2019年四川省廣安市中考語文試卷(含解析版).doc

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2019年四川省廣安市中考語文試卷一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將所選選項(xiàng)填涂在答題卡上相應(yīng)位置.每小題2分,共20分)1.(2分)下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。〢.蝸行(wā)羼水(chàn)拎包(līn)花團(tuán)錦簇(zú)B.眼眶(kuāng)炮制(pào)妯娌(zhóu)重巒疊嶂(luáC.香芷(zǐ)屏息(bǐng)蜷伏(juán)名副其實(shí)(fù)D.默契(qì)雕鏤(lòu)譬如(pì)蕩然無存(cún)2.(2分)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ?。〢.躁熱灸烤禁錮坦蕩如砥B.詰問榮膺隧道老驥伏櫪C.桅桿慷概追溯籟籟落下D.輻射燎原震竦一愁莫展3.(2分)下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( ?。〢.到新學(xué)校后,班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。B.端午節(jié)如期而至,嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關(guān)注的焦點(diǎn)。C.閱讀是源頭活水,課堂是半畝方塘,只有把活水引入方塘,語文教學(xué)才能清澈如許,這是不言而喻的。D.在這種入木三分的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩。4.(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ?。〢.中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者,更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨檎?。B.在央視的文化節(jié)目《國家寶藏》中,通過明星守護(hù)人的講述,使觀眾看到了國寶的“前世今生”。C.廣安市教育和體育局開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。5.(2分)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是(  )A.一個(gè)十七、八歲的健美青年向我走來,他陽光、帥氣。第38頁(共38頁) B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退,成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。C.我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式?還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵?D.“好哇,你咬人?該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲,“伙計(jì)們,別放走它!這年月,咬人可不行!逮住他!哎喲……哎喲!”6.(2分)下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。〢.古人擅以花言志:東晉陶淵明喜菊,“采菊東籬下”表達(dá)的是自己對(duì)田園生活的滿足:北宋周敦頤愛蓮,“花之君子”表達(dá)的是對(duì)自己高潔品質(zhì)的期許。B.《屈原》《白楊禮贊》《我愛這土地》《變色龍》的體裁分別是戲劇、散文、詩歌、小說,它們的作者分別是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。C.古代通常男子20歲、女子15歲行成人禮,其中,男子成人禮叫冠禮,女子成人禮叫笄禮。人們又分別將男女舉行成人禮的年齡叫做弱冠之年和及笄之年。D.《一滴水經(jīng)過麗江》是一篇?jiǎng)e具一格的游記作品。作者化身為一滴水,以水的蹤跡為線索,全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀,構(gòu)思新穎,視角獨(dú)特。7.(2分)依次填入下面橫線上的語句,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )眼界決定了讀書人的方式方法和興趣效果。__________________________。①自古至今,讀什么書,怎么讀,以及怎么防止“死”讀書,都需要從實(shí)踐出發(fā),形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。②他們將讀書視為一件高雅而神圣之事,并從廣泛的閱讀中,從對(duì)歷史的理解之中,獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。③一個(gè)擁有高眼界的讀書人,能夠牢記使命,超越功利的藩籬。④可以肯定,有著高眼界的讀書人,一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。A.①④③②B.①③④②C.②④③①D.④②①③8.(6分)閱讀下面短文,完成下列各題。君子知“怕”①朋友是個(gè)小心謹(jǐn)慎的人。生活中,家里沒人他從不讓家用電器工作,怕引發(fā)大突:晚上睡覺他一定會(huì)關(guān)掉煤氣,怕發(fā)生泄漏:上街絕對(duì)遵守交通規(guī)則,怕出現(xiàn)意外。工作中,他遵章守紀(jì)、乘公辦事,怕一不留神成為階下因。②我非常贊賞朋友的做法,因?yàn)樗芭隆?,其?shí)小到個(gè)人,大到國家,不都應(yīng)該心存畏懼嗎?第38頁(共38頁) ③個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼??鬃诱f:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言?!碧烀褪抢咸鞝斮n予的命運(yùn);大人是指有地位、有號(hào)召力的人;圣人之言,是指古往今來那些道德高尚的人所發(fā)表的言論??鬃铀f的“君子三畏”是否適用于今天的社會(huì)生活,我們姑且不去討論,但對(duì)于他“人要知畏懼”的主張,我雙手贊成。在現(xiàn)代社會(huì),我覺得人應(yīng)該“怕”的至少有兩種:一是應(yīng)該“怕”法律,就是要遵守基本的法律與規(guī)章制度,用古人的話說,叫“畏法度”:二是應(yīng)該“怕”道德,也就是那些雖不違法,但明顯違背社會(huì)道德會(huì)被人戳脊梁骨的事絕對(duì)不做。那些國為圖一己之欲、退一時(shí)之快而無視法律和道德的人,當(dāng)他們?yōu)樽约旱摹盁o所畏懼”痛悔不已的時(shí)候,不也正是用自己的親身經(jīng)歷為我們敲響了鐘嗎?④不僅個(gè)人要學(xué)會(huì)知道“怕”,一個(gè)國家也是如此。許多國家都經(jīng)歷過苦難和挫折,人民曾經(jīng)深受其害,國家的文明進(jìn)程也大大受挫。有的國家不知“怕”,對(duì)過去的苦難和挫折毫不上心,總是好了瘡疤忘了疼;有的國家卻總是“怕”著,生怕類似的悲別重演,國而他們總是居安思危,充滿憂患意識(shí)。1845年,一種卵菌登陸愛爾蘭島,使得全島土且減少三分之一,災(zāi)荒一直持續(xù)到1852年。這場大饑荒使愛爾蘭人口銳減20%至25%.愛爾蘭人沒有忘記這場苦難,他們?cè)谑锥冀诸^豎起了大型的紀(jì)念雕塑,其中一組饑民的群像相相如生,那哭天喊地的表情時(shí)刻提醒人們不能忘記歷史。在羅斯康芒郡的一座莊園里設(shè)立有大饑荒博物館,里面有關(guān)于這場饑荒的最完整的收藏。愛爾蘭的史學(xué)家和文學(xué)藝術(shù)家更沒有忘記這場大饑荒,關(guān)于這場饑荒的著作、論文、文藝作品如潮噴涌。生活是公正的,像愛爾蘭這樣知“怕”的國家,在災(zāi)難來臨的時(shí)候往往有備無患,因而幸運(yùn)地躲避了后來一些災(zāi)難性的意外事件。⑤中國人一向諱言“怕”,在一些人看來,說自己“怕”,就等于承認(rèn)自己法端,其實(shí)這完全是誤解。一個(gè)人知道必要的“怕”,他才可能去做好人、善人,去做君子:一個(gè)國家知道必要的“怕”,它才會(huì)將各種社會(huì)規(guī)則和保障體系設(shè)計(jì)得很完備,使之成為全體公民溫暖、快樂的命運(yùn)共同體。(1)選文的中心論點(diǎn)是(  )A.個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼。B.小到個(gè)人,大到國家,都應(yīng)該心存畏懼。C.人應(yīng)該至少有兩“怕”一“怕”法律,二“怕”道德。D.國家也要學(xué)會(huì)知道“怕”。第38頁(共38頁) (2)選文第④段主要使用的論證方法是( ?。〢.舉例論證道理論證B.道理論證對(duì)比論證C.比喻論證舉例論證D.舉例論證對(duì)比論證(3)下面這則材料如果作為選文的論據(jù),你認(rèn)為放在哪一段里合適?請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)( ?。静牧稀?958年,我國開始了原子武器的研究。鄧稼先奉命主持設(shè)計(jì)了我國第一顆原子彈和氫彈。“兩彈”分別于1964年和1967年爆炸成功,我國國防自衛(wèi)武器達(dá)到了世界先進(jìn)水平中華民族完全擺脫了任人宰割的危機(jī)。A.④段B.⑤段C.③段D.②段二、積累與應(yīng)用(21分)9.(7分)詩文名句默寫填空(1)天接云濤連曉霧,    。(李清照《漁家傲》)(2)    ,思而不學(xué)則殆。(《論語》)(3)    ,寒林空見日斜時(shí)。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(4)無絲竹之亂耳,    。(劉禹錫《陋室銘》)(5)    ,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(6)陸游的《卜算子?詠梅》中歌頌梅花縱然凋落于地,馬踏車碾成為塵埃,仍是香氣不改,精神猶在的句子是    ,    。10.(4分)古詩鑒賞定風(fēng)波蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺。已而遂睛,故作此詞。第38頁(共38頁) 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。(1)結(jié)合這首詞,展開合理想象,用自己的語言描繪上闋內(nèi)容所展示的畫面。(2)這首詞作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào),寫出途中遇雨的所感所思,表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度?11.(4分)閱讀名著,完成下列各題(1)《水滸傳》這部小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)  了的主題。