現(xiàn)代與傳統(tǒng)實現(xiàn)契合。（二）文學類閱讀-雙文本（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：林教頭風雪山神廟施耐庵話說當日林沖正閑走間，忽然背后人叫?；仡^看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司同罪。卻得林沖主張陪話，救了他免送官司。又也陪了些錢財，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖貴發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。林沖道：“小二哥，你如何也在這里？”李小二便拜道：“自從得恩人救濟，貴發(fā)小人，一地里投奔人不著。迤邐不想來到滄州，托一個酒店里姓王，留小人在店中做過賣。因見小人勤謹，安排的好菜蔬，調和的好汁水，來吃的人都喝采，以此買賣順當。主人家有個女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個，權在營前開了個茶酒店。因討錢過來，遇見恩人。恩人不知為何事在這里？”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇見?！崩钚《驼埩譀_到家里面坐定，叫妻子出來拜了恩人。且把閑話休題，只說正話。光陰迅速，卻早冬來。……林沖走將入店里來，說道：“小二哥，連日好買賣?！崩钚《琶Φ溃骸岸魅苏堊?。小人卻待正要尋恩人，有些要緊說話。”林沖問道：“甚么要緊的事？”李小二請林沖到里面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒。差拔口里吶出‘高太尉’三個字來，小二心下疑惑。又著渾家聽了一個時辰，他卻交頭接耳，說話都不聽得。臨了，只見差撥口里應道：‘都在我兩個身上，好歹要結果了他?！莾蓚€把一包金銀遞與管營、差撥，又吃一回酒，各自散了。不知甚么樣人。小人心疑，只怕恩人身上有些妨礙?！绷譀_道：“那人生得什么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒甚髭須，約有三十余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮?！绷譀_聽了，大驚道：“ 這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言：‘吃飯防噎，走路防跌’？”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷，一地里去尋。李小二夫妻兩個捏著兩把汗。當晚無事。次日天明起來，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里城外、小街夾巷團團尋了一日，牢城營里都沒動靜。林沖又來對李小二道：“今日又無事?！毙《溃骸岸魅耍辉溉绱?。只是自放仔細便了?！绷譀_自回天王堂，過了一夜。街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了?！譀_自來天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營。兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個，在路上又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r，一周遭有些黃土墻，兩扇大門，推開看里面時，七八間草房做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。差撥說道：“管營差這個林沖來替你回天王堂看守。你可即便交割?！崩宪娔昧髓€匙，引著林沖，分付道：“倉廠內自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目?！崩宪姸键c見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍收拾行李，臨了說道：“火盆鍋子碗碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內，我也有在那里。你要便拿了去。”老軍指壁上掛一個大葫蘆說道：“你若買酒吃時，只出草場，投東大路去三二里，便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I里來。只說林沖就床。上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷。尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽_上。出到大門首，把兩扇草場門反拽。上鎖了。帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。行不上半里多路，看見一所古廟。林沖頂禮道：“神明庇佑，改日來燒錢紙。”又行了一回，望見一簇人家。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帶兒在露天里。林沖進到店里。主人道：“客人那里來？”林沖道：“你認得這個葫蘆么？”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的?！绷譀_道：“如何便認的？”店主道：“既是草料場看守大哥，且請少坐。天氣寒冷，且酌三杯，權當接風?！钡昙仪幸槐P熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，懷內揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，依舊迎著朔風回來。看那雪到晚越下得緊了。（有刪節(jié)）文本二： 小說中的“閑筆”，通常指在主線敘述中穿插的某些支線情節(jié)或閑散細節(jié)。這些支線情節(jié)或閑散細節(jié)，表面看似乎是繁冗之筆，實際上卻具有較強的表現(xiàn)效果。從敘事的角度看，“閑筆”具有擴展小說的表現(xiàn)空間的功能。在小說敘事中，“閑筆”不僅僅是一種語言行為，更多的時候也表現(xiàn)為一種敘事行為。從語言行為來看，“閑筆”實際上是一種特殊的語言并置，通過這種語言并置加強敘事的情趣，營造一種詩意。而作為一-種敘事行為，敘事過程中“閑筆”的插入，則使敘事空間得到延展，也使敘事內容更豐富。比如魯迅小說《祝福》是這樣開頭的：“不如走罷，明天進城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現(xiàn)在不知增價了否？往日同游的朋友，雖然已經云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個……”“一元一大盤”的魚翅，在“我”看來是那樣廉價，而與祥林嫂的工錢相比，卻顯得十分昂貴。小說閱讀中稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，小說敘事中的“閑筆”并不少，甚至可說是俯拾皆是。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.李小二夫妻酒店偷聽，卻聽得不甚分明。這里作者運用有限視角，既符合“偷聽’的真實情景，又能制造懸念，推動情節(jié)發(fā)展。B.林沖被派去看守草料場，與老軍交割，對未來充滿幻想，這些內容的敘述，增強了故事的緊張氣氛，使小說情節(jié)有張有弛。C.林沖離開草料場時“將火炭蓋了”“把兩扇草場門反拽上鎖了”，表現(xiàn)了林沖細心負責的形象，也暗示了草料場的起火并非意外。D.小說敘事明、暗線交織。明線是林沖滄州遇故舊，帶刀尋仇，赴草料場；暗線是陸虞侯到滄州，設計火燒草料場，加害林沖。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.陸虞侯明明是來殺害林沖的，在天王堂不殺，在滄州城不殺，直到把林沖撥往草料場才下手，這樣的故事編排，使情節(jié)起伏跌宕，吊足讀者胃口。B.小說中“葫蘆”一物安排巧妙，酒店主人辨物識人，既可省去許多自我介紹的文字，又增加了小說生活化的風趣。C.林沖到草料場后，“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”的描寫，為之后草屋被雪壓塌埋下了伏筆。D.草料場交割時老軍強調說倉廒內有官司封記，一堆堆草都有數(shù)目，是想提醒林沖要小心謹慎，以免有人陷害，表明了天理昭然，要佑護善人義土。8.小說多處描寫“風雪”，請簡要概括這一自然環(huán)境描寫有哪些作用？9.小說第一段寫林沖滄州遇故敘舊，看似是與“風雪山神廟”無關的“閑筆”，卻是作者的匠心安排，請結合文本一和文本二分析其藝術效果。 【答案】6.B7.D8.環(huán)境上：①交代故事發(fā)生的時間、天氣狀況，為林沖的活動提供背景；②渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍；人物上：①烘托人物形象，當林沖在風雪中大踏步走上反抗道路時，風雪襯托了一個孤獨，悲壯，勇敢的英雄形象。②暗示人物的悲劇命運。③烘托了人物悲涼的心情和危機四伏的處境。情節(jié)上：推動情節(jié)發(fā)展，風雪與情節(jié)的發(fā)展緊密聯(lián)系，因為風大雪緊，林沖才要外出沽酒御寒。（或引出下文林沖外出沽酒御寒的內容。）主題上：深化作品主題，“風雪”既是自然的風雪，又是社會的風雪，體現(xiàn)出社會的黑暗。（渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍。9.