山東省莒縣第一中學2021-2022學年高二上學期開學考試語文Word版.docx

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2020級高二上學期開學考試語文試題本試卷共10頁，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：將李子柒置于中西文化碰撞的大框架下，某種程度上將討論引上了歧路。聚焦傳播鏈條的兩端，李子柒現(xiàn)象并不復(fù)雜。對傳播者來說，不論是設(shè)計好的畫面場景，還是出海YouTube，都逃不過自有的商業(yè)邏輯。在信息爆炸的時代，流量是生存法則。對視頻的受眾而言，第一位的始終是好看，不僅是種種形式感，鏡頭畫面、服飾和舉止，還包括通過視頻流淌而出的治愈人們心靈的那種安心妥帖的四時有序、自食其力。這與日本導(dǎo)演森淳一的《小森林》系列、梭羅的《瓦爾登湖》中流淌出來的力量并無二致?！霸娨獾?，人棲居在大地上。”數(shù)百年前，荷爾德林就以此來反抗生活的刻板化和碎片化。對于21世紀被鋼筋水泥圍困的觀看者而言，李子柒的視頻在某個瞬間還原了生活本身該有的樣子，成為詩意棲居的寄托?！拔覀?nèi)狈π碌恼Z言、觀點、隱喻，用著古老的過時的敘事在形容新世界。”諾貝爾文學獎得主奧爾加·托卡爾丘克說。在李子柒的敘事中，我們找到一種可能。（摘編自肖涌剛《李子柒：不虞之譽，求全之毀》）材料二：李子柒的視頻，以中國傳統(tǒng)美食文化為主線，用時間跨度極大的鏡頭記錄了春耕夏種、秋收冬藏，一日三餐、四季流轉(zhuǎn)的農(nóng)家生活，繪就了一幅田園牧歌的美好畫卷。她憑借視頻在YouTube上收獲700多萬粉絲，影響力堪比CNN（美國有線電視新聞網(wǎng)）。相較于外網(wǎng)的齊聲點贊，國內(nèi)則質(zhì)疑頗多，很多人覺得她的視頻總在中國農(nóng)村的舊式耕作生活上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，展示中國的“落后”，迎合一些外國人對中國的刻板印象，是負面文化輸出。持有這類看法的網(wǎng)友，潛意識中將敘事背景設(shè)定為超現(xiàn)代的工業(yè)社會，參照系大概也是發(fā)達國家的大城市。在好萊塢大片中，在漫威構(gòu)建的超級英雄世界里，出鏡率頗高的元素無外乎鱗次櫛比的摩天大樓，炫酷拉風的豪車戰(zhàn)機，或是未來感十足的“黑科技”，潛移默化中影響著大家對“先進”一詞的認知。 禮贊工業(yè)成果無可厚非，可謳歌田園生活就是展示“落后”嗎？事實上，工業(yè)文明和農(nóng)業(yè)文明只是人類社會發(fā)展的不同階段，并無絕對意義上的先進與落后。至于有人質(zhì)疑李子柒鏡頭下的農(nóng)家生活不真實，更無必要。藝術(shù)源于生活必然高于生活，田園牧歌不一定要唯渾身污泥才是真實，朱光潛早就說過，完全依葫蘆畫瓢把現(xiàn)實復(fù)制到藝術(shù)作品里，難有美感。每個人心中都有一片草原。李子柒的故事讓不同文明之間實現(xiàn)對話和交融，與其說迎合了外國人對中國舊式田園生活的想象，不如說戳中了在鋼鐵森林中棲居太久的人對田園詩意的懷念與暢想。“采菊東籬下，悠然見南山”的返璞歸真，愛生活、愛家鄉(xiāng)的樸素情感，往往具有穿透時空的力量，讓不同膚色、語言、文化背景的人們心生共鳴，心有慰藉。在李子柒視頻高點擊量的背后，其實是西方世界對崛起的中國之好奇。他們以視頻為窗口，探尋的是中國傳統(tǒng)文化的奧秘與魅力。崛起中的東方古國，不僅有高樓大廈、大國重器，還有“一簞食，一瓢飲”的田園詩意。而如何認識當代中國農(nóng)村，新的時代也需要新的答案。原生態(tài)，并非只有“土味喊麥”一種打開方式，雨后山林、農(nóng)耕日常、釀酒品茗的農(nóng)家日常，傾注美感同樣可以從中找尋到充滿生命力的鮮活表達。與其糾結(jié)李子柒的視頻算不算文化輸出，或許我們更該思考的是：怎樣才能更好地進行文化輸出。文化輸出是一個潤物細無聲的長期過程，期待更多“李子柒”從不同角度、不同側(cè)面，向全世界展示一個既富有獨特的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，又不斷向現(xiàn)代化前行，豐富、多樣、精彩的中國。