(2)請(qǐng)閱讀《駱駝祥子》中的一個(gè)片段,寫出片段中橫線上A處與樣子密切相關(guān)的人物名字。只要見了她,以前的一切可以一筆勾銷,從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友,她將把她的一生交給他,兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他A_________不用說話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話,他將要對(duì)A________說些更知心的話,跟誰也不能說的話都可以對(duì)她說。請(qǐng)問A是 ____ 。(3)名著之所以“著名”,不僅因文字,更因情懷?!陡道准視肥且徊繒偶壑道紫壬鷮?duì)祖國、對(duì)兒子 ?。ㄌ钊嗣┥詈竦膼郏骸独ハx記》在真實(shí)記錄和描寫昆蟲生活的同時(shí),還滲透著 ?。ㄌ钭髡撸?duì)人類的思考。12.(6分)綜合性學(xué)習(xí)今年是中華人民共和國建國70周年,廣安也在為此開展各種慶?;顒?dòng),陽光中學(xué)學(xué)生會(huì)正準(zhǔn)備開展“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加,完成以下問題。(1)請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句關(guān)于愛國的詩詞。第38頁(共38頁) (2)請(qǐng)仿照示例,另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例:“我為祖國點(diǎn)贊”的征文比賽。① ?、凇 。?)歌中唱道:“國是我的國,家是我的家,我愛我的國,我愛我的家…”廣安是我們美麗的家,請(qǐng)你向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食,并寫出你的推薦詞。(推薦詞至少用到一種修辭手法,60字以內(nèi),語言得體)三、閱讀與理解(39分)13.(14分)記敘文閱讀冰湖①“爹,溜網(wǎng)吧?”兒子貓腰拎起打網(wǎng)漂子,扔到船上。剛溜了幾下就喊起:“大魚!爹,上了一條大的!”“慢點(diǎn)兒,慢著點(diǎn)兒,別拽跑了!”他一別船槳,漁船貼過去,漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。②大魚一見亮,嚇得驚慌亂掙,寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去,連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?!暗蹅兲偷桨佐~窩子啦?!眱鹤诱f著,又把一條兩斤多的白魚從網(wǎng)上摘下,扔進(jìn)艙里。③“打完這次魚,回去,你就去上學(xué),啊!”他看著兒子說?!安?”兒子一直沒回頭還在溜著網(wǎng),“我和你一起打魚?!薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子!”④下午的時(shí)候,一小團(tuán)烏云從湖西面升起,越集越密,陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上,鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空,整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃,像煮開鍋的小米粥,變得稠糊糊的。氣溫驟降,湖水拍濺在船幫上,立刻結(jié)成了冰,漁船變得沉重起來。第38頁(共38頁) ⑤不好!他心里暗暗叫了一聲,使勁兒地扳起菜往回劃??娠L(fēng)浪太大了,他拼盡了全力,還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著,四周涌動(dòng)的大浪,一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了,便把兩只船槳深深地插在水里,任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的,風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說了,腦子里一陣陣地犯糊涂,麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒,卻不敢。這么冷的天,湖隨時(shí)都會(huì)封上。⑦天快亮的時(shí)候,一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來,涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了,滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上,打著滑攏到船尾,船仍是一動(dòng)不動(dòng)。不好,封湖了,封湖了!他拿起船槳,瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚,一槳下去,冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫,一點(diǎn)點(diǎn)擠過去,船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。⑧他瘋狂地砸著冰,兒子再把大冰塊砸碎,漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒砸?guī)紫?,“撲通”一聲倒在艙里,掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭,滾燙!可他己顧不上兒子了,只是更很勁兒地掄起船菜,朝冰砸下去。⑨中午的時(shí)候,一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻,他的棉衣棉褲己被汗浸透了,黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里,大口大口地喘著祖氣。雙手的虎口也震裂了,滲出的血結(jié)成了紫黑色的血癡。他幾乎再也舉不動(dòng)那只松木船菜了,只想就這么躺著,好好喘息一會(huì)兒??僧?dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子,又站了起來,舉起船槳。⑩“咔嚓”一聲,漿斷了,槳頭甩在冰上,滑出好遠(yuǎn)才停下,孤零零的躺在冰面上。他兇狠地罵一句,看著手里攢著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳,把它甩了出去,他直起腰來,朝湖岸那邊看去,隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林,他默默地朝那邊望了一會(huì)兒,扶著船幫把一只腳跨到船外。隨著“咔嚓”的冰裂聲,冰塌陷了,他下到水里。他一只手緊緊抓住船,拖在身后,向湖岸的方向撲去。?“爹,你怎么啦?“兒子被冰碎聲驚醒,掙扎著爬到船邊,看到水里游動(dòng)的爹,一下抓住他的手,哭成著往上拽,“爹,你上來,上來呀,爹!”“放開手,爹……爹送你……回去……上學(xué)!”他的左手緊緊抓住船頭板,右手努力地向前扒著冰,兩條腿也在身后使勁兒地蹬著,整個(gè)身子撲向前面的冰,壓下去,冰碎了,把船拉過去,身子再向前椰,又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦,過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了,可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第38頁(共38頁) ?湖岸那邊有船過來了,他的眼前變得模糊起來,但是,手指卻像是五根鐵釘,死死地?fù)高M(jìn)船板里……(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示,用簡潔的語補(bǔ)全文章情節(jié)。溜網(wǎng)打漁﹣﹣﹣﹣①﹣﹣﹣﹣②﹣﹣﹣﹣③﹣﹣﹣﹣看到希望(1)請(qǐng)賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。(2)請(qǐng)分析第④段畫線句子環(huán)境描寫的作用。(3)文中的爹是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)概括作答。(4)讀完本文,如果你是文中的兒子了,你想對(duì)爹說些什么?14.(10分)說明文閱讀從幻想走向現(xiàn)實(shí)的全息技術(shù)①從經(jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠》,立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾,影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進(jìn)行交流互動(dòng),不僅帶來了震撼的視覺效果,也引發(fā)了人們對(duì)未來技術(shù)的撞憬。那么電影當(dāng)中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實(shí)生活到底有多遠(yuǎn)呢?②全息,是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息(包括光波的振幅和相位信息)。全息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度,還能記錄光從哪里發(fā)出,朝哪個(gè)方向發(fā)射的信息(即相位信息)。第38頁(共38頁) ③普通攝影術(shù)在自然環(huán)境下即能拍攝成像。而全息攝影術(shù)需要利用特殊的光源(一般采用激光),記錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時(shí)候?qū)⒓す鈦矸譃閮蓙?,一來直接投射到記錄介質(zhì)上,成為參考光來;另一束投射到目標(biāo)物體上,經(jīng)過物體表面的散射作用形成物光來。讓物光來投射在記錄介質(zhì)的同一區(qū)域上,它與參考光來在記錄介質(zhì)上產(chǎn)生干涉疊加,形成干涉條紋,再經(jīng)過處理之后,就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片,看到的圖象內(nèi)容是不一樣的,跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。④1948年,全息技術(shù)發(fā)明成功。經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì),它的實(shí)現(xiàn)技術(shù)也越來越多、越來越成熟。全息立體顯示技術(shù)走出了實(shí)驗(yàn)室,在人們的生活生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。