①表現(xiàn)了林沖的善良正義（或樂善好施）和俠義精神（或扶危濟困），以及委曲求全、忍辱求安、逆來順受、不思反抗的軟弱性格。②推動情節(jié)發(fā)展（或引出下文，為下文作鋪墊均可），引出下文李小二為報恩偷聽泄密、林沖買刀尋仇等內容，使林沖由委曲求全到奮起反抗的情節(jié)展開更加自然。③延展小說敘事空間，豐富敘事內容，加強敘事情趣（或增強讀者閱讀的趣味性）。【解析】【6題詳解】本題考查學生分析鑒賞作品內容和藝術特色的能力。B.“增強了故事的緊張氣氛”錯，在林沖提刀尋找陸虞侯未果的時候，插入被派去看守草料場，與老軍交割，對未來充滿幻想等情節(jié)，這些內容應該是“舒緩緊張氣氛”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析鑒賞作品藝術特色的能力。D.“是想提醒林沖要小心謹慎，以免有人陷害，表明了天理昭然，要佑護善人義土”錯，草料場交割時老軍強調說倉廒內有官司封記，一堆堆草都有數(shù)目這是交割的正常程序。故選D。【8題詳解】 本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。從自然環(huán)境描寫本身分析，“兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”交代故事發(fā)生的時間、天氣狀況，為林沖的活動提供背景；“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”“便出籬笆門，依舊迎著朔風回來。看那雪到晚越下得緊了”渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍；從對人物形象塑造的作用角度分析，“兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”是人物活動的自然背景，烘托人物形象，當林沖在風雪中大踏步走上反抗道路時，風雪襯托了一個孤獨，悲壯，勇敢的英雄形象，暗示人物的悲劇命運?！氨愠龌h笆門，依舊迎著朔風回來。看那雪到晚越下得緊了”烘托了人物悲涼的心情和危機四伏的處境。從對情節(jié)發(fā)展的角度分析，“帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”等寒冷自然環(huán)境的描寫推動情節(jié)發(fā)展，風雪與情節(jié)的發(fā)展緊密聯(lián)系，因為風大雪緊，林沖才要外出沽酒御寒。從主題表達的角度分析，“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”“依舊迎著朔風回來。看那雪到晚越下得緊了”等自然環(huán)境嚴寒冷酷，渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍，象征了社會的黑暗和殘酷?！?題詳解】，本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。從對人物形象塑造的作用角度分析，文本二中說“這些支線情節(jié)或閑散細節(jié)，表面看似乎是繁冗之筆，實際上卻具有較強的表現(xiàn)效果”。文本一中林沖滄州遇故敘舊的“閑筆”塑造了人物形象，如李小二“當初在東京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司同罪。卻得林沖主張陪話，救了他免送官司。又也陪了些錢財，方得脫免”，從這段交代可以看出林沖善良正義和俠義精神，文本一“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何”，此刻林沖仍然稱高俅為“高太尉”，而且說自己“惡了高太尉”，可見他并不想真正與上層決裂；“未知久后如何”也表明他想要忍辱求安:還有當聽說陸虞侯追到這里時，林沖也勃然大怒，拿了刀要去殺人，可是“街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了”也可以看出他忍辱求安、不思反抗的軟弱性格。從對情節(jié)發(fā)展的作用看，這段滄州遇舊的“閑筆”也為下文推動情節(jié)發(fā)展作鋪墊，正因為兩人相識，林沖還救過李小二因此李小二留意到陸謙等人言行“尷尬”，才告知林沖，“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒……小人心疑，只怕恩人身上有些妨礙”，這才有了林沖血性被激起，要去殺陸謙等人做了鋪墊，使林沖由委曲求全到奮起反抗的情節(jié)展開更加自然。 文本二“從敘事的角度看，“閑筆’具有擴展小說的表現(xiàn)空間的功能”“從語言行為來看，“閑筆’實際上是一種特殊的語言并置，通過這種語言并置加強敘事的情趣，營造一種詩意”“敘事過程中“閑筆’的插入，則使敘事空間得到延展，也使敘事內容更豐富”，文本一中的“閑筆”拓展小說敘事空間，使林沖形象更加豐滿，使情節(jié)豐富，節(jié)奏自然，增強讀者閱讀的趣味性。