（摘編自范榮《田園牧歌怎么就不是文化輸出》）材料三：有種看法認為，李子柒傳播的是偏生活化的簡單意象，其視頻內(nèi)容過于膚淺，過度娛樂，而且向外界展示的是一種“落后”的鄉(xiāng)土生活，不能反映一個立體的中國。這顯然是一種誤解，李子柒制作內(nèi)容的出發(fā)點是賣貨，不太可能肩負起“展示中國”的重任。另外，把鄉(xiāng)土生活理解為“落后”，未免有點妄自菲薄了。在推進城市化的過程中，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村或許有不相適應(yīng)的一面，但農(nóng)耕文明里的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等精神，難道不能真實地反映中國文明嗎？文化傳播里有“文化折扣”的概念，說的是一種復(fù)雜的文化要跨文化傳播，往往會因為受眾的理解困難和障礙而“打折”。但李子柒的故事，何以讓不同文明之間實現(xiàn)對話和交融？其原因在于，故事雖小，但很真實，反映的是被世界各國文化廣泛接受的價值理念，如仁愛、勤勞、與自然和諧相處等。李子柒的視頻能讓外界產(chǎn)生興趣，讓人喜歡看、看得懂，這有利于破除外界對我們的刻板印象。當然，李子柒視頻中的場景代表不了整個中國，也有可能是偏頗的。但若有千千萬萬個像李子柒這樣的創(chuàng)作者，能夠不流俗而又真實地記錄自己的美好生活，能夠讓外界廣泛而又準確地聽到我們的聲音，就有利于扶正外界的看法，達至“潤物細無聲”的效果。 李子柒的走紅對于今天如何向世界更好地展現(xiàn)中國文化也有一定啟示。在傳播環(huán)境的巨變之下，短視頻以前所未有的跨文化融合優(yōu)勢，大降低了人們的理解門檻，讓一名博主收獲不同文化背景的海外粉絲成為可能。因此，及時豐富自己的傳播媒介和傳播手段，可以達到事半功倍的傳播效果。此外，大眾文化的生動性和親和力，相比那些主題鮮明的內(nèi)容可能更有傳播力。（摘編自扶青《李子柒海外走紅的啟示》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.李子柒制作視頻的初衷并非要承擔輸出中國文化的重任，其出發(fā)點是賣貨，但把李子柒視頻作為文化輸出的方式加以討論，也未嘗不可。B.李子柒的成功說明，生活在鋼鐵森林中的人們雖然愜意于現(xiàn)代生活的方便，但內(nèi)心卻對田園生活有著詩意的懷念與暢想。C.由農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明是人類社會的進步，但并不能因此說農(nóng)業(yè)文明比工業(yè)文明落后，二者沒有先進與落后之分。D.材料二和材料三都談及有人認為李子柒的視頻展示了中國的“落后”的觀點，并且作者對此觀點都做出了否定性的評價。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。李子柒的視頻中的生活就是生活在現(xiàn)代城市里的人的詩和遠方，這是它成功的原因之一。B.李子柒的視頻受到外國網(wǎng)友的喜愛，一方面是因為人們對田園詩意有共同的向往，另一方面是因為外國人對中國傳統(tǒng)文化好奇。C.李子柒的視頻傳播了仁愛、勤勞、與自然和諧相處等價值理念，讓不同文明實現(xiàn)了對話和交融，使“文化折扣”完全失去了意義。D.材料一和材料二對李子柒的視頻成功原因的分析有共同的觀點，材料二也在一定程度上解釋了材料一中的“我們找到一種可能”。3.下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.“藝術(shù)之真實使人體驗到一種超越現(xiàn)實的美感。這就是藝術(shù)的價值之所在。”B.“在價值觀層面與外界達成理解、溝通，才能讓世界看到一個真實的中國。”C.“我們心中都住著一個李子柒般的靈魂，不過被都市的燈紅酒綠染滅了詩意！”D.“詩與茍且，其實只在于自己的心態(tài)，你是什么樣，你的世界便是什么樣?！?.請簡要分析材料二的論證思路。5.李子柒視頻的走紅在文化輸出方面給我們帶來了哪些啟示？