利用全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性,產(chǎn)生了全息商標(biāo)、全息郵票、全息博物館等。利用全息圖的高科技特點(diǎn)產(chǎn)生了全息防偽,用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術(shù)。⑤1987年,我國發(fā)行了一枚全息郵折,這一年是丁卯年(兔年)在四方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片,從不同的角度型看,可以看到小兔子的正面、側(cè)面等不同的影像,確失可以用栩栩如生來形容了。⑥2010年4月21日,美國財(cái)政部和聯(lián)邦儲(chǔ)備局共同發(fā)布了發(fā)行新版100美元的設(shè)計(jì)方案,他們采用全息防偽技術(shù),在美鈔上設(shè)置了安全線。⑦全息攝影術(shù)目前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用,利用這種技術(shù)可以產(chǎn)生立體的空中幻象,還可以使幻象與表演者產(chǎn)生互動(dòng),形成一種共同表演的錯(cuò)覺,產(chǎn)生令人震撼的演出效果。⑧由于全息攝影術(shù)的條件嚴(yán)格,立體全息視頻在實(shí)用方面目前仍難大規(guī)模應(yīng)用。于是“偽全息”等裸眼立體顯示技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。與全息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實(shí)像不同,“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理使觀眾感知到物體的立體感。立體視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場景時(shí),由于左右眼之間存在一定間距,左右眼視網(wǎng)膜上的成像來自于不同視角左右視點(diǎn)圖象之間存在著細(xì)胞的差異。大腦皮層通過對(duì)兩幅圖象進(jìn)行融合,從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率,正在逐步走向大眾。⑨第38頁(共38頁) 近年來,全息技術(shù)又取得了一些突破。2014年底,一款智能全息投影儀研發(fā)成功科幻電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。這臺(tái)智能全息投影儀的外形像是一顆蛋,重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像,影像最高可達(dá)2.5米,十分生動(dòng)逼真。它還配備有動(dòng)態(tài)傳感器和光傳感器等,可以探測(cè)環(huán)境或動(dòng)作的變化,并根據(jù)這些變化實(shí)時(shí)地改變投射、變幻的內(nèi)容,這種全息投影不需要帶上任何3D眼鏡,就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產(chǎn)生互動(dòng)。在家里配這樣一款全息投影儀,是不是很酷呢?(1)文章開篇從電影《星球大戰(zhàn)》與《鋼鐵俠》談起,有什么好處?(2)第⑦段中加點(diǎn)的“目前”能否刪去,為什么?(3)文中畫橫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(4)下面的說法或推斷符合文意的一項(xiàng)是  A.全息攝影只能記錄光在某個(gè)方向的強(qiáng)度信息。B.在電影院戴3D眼鏡觀看的3D影片,是用智能全息技術(shù)投影儀放映的。C.目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率,正在逐步走向大眾。D.從不同的角度觀看全息照片,可以看到相同的圖象內(nèi)容,跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。15.(15分)文言文閱讀【甲】太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之過也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“第38頁(共38頁) 汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸城氏二子負(fù)二山,一屠朔東,一屠雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉?!疽摇眶敼螆@,欲鑿池,父曰:“無地置土?!惫熘?。或曰:“土可壘山,”公善之,欲行。妻曰:“不畏小兒女顛躓①耶?”公復(fù)止。或曰:“筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂焉?”公從之,又欲行。家人有止之者曰:“園成必添仆婦,下房不是,甚可慮也?!惫q夷②不能決,事又寢③?!咀ⅰ竣兕嵻W:被東西絆倒。②猶夷:遲疑不決的樣子。③寢:停止(1)請(qǐng)用“/”為下面句子斷句(標(biāo)兩處)。筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂焉?(2)解釋下列句子中加點(diǎn)詞。①固不可徹 ?、谧幼訉O孫無窮匱也 ?、埕敼螆@ ?、芄q夷不能決  (3)下列各組句子中加點(diǎn)詞語用法和意義相同的一項(xiàng)是  A.懼其不已也其其真無馬邪B.汝心之固公善之C.以殘年余力以以君為長者D.而山不加增鳴之而不能通其意(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。②園成必添仆婦,下房不足,甚可慮也。(5)【甲】文愚公移山的原因是“  ”,移山的目的是“  第38頁(共38頁) ”。(用原文回答)(6)結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容,談?wù)勀惬@得的啟示。四、作文(40分)任選一題作文。16.(40分)請(qǐng)以“那份不一樣的真情”為題,寫一篇不少于600字的文章,詩歌除外,文體不限字跡工整,文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。17.閱讀以下材料,完成作文。近幾個(gè)月來,美國針對(duì)中國的華為公司可以說是“動(dòng)作”不斷,全面打壓華為,而華為公司創(chuàng)始人任正非在回答媒體時(shí)卻說不贊成任何形式的抵制美國蘋果手機(jī)的行為。有外國媒體記者問我國外交部發(fā)言人陸慷如何看待這一問題時(shí),他回答道:“一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬,路就有多廣?!逼髽I(yè)如此,人不亦如此嗎?請(qǐng)以“心胸與路子”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外,文體不限,字跡工整,文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名。第38頁(共38頁) 2019年四川省廣安市中考語文試卷參考答案與試題解析一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將所選選項(xiàng)填涂在答題卡上相應(yīng)位置.每小題2分,共20分)1.(2分)下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(  )A.蝸行(w?。╁袼╟hàn)拎包(līn)花團(tuán)錦簇(zú)B.眼眶(kuāng)炮制(pào)妯娌(zhóu)重巒疊嶂(luán)C.香芷(zǐ)屏息(bǐng)蜷伏(juán)名副其實(shí)(fù)D.默契(qì)雕鏤(lòu)譬如(pì)蕩然無存(cún)【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度,解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音,特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練的語感,注意讀音,多積累詞語,多讀課下注釋,多查字典等工具書?!窘獯稹緼.有誤,“蝸行”中的“蝸”應(yīng)讀為“wō”;“花團(tuán)錦簇”中的“簇”應(yīng)讀為“cù”;B.有誤,“眼眶”中的“眶”應(yīng)讀為“kuàng”;“炮制”中的“炮”應(yīng)讀為“páo”;C.有誤,“香芷”中的“芷”應(yīng)讀為“zhǐ”;“蜷伏”中的“蜷”應(yīng)讀為“quán”;D.正確故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】考常考查多音字,形聲字,形似字,同音字,易誤讀字,而字音多而雜,不是一兩節(jié)課就能解決的,要樹立長期積累的意識(shí)。2.(2分)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ?。〢.躁熱灸烤禁錮坦蕩如砥B.詰問榮膺隧道老驥伏櫪C.桅桿慷概追溯籟籟落下D.輻射燎原震竦一愁莫展【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語,這些有的是同音錯(cuò)別字,有的是形近錯(cuò)別字。解答此題,要注意平時(shí)正確練寫,尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。第38頁(共38頁) 【解答】A.有誤,“躁熱”中的“躁”應(yīng)為“燥”;“灸烤”中的“灸”應(yīng)為“炙”;B.正確。C.有誤,“慷概”中的“概”應(yīng)為“慨”;“籟籟落下”中的“籟籟”應(yīng)為“簌簌”;D.有誤,“震竦”中的“竦”應(yīng)為“悚”;“一愁莫展”中的“愁”應(yīng)為“籌”;故選:B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題,要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累,特別是同音字和形近字;同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3.(2分)下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( ?。〢.到新學(xué)校后,班集體相敬如賓的和諧氛圍讓雷洋很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。B.端午節(jié)如期而至,嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關(guān)注的焦點(diǎn)。C.閱讀是源頭活水,課堂是半畝方塘,只有把活水引入方塘,語文教學(xué)才能清澈如許,這是不言而喻的。D.在這種入木三分的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩?!