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：夫秦之所以與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而弊山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢邪！夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂。若此，彼秦者將何為哉！不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出而天下諸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其國可不悲哉！（節(jié)選自蘇轍《六國論》）材料二：夫后世之所以惡秦者，豈非以其暴邪？以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當是時，山東諸侯之六國也，未有能愈于秦者也。其溺于攻伐，習于虞詐，強食而弱肉者，視秦無異也。兵連禍結，曾無虛歲。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不復增一秦也。惟其終不克為秦之所為，是以卒自弱，而取夷滅。所以然者，何也？則以誤于欲為秦之所為也。六國皆欲為秦之所為，而秦獨為之，而遂焉者，所謂得天助云爾。嗟夫！自春秋以來，兵禍日熾；迄乎戰(zhàn)國，而生民之荼毒，有不忍言者。天之愛民甚矣，豈其使六七君者，肆于人上，日驅無辜之民，以終戮于虐乎？其必不爾矣！是故秦不極強，不能滅六國而帝，不帝，則其惡未極，其惡未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦與六國之自為之也。后之論者，何厚于六國，而必為之圖存也哉?。ü?jié)選自李楨《六國論》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。秦兵未出A而天下諸侯B已自困矣C至于秦D人得伺E其隙以取F其國G可不悲哉！11.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.疾，在古代，“疾”指小病，“病”則比較嚴重；現(xiàn)在常把“疾病”并作一個詞用。B.道，文中意為規(guī)律，與《庖丁解?！贰俺贾谜叩酪病敝小暗馈币馑枷嗤?C.山東，文中指崤山以東地區(qū)，與《鴻門宴》“沛公居山東時”中“山東”意思相同。D.迄，文中意為至、到，與成語“迄今為止”中的“迄”意思相同。12.下列對兩則語段及課文《六國論》有關內容的概述，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.蘇洵總結齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國，假設這三國反其道而行之，那么勝敗存亡的命運就不能被輕易判定了。B.蘇轍認為韓、魏是不能單獨抵擋秦國的，其他諸侯必須靠著他們去隔開西邊的秦國，所以其他諸侯國應該親近韓、魏來抵御秦國。C.蘇轍認為六國的君主目光短淺，為貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，互相殘殺，從而加速了六國的滅亡。D.李楨認為山東各國在實力上比不上秦國，但是他們沉溺于武力攻打，習慣于爾虞我詐，弱肉強食，與秦國的做法相比沒有什么不同。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂。（2）惟其終不克為秦之所為，以卒自弱，而取夷滅。14.李楨說：“后之論者，何厚于六國，而必為之圖存也哉！”蘇洵是不是偏愛六國？請結合蘇洵《六國論》簡要分析?！敬鸢浮?0.ACG11.B12.A13.（1）憑著四個沒有戰(zhàn)事的國家，協(xié)助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國，讓韓、魏沒有防備東邊各國的憂慮。（2）只是他們最終沒有能夠做秦國所做的事，因此（六國）是自己削弱（自己），而導致滅亡的。14.蘇洵不是偏愛六國。蘇洵分析六國滅亡的原因，是以史為鑒，針砭當時的統(tǒng)治者，希望他們汲取六國滅亡的教訓，改變賄賂敵國的政策，以免國家敗亡?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：秦國的軍隊還沒出動，天下的諸侯各國就已經困住自己了，直到讓秦國人能夠趁虛而入來吞并了他們的國家，怎不令人悲哀啊?！扒乇闯觥?，主謂結構，句意完整，A處斷開?！岸煜轮T侯已自困矣”，賓語前置句，“自困”應為“困自”，“矣”為句末語氣詞，C處斷開?！爸劣凇焙汀翱刹弧铡?