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ┈F(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面文字，完成下面小題。桃花蝴蝶劉詩偉 那棵桃樹生長在我們老家的臺坡口。春天，一樹粉紅的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡著了，花白的頭發(fā)蒙一層桃花篩落的光斑。她的藏青棉襖泛白，顏色接近柴草；皮膚干皺，已然融入三寸小腳下泥土的灰黃與安寧。一片花瓣閃閃飄下，一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間。我背著書包出了堂屋，看見桃花、祖母與蝴蝶，不由愣住。那景象讓我迷狂而驚異。但我沒有叫喚祖母，正要悄悄離開，不料，祖母喊了一聲我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把頭遞給她。她抬手摸過我的頭頂，熟練地在我的額頭親吻一下，說：“記得，下回莫忘了。”我勾著頭，連連點頭……誰也沒有見過自己祖母如花芳華。我七歲那年，祖母六十五歲；那時的人老得快，祖母已是白發(fā)、缺牙的老態(tài)。我以為天下的祖母原本就是這個樣子。但隔壁家的楊奶奶說，她見過祖母的年輕，那時，祖母剛嫁過來，一張鵝蛋臉，粉白紅潤，抹過油的黑頭發(fā)用木簪綰在后腦勺，身子飽滿，兩只小腳走起路來像鐵杵一樣咚咚咚地敲在地上。那片花瓣在空中閃閃飄下，讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來：祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪。祖父帶我去過姑爺爺家，我在那里見過這枚銀簪。姑爺爺住在兩里外的珠璣街上，膝下無兒無女，房屋的門楣上掛著“光榮烈屬”的牌子。他們是一對怪老頭，分明樂意坐在一起，可坐在一起又很少說話。姑爺爺從內(nèi)衣口袋取出一枚銀簪，放到祖父面前。那銀簪是一只蝴蝶，既精致又光亮……祖父對姑爺爺說：“留著吧，總是個念想?！惫脿敔敾貞?yīng)：“我這身體怕是扛不了多久，拿去給嫂子，我也落心?！苯又鴥扇硕疾徽f話，碰一下杯，不說話，再碰一下。離開時，祖父把銀簪又放在姑爺爺座位前的桌上。正月初二，姑爺爺來我家拜年，后來我知道，這是延續(xù)姑奶奶在世的禮俗。他來了，照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后，他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把銀簪放在祖母手里。祖母一看，連忙大呼：“這使不得！”姑爺爺捏住祖母的手，說：“嫂子，它陪了我?guī)资?，也讓它陪陪你。”祖母再看那銀簪，眼淚就嘩啦一下奔涌而出。一天，我看見祖母身上歇了許多桃花，手里正撫摸著那枚銀簪。祖母告訴我：蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲就成了烈士……我聽到這里，呆望著無邊春天的深處。祖母還沉浸在從前沒有回來，嘆息一聲說：“你的姑奶奶不滿十九歲，像一朵桃花兒，又像一只蝴蝶……”我問祖母：“姑奶奶怎么鬧革命的？”祖母說：“跟大姑奶奶學的?！蔽覇枺骸斑€有大姑奶奶？”祖母說：“大姑奶奶走得更早，蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁?！蔽覇枺骸按蠊媚棠淘趺醋叩模俊弊婺肝俏业念~頭，讓我快去上學。到我七歲時，小姑奶奶已犧牲三十四年。往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段時空里……那是充滿血色的歲月，祖母不講，外人只能簡略講述。大姑奶奶在武昌上學，因為鬧革命犧牲了；小姑奶奶不知什么時候成了黨的地下通訊員，被“白匪”刺死在桃樹下。 現(xiàn)在時間又過去半個多世紀，祖母早已去世，我的記錄也只能如此簡略。時間讓繁密過往成為簡史，盡管我童年時不斷用想象填補那些故事。只是，這種想象反過來又常常加重對于過往的懷想。