痉治觥勘绢}考查成語運(yùn)用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當(dāng),不僅要知道其含義,還要了解其用法和情感色彩,要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤??墒褂门懦?,先總觀各項(xiàng),把明顯有錯(cuò)的先排除,縮小判斷的范圍,減輕判斷的難度?!窘獯稹緼.有誤,“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬,像對(duì)待賓客一樣。該成語用錯(cuò)對(duì)象,它指夫妻之間,不能形容同學(xué)關(guān)系;B.有誤,“美輪美奐”形容房屋高大華麗。該成語用錯(cuò)對(duì)象,它指房屋,不能形容龍舟;C.正確;D.有誤,“入木三分”形容書法筆力剛勁有力,也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹。該成語用錯(cuò)對(duì)象,它指見解,不能形容審視。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題,需要正確的理解成語的意思,辨清成語的感情色彩,還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。4.(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ?。〢.中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者,更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨檎摺5?8頁(共38頁) B.在央視的文化節(jié)目《國家寶藏》中,通過明星守護(hù)人的講述,使觀眾看到了國寶的“前世今生”。C.廣安市教育和體育局開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程,需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成?!痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。我們必須先通讀全文,憑語感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當(dāng),找出病因。【解答】A.沒有語??;B.有語病,句子成分殘缺,去掉“通過”或“使”均可;C.有語病,語序顛倒,“開展與策劃”應(yīng)為“策劃與開展”;D.有語病,濫用否定詞,去掉“不”。故選:A?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類問題,我們注意把握常見類型及修改方法,平時(shí)在語言表達(dá)中,要防止病句的發(fā)生。5.(2分)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是( ?。〢.一個(gè)十七、八歲的健美青年向我走來,他陽光、帥氣。B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退,成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。C.我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式?還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵?D.“好哇,你咬人?該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲,“伙計(jì)們,別放走它!這年月,咬人可不行!逮住他!哎喲……哎喲!”【分析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。【解答】A.有誤,“十七八”表示概數(shù),去掉頓號(hào)。B.有誤,省略號(hào)和等字不能連用,去掉一個(gè)。C.有誤,選擇問第一個(gè)問號(hào)改成逗號(hào)。D.正確。故選:D。第38頁(共38頁) 【點(diǎn)評(píng)】解答此題,注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法,重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用,以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。6.(2分)下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。〢.古人擅以花言志:東晉陶淵明喜菊,“采菊東籬下”表達(dá)的是自己對(duì)田園生活的滿足:北宋周敦頤愛蓮,“花之君子”表達(dá)的是對(duì)自己高潔品質(zhì)的期許。B.《屈原》《白楊禮贊》《我愛這土地》《變色龍》的體裁分別是戲劇、散文、詩歌、小說,它們的作者分別是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。C.古代通常男子20歲、女子15歲行成人禮,其中,男子成人禮叫冠禮,女子成人禮叫笄禮。人們又分別將男女舉行成人禮的年齡叫做弱冠之年和及笄之年。D.《一滴水經(jīng)過麗江》是一篇?jiǎng)e具一格的游記作品。作者化身為一滴水,以水的蹤跡為線索,全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀,構(gòu)思新穎,視角獨(dú)特?!痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。解答此題,要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累。對(duì)相關(guān)的作家及其作品和作品風(fēng)格有所記記憶,需要平時(shí)廣泛讀書,在學(xué)習(xí)過程中有意識(shí)記憶。【解答】ACD.表述正確;B.《變色龍》的作者是契訶夫。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】此題作答,可結(jié)合平時(shí)對(duì)作家作品的積累辨析。7.(2分)依次填入下面橫線上的語句,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。┭劢鐩Q定了讀書人的方式方法和興趣效果。__________________________。①自古至今,讀什么書,怎么讀,以及怎么防止“死”讀書,都需要從實(shí)踐出發(fā),形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。②他們將讀書視為一件高雅而神圣之事,并從廣泛的閱讀中,從對(duì)歷史的理解之中,獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。③一個(gè)擁有高眼界的讀書人,能夠牢記使命,超越功利的藩籬。④可以肯定,有著高眼界的讀書人,一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。A.①④③②B.①③④②C.②④③①D.④②①③【分析】此題考查句子的排序。解答此題需要細(xì)讀文段,仔細(xì)回答?!窘獯稹块喿x文段可知,此題有關(guān)“眼界決定讀書”的文段。①第38頁(共38頁) 句緊接上句說形成適合自己的讀書方式,首先提出“實(shí)踐”在其中的作用,故置于首位。④句進(jìn)一步指出“結(jié)合實(shí)踐選擇書籍”的觀點(diǎn)。③②兩句從“讀書的使命“的角度入手,闡述讀書的意義。③句是總寫,②句具體闡述。所以正確順序應(yīng)為:①④③②。故選:A?!军c(diǎn)評(píng)】解答語句排序型試題,首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語句,把握語句特點(diǎn),明確體裁。其次,要注意句子之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。8.(6分)閱讀下面短文,完成下列各題。君子知“怕”①朋友是個(gè)小心謹(jǐn)慎的人。生活中,家里沒人他從不讓家用電器工作,怕引發(fā)大突:晚上睡覺他一定會(huì)關(guān)掉煤氣,怕發(fā)生泄漏:上街絕對(duì)遵守交通規(guī)則,怕出現(xiàn)意外。工作中,他遵章守紀(jì)、乘公辦事,怕一不留神成為階下因。②我非常贊賞朋友的做法,因?yàn)樗芭隆?,其?shí)小到個(gè)人,大到國家,不都應(yīng)該心存畏懼嗎?③個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼。孔子說:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。”天命就是老天爺賜予的命運(yùn);大人是指有地位、有號(hào)召力的人;圣人之言,是指古往今來那些道德高尚的人所發(fā)表的言論。孔子所說的“君子三畏”是否適用于今天的社會(huì)生活,我們姑且不去討論,但對(duì)于他“人要知畏懼”的主張,我雙手贊成。在現(xiàn)代社會(huì),我覺得人應(yīng)該“怕”的至少有兩種:一是應(yīng)該“怕”法律,就是要遵守基本的法律與規(guī)章制度,用古人的話說,叫“畏法度”:二是應(yīng)該“怕”道德,也就是那些雖不違法,但明顯違背社會(huì)道德會(huì)被人戳脊梁骨的事絕對(duì)不做。那些國為圖一己之欲、退一時(shí)之快而無視法律和道德的人,當(dāng)他們?yōu)樽约旱摹盁o所畏懼”痛悔不已的時(shí)候,不也正是用自己的親身經(jīng)歷為我們敲響了鐘嗎?④不僅個(gè)人要學(xué)會(huì)知道“怕”,一個(gè)國家也是如此。許多國家都經(jīng)歷過苦難和挫折,人民曾經(jīng)深受其害,國家的文明進(jìn)程也大大受挫。有的國家不知“怕”,對(duì)過去的苦難和挫折毫不上心,總是好了瘡疤忘了疼;有的國家卻總是“怕”第38頁(共38頁) 著,生怕類似的悲別重演,國而他們總是居安思危,充滿憂患意識(shí)。1845年,一種卵菌登陸愛爾蘭島,使得全島土且減少三分之一,災(zāi)荒一直持續(xù)到1852年。這場大饑荒使愛爾蘭人口銳減20%至25%.愛爾蘭人沒有忘記這場苦難,他們?cè)谑锥冀诸^豎起了大型的紀(jì)念雕塑,其中一組饑民的群像相相如生,那哭天喊地的表情時(shí)刻提醒人們不能忘記歷史。在羅斯康芒郡的一座莊園里設(shè)立有大饑荒博物館,里面有關(guān)于這場饑荒的最完整的收藏。愛爾蘭的史學(xué)家和文學(xué)藝術(shù)家更沒有忘記這場大饑荒,關(guān)于這場饑荒的著作、論文、文藝作品如潮噴涌。生活是公正的,像愛爾蘭這樣知“怕”的國家,在災(zāi)難來臨的時(shí)候往往有備無患,因而幸運(yùn)地躲避了后來一些災(zāi)難性的意外事件。⑤中國人一向諱言“怕”,在一些人看來,說自己“怕”,就等于承認(rèn)自己法端,其實(shí)這完全是誤解。一個(gè)人知道必要的“怕”,他才可能去做好人、善人,去做君子:一個(gè)國家知道必要的“怕”,它才會(huì)將各種社會(huì)規(guī)則和保障體系設(shè)計(jì)得很完備,使之成為全體公民溫暖、快樂的命運(yùn)共同體。(1)選文的中心論點(diǎn)是( ?。〢.