，應是“直到……，怎不……啊”，各自單獨成句，G處斷開。故ACG三處需加句讀?！?1題詳解】 本題考查學生理解文言詞語含義及識記古代文化常識的能力。A.正確。B.錯誤。意思不同。途徑。/規(guī)律。句意：這是危險的途徑啊。/臣下所注重探究的是事物的規(guī)律。C.正確。D.正確。句意：到了戰(zhàn)國。/到現(xiàn)在為止。故選B。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“蘇洵總結齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國”錯誤。齊國、燕國、趙國沒有賄賂秦國，但“不賂者以賂者喪”，蘇洵認為齊國滅亡的原因是“與贏而不助五國也”，燕國滅亡是因為派荊軻刺秦王招來禍患，趙國滅亡是因為誅殺良將。故選A?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“佐”，協(xié)助；“寇”，敵寇；“當”，抵擋。（2）“克”，能夠；“是以”，因此；“自弱”，削弱自己；“夷滅”，滅亡?！?4題詳解】本題考查學生理解文章內容、探究文中思想觀點的能力。蘇洵《六國論》最后一段說到“茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣”，可以看出作為蘇洵分析六國滅亡的原因，是為了當時北宋的統(tǒng)治者不要追隨六國滅亡的前例，而是要以史為鑒，針砭當時的統(tǒng)治者，希望北宋統(tǒng)治者要汲取六國滅亡的教訓，要改變這種賄賂敵國的政策，以免國家滅亡。所以蘇洵不是偏愛六國。參考譯文：材料一： 秦國要和諸侯爭奪天下的目標，不是放在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是放在韓、魏的邊境上。對秦國來說，韓、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一樣；韓、魏兩國阻礙了秦國出入的要道，卻掩護著崤山東邊的所有國家，所以全天下特別看重的地區(qū)，再也沒有比得上韓、魏兩國了。秦國要對燕、趙兩國動用兵力，這對秦國是危險的事情；越過韓、魏兩國去攻打人家的國都，燕、趙在前面抵擋它，韓、魏就從后面偷襲他，這是危險的途徑啊?？墒钱斍貒スゴ蜓唷②w時，卻不曾有韓、魏的顧慮，就是因為韓、魏歸附了秦國的緣故啊。韓、魏是諸侯各國的屏障，卻讓秦國人能夠在他們的國境內進出自如，這難道是了解天下的情勢嗎？韓、魏是不能單獨抵擋秦國的，可是全天下的諸侯，卻必須靠著他們去隔開西邊的秦國，所以不如親近韓、魏來抵御秦國。秦國人就不敢跨域韓、魏，來圖謀齊、楚、燕、趙四國，也就因此可以在他們的領域內安定自己的國家了。憑著四個沒有戰(zhàn)事的國家，協(xié)助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國，讓韓、魏沒有防備東邊各國的憂慮。像這樣，那秦國還能有什么作為呢？諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來互相殘殺同陣營的人，秦國的軍隊還沒出動，天下的諸侯各國就已經困住自己了，直到讓秦國人能夠趁虛而入來吞并了他們的國家，怎不令人悲哀啊！材料二：后人痛恨秦國的原因，難道不是因為秦國統(tǒng)治者的殘暴嗎？據(jù)我看來，那六國都想做秦國所做的事，不能只把歷史罪過歸于秦國。在那個時候，山東諸侯六國中，沒有一個（諸侯國的實力）能超過秦國的啊，他們沉溺于武力攻打，習慣于爾虞我詐，弱肉強食，（這）與秦國相比沒有什么不同，戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，戰(zhàn)禍連年不絕。假使以前擁有的地理形勢有利如秦國（那樣有利），并且得到上天的幫助，那么六國當中的一國也可以像秦國一樣統(tǒng)一中國。只是他們最終沒有能夠做秦國所做的事，因此（六國）是自己削弱（自己），而導致滅亡的。這樣說的原因是什么呢？就是因為錯在想做秦國所做的事.六國都想做秦國所做的事,而秦國獨做了,而且成功了,這就是所說的得到了上天的幫助啊。唉！從春秋以來，戰(zhàn)禍一天天地嚴重；到戰(zhàn)國，老百姓被殘害的情況，有的（已經）到了不忍說的地步了。上天很愛人民啊！難道它能使六七個君王，凌駕于人民之上，天天驅趕無辜的人民，最終被虐殺嗎？它一定不這樣??！因此秦國不太強盛，秦王就不能滅六國而稱帝，不稱帝，那么他的罪惡（就）不能達到極點，秦王沒有惡貫滿盈，秦國也就不會迅速滅亡，這一切，都是天意，也是秦國和六國自己造成的結果啊，后人的評論，為什么偏愛六國，而一定要他們存在呢！（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。游鑒湖秦觀畫舫珠簾出繚墻①，天風吹到芰荷②鄉(xiāng)。水光入座盃盤瑩，花氣侵人笑語香。