當年，隔壁楊奶奶跟祖母是說私心話的朋友，祖母每次生病，她都守在祖母的床邊；她說她來生也做祖母的鄰居；父親出生后，楊奶奶喂奶，灣子里的人送米送雞蛋；祖父送父親讀私塾，先生不收錢；父親學醫(yī)，先生倒付工錢。祖母極瘦。晚上她坐在竹床邊，彎成一道弧線，可以清晰看見前胸、兩肋和后背的骨頭。我不曉得別人的祖母是不是這樣，但記得父親說過：祖母是一個不幸的母親，他是祖母的第六個孩子，前面五個都死了，最大的不滿兩歲。為什么？不單因為窮，娘吃不飽沒奶水，娃兒病了買不起藥；主要是為了兩個小姑子，她們都是孩子，祖母要照顧她們鬧革命。我看著祖母頭上發(fā)亮的銀簪，想起祖母必須摸過她的孫兒們的頭才讓他們離開……那里有祖母如花如蝶的歲月。我一生沉迷于那幅圖景：祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之間飛。為什么是桃花與蝴蝶？在祖母的年代，平原上草木蕪長，唯有這兩樣是世間罕有的綻放與嬌艷，是生命的密語，是離世的安魂曲……它們那么輕盈而親切，讓人永遠無法全然抵達和擁有。（有刪改）6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說多次寫到祖母撫摸、親吻孩子的頭再讓孩子離開，表現(xiàn)了祖母的慈愛，也顯示了烈士的犧牲和孩子的夭折在祖母心頭留下的痛楚。B.小說中“碰一下杯，不說話，再碰一下”這一細節(jié)，寫出祖父與姑爺爺?shù)牟簧蒲哉?，也借此表達對姑爺爺晚年凄苦生活的同情。C.小說中“正月初二，姑爺爺來我家拜年”，“照例在堂屋的方桌上放一盒茶”，這一習慣體現(xiàn)了他對小姑奶奶的懷念和對親情的珍視。D.小說寫當年村民們對“我”父親的多方照顧，既顯示出村民對革命家庭的敬重，也暗中透露出革命最終能夠成功的原因。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以“我”七歲時為時間節(jié)點，寫了晚年的祖母，回憶大、小姑奶奶，意在以孩子的視角冷峻地觀照時間的流逝和人物的經(jīng)歷。B.小說借助楊奶奶之口講述祖母的故事起到的作用，與魯迅《祝?！分行l(wèi)老婆子講述祥林嫂再嫁后的狀況所起作用有相似之處。C.小說中對祖母的幾處肖像描寫，不僅細致刻畫出祖母的外貌形態(tài)，讓形象具體可感，更借前后樣貌的改變，暗示出祖母的人生遭際。D.小說顯著的特點是時空交織，實虛穿插，引領(lǐng)讀者感受一個革命家族半個多世紀家風傳承的同時，領(lǐng)略滄桑變化的歷史厚重感。 8.文中多次寫到“蝴蝶”，請簡要分析其意蘊。9.作為革命題材作品，小說沒有詳寫大、小姑奶奶兩位烈士，而集中筆墨寫了祖母，對此你怎么理解？二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成后面各題。洪彥升字仲達，饒州樂平人。登第調(diào)常熟尉奉母之官既至前尉欲申期三月以規(guī)薦而中分奉入彥升處僧舍卻奉不納如約始交印歷郴州判官，簽書鎮(zhèn)東軍節(jié)度判官。彥升嘗辟廣西經(jīng)略府，或稱其才，擢提舉常平。御史中丞石公弼薦新提舉廣西學事幸義可御史，及陛辭，適與同日，徽宗兩留之，遂為監(jiān)察御史，遷殿中侍御史。彥升孤立，任言責閱五年，論：“蔡京再居元宰，假紹述之名，一切更張，敗壞先朝法度，朋奸誤國，公私困弊。既已上印，而偃蹇都城，上憑眷顧之恩，中懷跋扈之志。愿早賜英斷，遣之出京?！薄昂螆?zhí)中緣潛邸之舊，德薄位尊，當軸處中，殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。愿解其機政，以全晚節(jié)?！薄皡位萸渑c張懷素厚善，序其所注《般若心經(jīng)》云：‘我遇公為黃石之師。’且張良師黃石之策，為漢祖定天下，惠卿安得輒以為比?"他如鄧洵仁、蔡疑、劉拯、李孝稱、許光凝、許幾、盛辛、李弓惠、任熙明之流，皆條摭其過，一不為回隱。右仆射張商英與給事中劉嗣明爭曲直，事下御史。彥升蔽罪商英，商英去。又累疏抨郭天信以談命進用，交結(jié)竄斥；因請禁士大夫毋語命術(shù)，毋習釋教。先是，詔諸道監(jiān)司具法令未備，若未便于民者，久而弗上。彥升言：“吏狃于勢，隨時俯仰，不能上承德音，因緣為奸者眾。有因追科而欲害熙寧佞保伍之法，因身丁而故搖崇寧學校之政，省事原情，當有勸沮。