個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼。B.小到個(gè)人,大到國家,都應(yīng)該心存畏懼。C.人應(yīng)該至少有兩“怕”一“怕”法律,二“怕”道德。D.國家也要學(xué)會(huì)知道“怕”。(2)選文第④段主要使用的論證方法是(  )A.舉例論證道理論證B.道理論證對(duì)比論證C.比喻論證舉例論證D.舉例論證對(duì)比論證(3)下面這則材料如果作為選文的論據(jù),你認(rèn)為放在哪一段里合適?請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)( ?。静牧稀?958年,我國開始了原子武器的研究。鄧稼先奉命主持設(shè)計(jì)了我國第一顆原子彈和氫彈?!皟蓮棥狈謩e于1964年和1967年爆炸成功,我國國防自衛(wèi)武器達(dá)到了世界先進(jìn)水平中華民族完全擺脫了任人宰割的危機(jī)。A.④段B.⑤段C.③段D.②段【分析】這篇文章開頭用朋友的例子以及作者的評(píng)價(jià)引出中心論點(diǎn),引用孔子的話論證觀點(diǎn),接著闡述了一個(gè)人應(yīng)該知“怕”,然后闡述了民族和國家應(yīng)該知“怕”,最后總結(jié)知第38頁(共38頁) “怕”的意義,總結(jié)全文?!窘獯稹浚?)本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置,聯(lián)系全文找到作者概括性(提領(lǐng)或總結(jié))的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”,即是論點(diǎn),首先看標(biāo)題,再看文首文尾。結(jié)合文章的內(nèi)容可知,本文的中心論點(diǎn)在第二段:小到個(gè)人,大到國家,不都應(yīng)該心存畏懼嗎?故選:B。(2)本題考查辨析論證方法。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證,結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。結(jié)合第四段內(nèi)容可知,列舉愛爾蘭的事例,屬于舉例論證;將有的國家不知“怕”的心理和有的國家知“怕”的心理作對(duì)比,屬于對(duì)比論證。故選:D。(3)本道題考查了論據(jù)的使用。解答此題時(shí)需要首先明確這個(gè)材料的內(nèi)容,這個(gè)材料說的是我國研究成功原子彈和氫彈,使中華民族完全擺脫了任人宰割的危機(jī),這是一個(gè)民族一個(gè)國家知怕的表現(xiàn);由此閱讀文章可知,應(yīng)該放在第四段,因?yàn)榈谒亩握撌龅氖恰安粌H個(gè)人要學(xué)會(huì)知道“怕”,一個(gè)國家也是如此”。故選:A。答案:(1)B(2)D(3)A【點(diǎn)評(píng)】把握議論文中心論點(diǎn)的方法:①研究標(biāo)題,探求中心論點(diǎn)。一般地講,議論文判斷性句式的標(biāo)題,是全文所要論述的中心,也就是文章的中心論點(diǎn)。②閱讀開篇,捉住中心論點(diǎn)。有些議論文開門見山,開頭就提出中心論點(diǎn)。③分析篇末,歸納中心論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)放在篇末,與結(jié)論合并在一起。④理清脈絡(luò),抓住中心論點(diǎn)。我們要從分析文章的結(jié)構(gòu)入手,探尋它的內(nèi)在聯(lián)系,抓住中心論點(diǎn)。⑤理解內(nèi)容,提煉中心論點(diǎn)。有的議論文中心論點(diǎn)滲透在全篇論述中,把握中心論點(diǎn)比較困難,只有在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從中提煉中心論點(diǎn)。二、積累與應(yīng)用(21分)第38頁(共38頁) 9.(7分)詩文名句默寫填空(1)天接云濤連曉霧, 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 。(李清照《漁家傲》)(2) 學(xué)而不思則罔 ,思而不學(xué)則殆。(《論語》)(3) 秋草獨(dú)尋人去后 ,寒林空見日斜時(shí)。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(4)無絲竹之亂耳, 無案牘之勞形 。(劉禹錫《陋室銘》)(5) 瀚海闌干百丈冰 ,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(6)陸游的《卜算子?詠梅》中歌頌梅花縱然凋落于地,馬踏車碾成為塵埃,仍是香氣不改,精神猶在的句子是 零落成泥碾作塵 , 只有香如故 ?!痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名句的默寫能力。解答此類題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記,注意結(jié)合語境填充?!窘獯稹看鸢福海?)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞(2)學(xué)而不思則罔(重點(diǎn)字:罔)(3)秋草獨(dú)尋人去后(4)無案牘之勞形(重點(diǎn)字:牘)(5)瀚海闌干百丈冰(重點(diǎn)字:瀚)(6)零落成泥碾作塵,只有香如故。(重點(diǎn)字:碾)【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò),關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶,準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒:1.保持良好的心態(tài),培養(yǎng)識(shí)記興趣。2.多種方式相結(jié)合,提高識(shí)記效果。3.提倡使用名句,鞏固識(shí)記成果。4.留心特別詞句,規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。10.(4分)古詩鑒賞定風(fēng)波蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺。已而遂睛,故作此詞。第38頁(共38頁) 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。(1)結(jié)合這首詞,展開合理想象,用自己的語言描繪上闋內(nèi)容所展示的畫面。(2)這首詞作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào),寫出途中遇雨的所感所思,表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度?【分析】此詞為醉歸遇雨抒懷之作,詞人借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng),表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。全詞即景生情,語言詼諧?!窘獯稹浚?)本題考查學(xué)生描述詩句畫面的能力。描繪畫面,就是發(fā)揮聯(lián)想和想象,用生動(dòng)形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性,我們可以運(yùn)用修辭,如比喻、擬人等,使語言更形象、生動(dòng);也可以添加聯(lián)想與想象,把古詩因?yàn)樽非蠛喚毝÷缘膬?nèi)容補(bǔ)充出來。注意不能翻譯詩句。閱讀文本,這句詩的意象有:雨、竹林、竹杖、芒鞋、蓑衣等,發(fā)揮聯(lián)想和想象連詞成句即可。(2)本題考查學(xué)理解詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力?!耙凰驘熡耆纹缴钡谋韺右馑际牵阂簧硭蛞氯螒{風(fēng)吹雨打,照樣過我的一生。作者借此表達(dá)自己面對(duì)人生風(fēng)雨,不害怕,不逃避,泰然處之,瀟灑從容的態(tài)度?!耙矡o風(fēng)雨也無晴”的字面意思是:對(duì)我來說,既無所謂風(fēng)雨,也無所謂天晴。作者借此表達(dá)自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對(duì)從容接受的人生態(tài)度。答案:(1)細(xì)密的春雨打的竹葉刷刷的響,詩人穿著蓑衣和芒鞋,手持竹杖,有時(shí)長嘯,有時(shí)吟唱著詩,輕快的在竹林中前行。(2)表現(xiàn)詩人寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對(duì)從容接受的樂觀、豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。參考譯文:三月七日,在沙湖道上趕上了下雨,拿著雨具的仆人先前離開了,同行的人都覺得很狼狽,只有我不這么覺得。過了一會(huì)兒天晴了,就做了這首詞。不要害怕樹林中風(fēng)雨的聲音,何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬,這都是小事情又有什么可怕?披一蓑衣任憑湖海中度平生。料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒,身上略略微微感到一些寒冷,看山頭上斜陽已露出了笑臉,回首來程風(fēng)雨瀟瀟的情景,歸去不管它是風(fēng)雨還是放晴。第38頁(共38頁) 【點(diǎn)評(píng)】作答描繪詩句畫面的題,要在理解詩句的基礎(chǔ)上,展開合理的聯(lián)想與想象,描繪詩句的畫面,切忌翻譯詩句的意思。在做這類題目時(shí),首先要找準(zhǔn)詩句中出現(xiàn)的意象,然后給意象加上合適的修飾語,最后借助一定的修辭手法,連詞成句即可。11.(4分)閱讀名著,完成下列各題(1)《水滸傳》這部小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn) 官逼民反 了的主題。(2)請(qǐng)閱讀《駱駝祥子》中的一個(gè)片段,寫出片段中橫線上A處與樣子密切相關(guān)的人物名字。只要見了她,以前的一切可以一筆勾銷,從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友,她將把她的一生交給他,兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他A_____不用說話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說了真實(shí)的話,他將要對(duì)A____說些更知心的話,跟誰也不能說的話都可以對(duì)她說。請(qǐng)問A是 小福子 。(3)名著之所以“著名”,不僅因文字,更因情懷?!陡道准視肥且徊繒偶?,凝聚著傅雷先生對(duì)祖國、對(duì)兒子 傅聰?。ㄌ钊嗣┥詈竦膼郏骸独ハx記》在真實(shí)記錄和描寫昆蟲生活的同時(shí),還滲透著 法布爾?。ㄌ钭髡撸?duì)人類的思考?!痉治觥看祟}考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí),還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀,從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?!