翡翠側身窺淥酒③，蜻蜓偷眼避紅妝。蒲萄④力緩單衣怯，始信湖中五月涼。[注]①繚墻:圍墻。②芰荷：菱葉與荷葉。③翡翠：翠鳥。淥酒，美酒。④蒲萄：指葡萄酒。 15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検茿.首聯(lián)詩人乘坐著裝飾精美的游舫，來到鑒湖，涼風習習，湖面隨處可見菱葉與荷葉。B.湖面水光返照，坐席上的杯盤閃耀著光芒；花香襲來，笑談聲中仿佛充滿了香氣。C.尾聯(lián)通過寫酒薄力弱、身著單衣難以抵御鑒湖寒氣，寄托了作者的孤寂凄清之情。D.本詩從視覺、嗅覺等角度描繪了一幅明麗而有生機的畫面，用筆新奇，富有想象力16.請簡要賞析頸聯(lián)的表達效果?！敬鸢浮?5.C16.①運用擬人的手法，生動形象地描繪出翡翠鳥窺視美酒，蜻蜓偷看歌女的景象。②選用翡翠、淥酒、蜻蜓、紅妝等意象，畫面色彩明麗，富有生機。③借景抒情，表達了宴飲游賞時的快樂、陶醉之情。【解析】【15題詳解】本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合整首詩詞進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁棥?，C項，“寄托了作者的孤寂凄涼之情”錯，前面幾聯(lián)描寫了豪華的船舫，滿眼的荷花，瀲滟的湖光，彌漫的香氣，還有被吸引的翠鳥和蜻蜓，因而從整首詩看來，最后一聯(lián)五月鑒湖的涼爽，帶來的不是悲涼。故選C?！?6題詳解】本題考查學生賞析詩句表達效果能力。賞析詩句表達效果，要明確詩句內容，指出詩句運用的手法技巧，并結合詩句具體內容分析詩句是如何運用該手法技巧的，運用該手法技巧有什么嗯表達效果，抒發(fā)了什么情感。本題要求簡要賞析頸聯(lián)的表達效果。頸聯(lián)“翡翠側身窺淥酒，蜻蜓偷眼避紅妝”，結合注釋，翡翠，鳥名。淥酒，清酒。紅妝，指歌女。這二句寫得極形象生動，是歷代傳誦的名句。運用擬人手法，把翡翠鳥和蜻蜓人格化，意思是說翡翠鳥也被美酒所陶醉，側身窺視著綠色的清酒；蜻蜓也被美女所吸引，偷偷看著歌女美麗的紅妝。就連翡翠鳥和蜻蜓都被宴飲的美酒和美女所陶醉和吸引，更何況是人呢，通過對翡翠鳥窺視美酒，蜻蜓偷看美麗的歌女的情景的描寫，表達宴飲游賞時的快樂、陶醉之情，是借景抒情。本連所選取的意象“翡翠”“淥酒”“蜻蜓”“紅妝”組成的翡翠鳥也被美酒所陶醉，側身窺視著綠色的清酒；蜻蜓也被美女所吸引，偷偷看著歌女美麗的紅妝的畫面，色彩非常美麗，富有生機。具體作答時，根據(jù)以上分析，分條作答即可?！军c睛】 詩歌類選擇題主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結構等內容的考核，，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內容進行分析，概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌意思要讀懂文章，主要是內容、主旨、情感表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中在詩歌表達技巧上，主要考核內容主旨表達、情感抒發(fā)、詩句作用等。賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析。選擇題往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。（三）情景默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇洵《六國論》中指出六國如果能“________________，________________”，合力向西對抗秦國，就會讓秦國人食不下咽。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“________________，________________”兩句可以看出孔子對公西華的惋惜之情，因為孔子認為他通曉禮樂，可以大用。（3）杜牧《阿房宮賦》中形容“秦愛紛奢”時，寫梁柱上光彩耀目的釘頭比糧倉里的米粒還要多的句子是“________________，________________”。【答案】①.封天下之謀臣②.禮天下之奇才③.赤也為之?、?孰能為之大⑤.釘頭磷磷⑥.多于在庾之粟?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯的字：禮、赤、孰、磷、庾、粟。第II卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題?！敖鞯酱顺赡孓D，奔入中原壯大觀”。發(fā)端于青藏高原的金沙江，在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內時，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉。這個陡轉的大彎呈“V”字狀，因其壯美奇特，人們賦予它“長江第一灣”的名號?！癡字的底部，有一鎮(zhèn)名曰石鼓。石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，當?shù)丶{西民族風情保存完好。86年前，中國工農紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長征之路。46歲的張學文是土生土長的石鼓納西族人，健談，清瘦。在紅軍后代和黨史專家的幫助下，張學文對紅軍在云南的這段經歷①。他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導游。他曾一天講了20多場，②卻不知疲倦。至今，他已為122萬人次講解了中國工農紅軍第二方面軍在云南的光輝歷程。在張學文的印象中，旅游業(yè)推動下，石鼓早已發(fā)生了③的變化。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。 19.文中標點符號使用錯誤的一項是（）A.“江流到此成逆轉，奔入中原壯大觀”。B.人們賦予它“長江第一灣”的名號。C.健談，清瘦。D.他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導游。20.結合材料第一段，概括石鼓鎮(zhèn)發(fā)展旅游業(yè)的4點優(yōu)勢，要求每點不超過8個字。【答案】18.示例：①了如指掌②口干舌燥③翻天覆地19.A20.示例：①壯美的自然大觀（奇景）；②悠久的歷史傳說；③獨特的風士人情（納西風情）；④崢嶸的紅色歷史【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，結合后文“他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎導游。他曾一天講了20多場”等可知，張學文“對紅軍在云南的這段經歷”比較熟悉，故可填“了如指掌”。了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看一樣。第二處，前文說“他曾一天講了20多場”，后文說“卻不知疲倦”，可以推斷出講了多場，因此會出現(xiàn)口干、疲倦的情況，可填寫“口干舌燥”。口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而覺得干燥口渴。第三處，語境強調旅游業(yè)推動了石鼓的變化，再根據(jù)“早已發(fā)生了”可知，是說變化大，因此填寫“翻天覆地”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底?！?9題詳解】本題考查學生正確使用標點符號能力。A.引文為完全引用，句號應該放在引號之內。故選A。【20題詳解】本題考查學生壓縮語段之概括要點的能力。由“江流到此成逆轉，奔入中原壯大觀”“在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內時，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉。這個陡轉的大彎呈‘V’字狀，因其壯美奇特”可知，石鼓鎮(zhèn)景色壯美奇特。由“石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代”可知，石鼓鎮(zhèn)歷史悠久，有歷史傳說。由“石鼓偏安一隅，當?shù)丶{西民族風情保存完好”可知，石鼓鎮(zhèn)有獨特的風士人情。由“86年前，中國工農紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長征之路”可知，石鼓鎮(zhèn)有崢嶸的紅色歷史。 （二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。談到藥物，就避不開靶點。任何藥物都必須和體內特定目標（靶點）結合，對靶點介導的生物過程加以調節(jié)，才能達到治療疾病的目的。因此，想了解藥物療效，就必須①。藥物沒有直中靶點的功夫，想改變靶點的生物功能，就必須和靶點“親密無間”地結合。靶點是分子，因此絕大多數(shù)藥物也是分子級別的，分為小分子藥物和大分子藥物兩類。藥物一般通過兩個方法改變靶點功能：改變靶點的催化功能，或者改變靶點和其他分子的相互結合。對于具有催化功能的酶來說，②，反應在此進行。這個“活性中心”常常具有小而深的特點，很適合“塞”一個小分子進去。因此，在改變酶的活性這方面，小分子藥物得天獨厚。但是和酶的“活性中心”相反，靶點和其他生物分子之間的作用往往又大又淺，“淺”讓小分子無處著手，“大”讓小分子力不從心。因此，在干涉分子間相互作用這方面，③。21.