宜遣官編匯，辨其邪正，以行賞罰?！苯詮闹＿w給事中。嘗謁告一日，而張商英復(fù)官之旨經(jīng)門下，言者以為顧避封駁，出知滁州。尋加右文殿修撰，進徽猷閣待制，知吉州。久之，知潭州，未行，卒，年六十三。贈太中大夫。(節(jié)選自《宋史·洪彥升傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.登第／調(diào)常熟尉／奉母之官／既至／前尉欲申期三月以規(guī)薦／而中分奉入／彥升處僧舍／卻奉不納／如約／始交印／B登第／調(diào)常熟尉／奉母之官／既至前尉／欲申期三月／以規(guī)薦而中分奉入／彥升處／僧舍卻奉不納／如約／始交?。疌.登第／調(diào)常熟尉／奉母之官／既至／前尉欲申期三月／以規(guī)薦而中分奉入／彥升處僧舍／卻奉不納／如約始／交?。疍.登第／調(diào)常熟尉／奉母之官／既至前尉／欲申期三月以規(guī)薦／而中分奉入／彥升處／僧舍卻奉不納／如約／始交印／11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 A.元宰，文中指宰相。宰相最早起源于先秦時期，秦朝時，宰相正式官名為丞相。B.潛邸，又稱潛龍邸，指皇帝即位前的住所，有時借指太子尚未即位。C.釋教，即佛教。佛教的創(chuàng)始人是釋迦牟尼，取其第一個字作為名稱，故稱佛教為釋教。D.保伍，古代為了有充足的軍力而將百姓五家編為一伍，又立保相統(tǒng)攝。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.洪彥升為人忠厚，拒絕不勞而獲。他帶著母親奔赴任職之地，在盡孝的同時又為國盡忠；能夠?qū)挻叭慰h尉，給別人提供方便卻不收取好處。B.洪彥升不畏權(quán)貴。數(shù)次指責權(quán)奸。他在擔任御史的時候，從不回避隱瞞權(quán)臣的過錯，指責呂惠卿德不配位，將鄧洵仁、任熙明等人的過錯逐條列出。C.洪彥升不信邪說，敢于明斷是非。當官員發(fā)生爭執(zhí)的時候，他不怕得罪人，明確歸責；又多次上疏說明郭天信用不正當手段獲得朝廷重用。D.洪彥升關(guān)心時政，提出治理良方。他深知社會積弊太久，主張對違法亂紀者有所規(guī)勸和阻止，建議派遣官吏匯編作奸犯科之事，以便實行賞罰。13.文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)當軸處中，殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。(2)吏狃于勢，隨時俯仰，不能上承德音，因緣為奸者眾。14.洪彥升從哪些方面對蔡京進行了指責?（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寄江州白司馬①楊巨源江州司馬平安否？惠遠東林住得無②？湓浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途?！咀ⅰ竣俳莅姿抉R：即白居易。②惠遠：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)的集會。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。C.第六句中“病鶴”指的是白居易，他懷戀長安，時常遙望京城的宮闕。 D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠大。16.前人論此詩，認為第二句已包含委婉勸告的意思，對這一觀點應(yīng)怎樣理解？請簡要分析。（三）名句名篇默寫（本題共3小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“________，________”兩句，諷諫唐太宗在治理國家方面要守住初心，善始善終。（2）杜牧《阿房宮賦》中的“________，________”兩句，“取”與“用”對比強烈，一針見血地批判了秦的“紛奢”。