窘獯稹浚?)本題是對(duì)名著主旨的考查?!端疂G傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程,深刻揭示了起義的社會(huì)根源,滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想,也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。鮮明地表現(xiàn)了官逼民反的主題。(2)本題是對(duì)名著中人物的考查。虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后,祥子所有的希望破滅。由選文的內(nèi)容可知:A是小福子。第38頁(共38頁) (3)本題是名著內(nèi)容和作家作品等文學(xué)常識(shí)的考查。《傅雷家書》是文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。字里行間,充滿了對(duì)兒子傅聰?shù)膿磹?、期望以及?duì)國家的高尚情感。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著,同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。答案:(1)官逼民反。(2)小福子。(3)傅聰;法布爾?!军c(diǎn)評(píng)】名著導(dǎo)讀考題的設(shè)計(jì)范圍在逐步拓寬,考試內(nèi)容也逐步加深。需要考生不僅僅閱讀課本所介紹的那些內(nèi)容,而要有選擇性的多看看名著全本,多看看對(duì)于名著的一些評(píng)論,分析性的文章。有些名著題考生就必須有基本閱讀全文的基礎(chǔ),還要注意與課文有聯(lián)系的名著篇目。對(duì)重點(diǎn)的篇目的文學(xué)常識(shí),主要人物及其性格特點(diǎn),主要情節(jié)等要總結(jié)性的歸納記憶。12.(6分)綜合性學(xué)習(xí)今年是中華人民共和國建國70周年,廣安也在為此開展各種慶?;顒?dòng),陽光中學(xué)學(xué)生會(huì)正準(zhǔn)備開展“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加,完成以下問題。(1)請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句關(guān)于愛國的詩詞。(2)請(qǐng)仿照示例,另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例:“我為祖國點(diǎn)贊”的征文比賽。① “我把祖國唱”的歌唱比賽?、凇 拔野炎鎳灐钡睦收b比賽 (3)歌中唱道:“國是我的國,家是我的家,我愛我的國,我愛我的家…”廣安是我們美麗的家,請(qǐng)你向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食,并寫出你的推薦詞。(推薦詞至少用到一種修辭手法,60字以內(nèi),語言得體)【分析】(1)本題考查古詩詞的積累。根據(jù)題干要求,學(xué)生做題時(shí)只需將有關(guān)“愛國”的兩句連續(xù)寫出即可。例如:但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山;王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。(2)本題考查仿照設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要圍繞著“國家”內(nèi)容開展,可以舉辦“我把祖國唱”的歌唱比賽;“我把祖國頌”的朗誦比賽等活動(dòng)形式。第38頁(共38頁) (3)本題考查學(xué)生擬寫推薦詞的能力。根據(jù)題干要求,要求學(xué)生擬寫一段文字,向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食,做題的時(shí)候可以任選一個(gè)有關(guān)廣安美景或者美食進(jìn)行回答,同時(shí)注意使用至少一種修辭手法,語句通順即可?!窘獯稹看鸢福海?)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。(2)①“我把祖國唱”的歌唱比賽;②“我把祖國頌”的朗誦比賽。(3)示例:廣安最美麗的廣場那就得數(shù)思源廣場了。晚上,音樂噴泉開始了。整個(gè)廣場的燈光同時(shí)亮了起來。有紅色的、橙色的、黃色的、綠色的、白色的……時(shí)而變換著顏色,照得人們眼花繚亂?!军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫涉及的知識(shí)面廣,平時(shí)要重視積累與訓(xùn)練,擴(kuò)大知識(shí)面,以求解題時(shí)得心應(yīng)手。三、閱讀與理解(39分)13.(14分)記敘文閱讀冰湖①“爹,溜網(wǎng)吧?”兒子貓腰拎起打網(wǎng)漂子,扔到船上。剛溜了幾下就喊起:“大魚!爹,上了一條大的!”“慢點(diǎn)兒,慢著點(diǎn)兒,別拽跑了!”他一別船槳,漁船貼過去,漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。②大魚一見亮,嚇得驚慌亂掙,寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去,連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?!暗?,咱們掏到白魚窩子啦?!眱鹤诱f著,又把一條兩斤多的白魚從網(wǎng)上摘下,扔進(jìn)艙里。③“打完這次魚,回去,你就去上學(xué),啊!”他看著兒子說。“不!”兒子一直沒回頭還在溜著網(wǎng),“我和你一起打魚?!薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子!”④下午的時(shí)候,一小團(tuán)烏云從湖西面升起,越集越密,陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上,鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空,整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃,像煮開鍋的小米粥,變得稠糊糊的。氣溫驟降,湖水拍濺在船幫上,立刻結(jié)成了冰,漁船變得沉重起來。⑤不好!他心里暗暗叫了一聲,使勁兒地扳起菜往回劃??娠L(fēng)浪太大了,他拼盡了全力,還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著,四周涌動(dòng)的大浪,一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了,便把兩只船槳深深地插在水里,任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。第38頁(共38頁) ⑥大雪是后半夜停的,風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說了,腦子里一陣陣地犯糊涂,麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒,卻不敢。這么冷的天,湖隨時(shí)都會(huì)封上。⑦天快亮的時(shí)候,一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來,涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了,滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上,打著滑攏到船尾,船仍是一動(dòng)不動(dòng)。不好,封湖了,封湖了!他拿起船槳,瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚,一槳下去,冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫,一點(diǎn)點(diǎn)擠過去,船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。⑧他瘋狂地砸著冰,兒子再把大冰塊砸碎,漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒砸?guī)紫拢皳渫ā币宦暤乖谂摾?,掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭,滾燙!可他己顧不上兒子了,只是更很勁兒地掄起船菜,朝冰砸下去。⑨中午的時(shí)候,一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻,他的棉衣棉褲己被汗浸透了,黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里,大口大口地喘著祖氣。雙手的虎口也震裂了,滲出的血結(jié)成了紫黑色的血癡。他幾乎再也舉不動(dòng)那只松木船菜了,只想就這么躺著,好好喘息一會(huì)兒。可當(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子,又站了起來,舉起船槳。⑩“咔嚓”一聲,漿斷了,槳頭甩在冰上,滑出好遠(yuǎn)才停下,孤零零的躺在冰面上。他兇狠地罵一句,看著手里攢著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳,把它甩了出去,他直起腰來,朝湖岸那邊看去,隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林,他默默地朝那邊望了一會(huì)兒,扶著船幫把一只腳跨到船外。隨著“咔嚓”的冰裂聲,冰塌陷了,他下到水里。他一只手緊緊抓住船,拖在身后,向湖岸的方向撲去。?“爹,你怎么啦?“兒子被冰碎聲驚醒,掙扎著爬到船邊,看到水里游動(dòng)的爹,一下抓住他的手,哭成著往上拽,“爹,你上來,上來呀,爹!”“放開手,爹……爹送你……回去……上學(xué)!”他的左手緊緊抓住船頭板,右手努力地向前扒著冰,兩條腿也在身后使勁兒地蹬著,整個(gè)身子撲向前面的冰,壓下去,冰碎了,把船拉過去,身子再向前椰,又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦,過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了,可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?湖岸那邊有船過來了,他的眼前變得模糊起來,但是,手指卻像是五根鐵釘,死死地?fù)高M(jìn)船板里……(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示,用簡潔的語補(bǔ)全文章情節(jié)。第38頁(共38頁) 溜網(wǎng)打漁﹣﹣﹣﹣①﹣﹣﹣﹣②﹣﹣﹣﹣③﹣﹣﹣﹣看到希望(2)請(qǐng)賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。