下列句子中的引號和文中畫波浪線處的引號，用法相同的一項是（）A.增強文藝評論的朝氣銳氣，要打磨好批評這把“利器”。B.黃山谷論書，突出“韻”字；米芾論書，則特別注重“趣”字。C.喝杯茶，繼續(xù)寫些“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。D.明代著名戲曲家湯顯祖被稱為“東方莎士比亞”。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。【答案】21.B22.①先要了解靶點②它們擁有“活性中心”③大分子藥物更加有效【解析】【21題詳解】本題考查學生正確把握標點符號的作用的能力。文中畫橫線的句子中引號的作用是表示強調。A.表示特殊含義。B.表示突出強調。C.表示否定。D.表示特定稱謂。故選B?！?2題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。 第①處，首先提到藥物和靶點的關系，強調靶點的重要性，因此此處由上一句“想了解藥物”可知，此處可填“先要了解靶點”這樣的內容。第②處，由后文“反應在此進行”及“這個‘活性中心’常常具有小而深的特點”可知中心詞是“活性中心”，又根據(jù)后文“酶的‘活性中心’”的內容可知，這里主要說的是酶擁有“活性中心”，故此處可填“它們擁有‘活性中心’”。第③處，由前文“在改變酶的活性這方面，小分子藥物得天獨厚”和“但是和酶的‘活性中心’相反，靶點和其他生物分子之間的作用往往又大又淺，‘淺’讓小分子無處著手，‘大’讓小分子力不從心”可以得出結論“在干涉分子間相互作用這方面，大分子藥物更加有效”，故此處可填“大分子藥物更加有效”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京工體，一位18歲球迷“亂入”，成功擁抱梅西，狂奔全場并與大馬丁擊掌。即便被四腳朝天抬出綠茵場，也難掩滿臉興奮；事后接受媒體采訪，更是聲稱會把自己與梅西的球場合影裱起來掛在房間里。該事件不僅引發(fā)現(xiàn)場全體球迷歡呼，而且迅速引爆全網(wǎng)，絕大部分網(wǎng)友表示寬容甚至羨慕，覺得他在為熱愛奔跑，活出了當代青年的獨特個性。但也有部分批評聲音，認為該少年破壞規(guī)則，擾亂秩序，不值效仿。據(jù)警方消息，事后該球迷受到行政拘留處分。此上事件引發(fā)你怎樣的思考與感悟？語文課上將針對該事件展開討論交流，請你結合上述材料，立足自身，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇發(fā)言稿。要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬題目，明確文體，不得寫成詩歌，不得抄襲，不要套作，不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題:這是一道任務驅動型材料作文題。材料為近期熱門話題，“18歲球迷闖入北京工體擁抱偶像梅西”，針對該事件有兩種聲音，一種認為為熱愛奔跑，活出了當代青年的獨特個性；一種認為破壞規(guī)則應受到處罰。由此可提取兩種觀點的關鍵詞“個性”（“熱愛”“激情”）“規(guī)則”，結合材料闡述對其的理解，寫一篇發(fā)言稿。 綜上所述，結合寫作任務和要求，本文的材料主旨是，尊重、張揚個性和牢記、遵守規(guī)則是一對矛盾的統(tǒng)一體，二者不可分割，讓張揚個性與遵守規(guī)則相伴而行。在辯證二者關系時，可以思考只強調張揚個性，超過一定的限度，就會走向反面，無視、違背甚至踐踏規(guī)則，小則傷及自身，大則影響社會，導致混亂無序失范。只機械遵守規(guī)則，而沒有尊重和張揚個性，規(guī)則就變成冰冷的桎梏，壓迫個性和束縛個性的發(fā)展，讓人千人一面，缺乏活力；也讓社會缺乏發(fā)展動力，阻礙社會的進步。如此就能得到這樣的觀點：要在遵守規(guī)則的前提下張揚個性，讓規(guī)則為個性發(fā)展保駕護航；要在尊重、張揚個性和遵守規(guī)則之間尋找平衡點，兩者兼?zhèn)浼骖櫍豢捎兴珡U畸輕畸重。寫作時，對于班級交流會的語境要求不可忽視。該命題有一定的限制性，“以上材料”是考生展開聯(lián)想和思考的觸發(fā)點；“立足自身，聯(lián)系現(xiàn)實”，考生可以就自身的來談，也可以從社會、國家的角度來談，無論切入點如何，寫作時要分析材料扣住“個性”（“熱愛”“激情”）“規(guī)則”等關鍵詞，寫出兩者的辯證關系，青春當揮灑，但也要遵守規(guī)則，明確立意，不能泛泛而談。立意：1.讓個性（熱愛）與規(guī)則相伴而行。2.執(zhí)規(guī)則之盾，衛(wèi)個性之國.3.植根規(guī)則之田地，綻放個性之盛花。4.在規(guī)則的圓圈內翩然起舞。5.不以規(guī)矩，無以揚個性。6.以規(guī)矩之根基，筑個性之廣廈。7.發(fā)揚青春之個性，彰顯國家之規(guī)則