（3）《勸學》中告訴我們只有廣泛學習并且每天深刻反省自己的不足才能盡善盡美的句子是“__________，__________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老的夢想，把遠在天涯的人變得___________，但與此同時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔心：當我們越來越習慣于線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔心，并非___________。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。實際上，線上與線下之間的界限也不是那么_____________。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠距離的線下關(guān)系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動?？臻g和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率有助于得到顯著提高。（）。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，我中有你。現(xiàn)實世界為虛擬生活____________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界的活力。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷B.觸手可及空穴來風涇渭分明取之不盡C.近在咫尺空穴來風非此即彼源源不斷D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此 C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的D.我們工作和生活其他方面也是這樣，除了社會交往20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。B.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率得到顯著提高。C.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高。D.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，有助于社會交往效率顯著提高。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度①，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③。對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一古訓(xùn)有言：“一埂田坎三節(jié)爛，三窮三富不到老。”其大意為“一條田埂也?？傆袔滋帟霈F(xiàn)缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆風順的”。材料二明代鄭淑云說：“惟吾一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴，乃窮于行?！贝笠馐?，人生常陷于三種困頓之中：一是才華卓越，想奮發(fā)有為，卻無人賞識，沒有平臺；二是以誠摯寬厚之心待人，卻朋友寥寥，知己不多；三是對自己要求嚴格，時常反省，卻處處受挫，無法按照自己的意愿生活。材料三《曾國藩家書》有言：“ 困心橫慮，正是磨練英雄，玉汝于成。李申夫嘗謂余慪氣從不說出，一味忍耐，徐圖自強。因引諺曰：‘好漢打脫牙，和血吞’。此二語，是余生平咬牙立志之訣。讀了上述材料，你肯定有自己的思考。若在此時，你的親友——云軒恰遇到某種困頓，請你寫封信安慰他，解開他的心結(jié)。要求：構(gòu)思作文時要關(guān)涉到上述兩個或兩個以上的材料；自擬標題，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，統(tǒng)一署名為“阿新”；不少于800字。