(3)請(qǐng)分析第④段畫線句子環(huán)境描寫的作用。(4)文中的爹是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)概括作答。(5)讀完本文,如果你是文中的兒子了,你想對(duì)爹說些什么?【分析】這篇小說講述了父子二人打魚時(shí)遭遇風(fēng)暴遇險(xiǎn),最后看到希望的意猶未盡的故事,表現(xiàn)出父親的堅(jiān)毅頑強(qiáng)和對(duì)孩子的深深的愛,感人至深?!窘獯稹浚?)本題考查梳理故事情節(jié)。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合題目的提示,抓住關(guān)鍵語句,用簡潔的語言概括即可。閱讀全文,了解內(nèi)容,第一個(gè)空,結(jié)合第三到六段的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵語句“整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中”概括即可;結(jié)合⑦⑧段的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵句“他拿起船槳,瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只槳砸下去”;結(jié)合九到十一段的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵語句“他一只手緊緊抓住船,拖在身后,向湖岸的方向撲去”概括即可;注意要概括成四字詞語。(2)本題考查賞析句子。賞析語句需要首先確定角度,一般有修辭角度、描寫角度和用詞角度,這里是對(duì)人物的描寫,所以可以從人物描寫的角度分析,首先交代是什么描寫方法,然后分析這方法描寫了什么,表現(xiàn)了誰的什么。(3)本題考查理解環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用:①交代背景;②推動(dòng)情節(jié);③渲染氣氛;④刻畫人物形象,襯托人物的性格、情緒;⑤使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí);⑥使主題更為突出、深刻。一段具體的環(huán)境描寫,它的作用往往是多方面的,要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析,切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。結(jié)合劃線句子的內(nèi)容,從渲染……氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象等方面來分析即可;要抓住“環(huán)境惡劣”“為下文做鋪墊”“使父親性格鮮明”等方面回答。(4)本題考查分析人物形象。這類題的答題步驟:①答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫)②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。)③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn),注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法,再到精神品質(zhì)。要分析全面,具體,不可泛泛而談。閱讀全文,了解內(nèi)容,抓住關(guān)鍵語句“他一別船槳,漁船貼過去,漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊”“打完這次魚,回去,你就去上學(xué)”“可當(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子,又站了起來,舉起船槳”來分析,從“捕魚經(jīng)驗(yàn)豐富”“機(jī)智勇敢”“關(guān)愛孩子”等方面回答即可。第38頁(共38頁) (5)本題考查個(gè)性的表達(dá)。此題為開放題,答案不唯一,但是結(jié)合作者描述的內(nèi)容,可以看出作者重在贊美父親對(duì)兒子的愛,圍繞對(duì)父親的感激與報(bào)答即可,再結(jié)合自己的理解作答,觀點(diǎn)明確,言之有理即可。注意語言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確。答案:(1)①遭遇風(fēng)雪②砸冰行船③扒冰拖船。(2)語言描寫,動(dòng)作描寫,運(yùn)用短句,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛,“上學(xué)”更體現(xiàn)出父親對(duì)孩子教育的重視。(3)渲染緊張氣氛,突出環(huán)境惡劣;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文做鋪墊;烘托人物形象,使“父親”的性格更加鮮明。(4)①技藝嫻熟,經(jīng)驗(yàn)豐富;②機(jī)智勇敢,頑強(qiáng)不屈;③關(guān)心孩子成長。(5)示例:爸爸,您是一個(gè)盡職盡責(zé)的好爸爸!我永遠(yuǎn)愛您!您對(duì)我的關(guān)懷,我不會(huì)忘記,您對(duì)我的教導(dǎo),我會(huì)永記在心。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望!【點(diǎn)評(píng)】分析小說中的人物形象,可以從以下幾方面入手:1、理清小說的故事情節(jié)。2、對(duì)小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界進(jìn)行分析。3、分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境。4、分析小說中各類人物之間的聯(lián)系。5、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。14.(10分)說明文閱讀從幻想走向現(xiàn)實(shí)的全息技術(shù)①從經(jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠》,立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾,影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進(jìn)行交流互動(dòng),不僅帶來了震撼的視覺效果,也引發(fā)了人們對(duì)未來技術(shù)的撞憬。那么電影當(dāng)中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實(shí)生活到底有多遠(yuǎn)呢?②全息,是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息(包括光波的振幅和相位信息)。全息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度,還能記錄光從哪里發(fā)出,朝哪個(gè)方向發(fā)射的信息(即相位信息)。③第38頁(共38頁) 普通攝影術(shù)在自然環(huán)境下即能拍攝成像。而全息攝影術(shù)需要利用特殊的光源(一般采用激光),記錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時(shí)候?qū)⒓す鈦矸譃閮蓙恚粊碇苯油渡涞接涗浗橘|(zhì)上,成為參考光來;另一束投射到目標(biāo)物體上,經(jīng)過物體表面的散射作用形成物光來。讓物光來投射在記錄介質(zhì)的同一區(qū)域上,它與參考光來在記錄介質(zhì)上產(chǎn)生干涉疊加,形成干涉條紋,再經(jīng)過處理之后,就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片,看到的圖象內(nèi)容是不一樣的,跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。④1948年,全息技術(shù)發(fā)明成功。經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì),它的實(shí)現(xiàn)技術(shù)也越來越多、越來越成熟。全息立體顯示技術(shù)走出了實(shí)驗(yàn)室,在人們的生活生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。利用全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性,產(chǎn)生了全息商標(biāo)、全息郵票、全息博物館等。利用全息圖的高科技特點(diǎn)產(chǎn)生了全息防偽,用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術(shù)。⑤1987年,我國發(fā)行了一枚全息郵折,這一年是丁卯年(兔年)在四方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片,從不同的角度型看,可以看到小兔子的正面、側(cè)面等不同的影像,確失可以用栩栩如生來形容了。⑥2010年4月21日,美國財(cái)政部和聯(lián)邦儲(chǔ)備局共同發(fā)布了發(fā)行新版100美元的設(shè)計(jì)方案,他們采用全息防偽技術(shù),在美鈔上設(shè)置了安全線。⑦全息攝影術(shù)目前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用,利用這種技術(shù)可以產(chǎn)生立體的空中幻象,還可以使幻象與表演者產(chǎn)生互動(dòng),形成一種共同表演的錯(cuò)覺,產(chǎn)生令人震撼的演出效果。⑧由于全息攝影術(shù)的條件嚴(yán)格,立體全息視頻在實(shí)用方面目前仍難大規(guī)模應(yīng)用。于是“偽全息”等裸眼立體顯示技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。與全息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實(shí)像不同,“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理使觀眾感知到物體的立體感。立體視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場景時(shí),由于左右眼之間存在一定間距,左右眼視網(wǎng)膜上的成像來自于不同視角左右視點(diǎn)圖象之間存在著細(xì)胞的差異。大腦皮層通過對(duì)兩幅圖象進(jìn)行融合,從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率,正在逐步走向大眾。⑨第38頁(共38頁) 近年來,全息技術(shù)又取得了一些突破。2014年底,一款智能全息投影儀研發(fā)成功科幻電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。這臺(tái)智能全息投影儀的外形像是一顆蛋,重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像,影像最高可達(dá)2.5米,十分生動(dòng)逼真。它還配備有動(dòng)態(tài)傳感器和光傳感器等,可以探測(cè)環(huán)境或動(dòng)作的變化,并根據(jù)這些變化實(shí)時(shí)地改變投射、變幻的內(nèi)容,這種全息投影不需要帶上任何3D眼鏡,就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產(chǎn)生互動(dòng)。在家里配這樣一款全息投影儀,是不是很酷呢?(1)文章開篇從電影《星球大戰(zhàn)》與《鋼鐵俠》談起,有什么好處?(2)第⑦段中加點(diǎn)的“目前”能否刪去,為什么?(3)文中畫橫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(4)下面的說法或推斷符合文意的一項(xiàng)是 C A.全息攝影只能記錄光在某個(gè)方向的強(qiáng)度信息。B.在電影院戴3D眼鏡觀看的3D影片,是用智能全息技術(shù)投影儀放映的。C.目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率,正在逐步走向大眾。D.從不同的角度觀看全息照片,可以看到相同的圖象內(nèi)容,跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。【分析】這篇說明文首先從“科幻電影”說起,引出說明對(duì)象“全息技術(shù)”,接著介紹了全息技術(shù)的概念、特點(diǎn)和原理,然后介紹了全息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,又引出了對(duì)“偽全息”的介紹,最后指出了全息技術(shù)取得的突破和光明前景?!窘獯稹浚?)本題考查說明文開頭的作用。說明文開頭的作用往往是引出說明對(duì)象,激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合第一段內(nèi)容可知,本文開頭從“科幻電影”說起,首先就吸引了讀者的閱讀興趣,而且電影當(dāng)中的這種技術(shù)正是本文的說明對(duì)象,所以也有引出說明對(duì)象的作用。(2)本題考查分析說明文語言特點(diǎn)的能力。解答此類題先說明詞語的意思,說明用了該詞句子的意思,再說明刪去此詞句子的意思,最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題時(shí)首先明確觀點(diǎn):不能去掉,“目前”限制了時(shí)間,表明全息攝影術(shù)當(dāng)前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用;如果去掉以后,就變成全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用,不符合原意;這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(3)本題考查分析說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義和打比方等,先辨析運(yùn)用了什么說明方法,然后結(jié)合內(nèi)容來分析表達(dá)效果即可。結(jié)合劃線語句內(nèi)容可知,列舉1987年,我國發(fā)行了一枚全息郵折,運(yùn)用了舉例子的說明方法;具體明確、生動(dòng)形象地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點(diǎn),使說明更加清楚明白,增強(qiáng)了文章說服力。第38頁(共38頁) (4)本題考查內(nèi)容的理解與分析。這是一道選擇題,從文中找出與四個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì),即可作出正確的選擇。A.有誤,文中第二段介紹的是“全息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度,還能記錄光從哪里發(fā)出,朝哪個(gè)方向發(fā)射的信息”;B.有誤,文章第六段中介紹“這種全息投影不需要帶上任何3D眼鏡,就能觀賞”;C.正確;D.有誤,文章第三段中介紹“從不同的角度去觀看全息照片,看到的圖象內(nèi)容是不一樣的,跟觀看真實(shí)物體的感受一樣”。故選:C。答案:(1)作者對(duì)這兩部科幻電影中的特效技術(shù)比較熟悉,這樣寫既能使讀者對(duì)全息技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí),又容易引起閱讀興趣。(2)不能去掉,“目前”限制了時(shí)間,表明全息攝影術(shù)當(dāng)前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用;如果去掉以后,就變成全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用,不符合原意;這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(3)運(yùn)用了舉例子的說明方法;具體明確、生動(dòng)形象地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點(diǎn),使說明更加清楚明白,增強(qiáng)了文章說服力。(4)C【點(diǎn)評(píng)】常見的說明方法及作用:①舉例子:具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。②分類別:條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。③列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力。④作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。⑤下定義:用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。第38頁(共38頁) 15.(15分)文言文閱讀【甲】太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之過也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸城氏二子負(fù)二山,一屠朔東,一屠雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉?!疽摇眶敼螆@,欲鑿池,父曰:“無地置土?!惫熘??;蛟唬骸巴量蓧旧?,”公善之,欲行。妻曰:“不畏小兒女顛躓①耶?”公復(fù)止?;蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護(hù)之又何憂焉?”公從之,又欲行。家人有止之者曰:“園成必添仆婦,下房不是,甚可慮也?!惫q夷②不能決,事又寢③?!咀ⅰ竣兕嵻W:被東西絆倒。②猶夷:遲疑不決的樣子。③寢:停止(1)請(qǐng)用“/”為下面句子斷句(標(biāo)兩處)。筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂焉?(2)解釋下列句子中加點(diǎn)詞。①固不可徹 改變?、谧幼訉O孫無窮匱也 窮盡?、埕敼螆@ 修建 ④公猶夷不能決 決斷?。?)下列各組句子中加點(diǎn)詞語用法和意義相同的一項(xiàng)是 D 第38頁(共38頁) A.懼其不已也其其真無馬邪B.汝心之固公善之C.以殘年余力以以君為長者D.而山不加增鳴之而不能通其意(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。②園成必添仆婦,下房不足,甚可慮也。(5)【甲】文愚公移山的原因是“ 懲山北之塞,出入之迂也 ”,移山的目的是“ 指通豫南,達(dá)于漢陰 ”。(用原文回答)(6)結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容,談?wù)勀惬@得的啟示?!痉治觥繀⒖甲g文:【甲】  太行、王屋兩座大山,四周各七百里,高七八百千丈。本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊?! ”鄙侥_下有個(gè)叫愚公的人,年紀(jì)將近九十歲了,面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞,進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來商量說:“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山,使它一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說:“憑你的力量,連魁父這座小丘都鏟平不了,又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?”大家紛紛說:“把土石扔到渤海的邊上,隱土的北面?!庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人,鑿石挖土,用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子,剛七八歲,但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季,才往返一次。  河曲的智叟笑著阻止愚公說:“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣,連山上的一根草木都動(dòng)不了,又能把泥土和石頭怎么樣呢?”愚公長嘆一聲說:“第38頁(共38頁) 你思想頑固,頑固到不能改變的地步,連寡婦孤兒都不如。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫沒有窮盡的,可是山不會(huì)增高加大,為什么還擔(dān)心挖不平呢?”智叟無言而對(duì)。握著蛇的山神聽說了這件事,怕他沒完沒了地挖下去,向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠心感動(dòng),命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山,一座放在朔方的東部,一座放在雍州的南部。從這時(shí)開始,冀州的南部直到漢水南岸,再也沒有高山阻隔了。【乙】魯公修建一個(gè)園子,想要鑿出一個(gè)池子。他的父親說:“沒有地方放土。魯公于是停下來了。有人說:“土可以堆成山?!濒敼J(rèn)為(這個(gè)意見)不錯(cuò),想按照他的方法去做。他的妻子說:“你就不怕小女兒跌倒嗎?”魯公又停下來了。(又)有人說:“如果你修條小路通到園子里,設(shè)個(gè)柵欄圍著它,又有什么好擔(dān)心的呢?”魯公聽從了他的話,又想按照這個(gè)人的辦法做。家里又有人阻止他說:“園子修好了,必定要添仆人(打理),(給仆人住的下房)沒有了,值得考慮啊?!濒敼q豫不決,(修園這件)事情就停下來了。【解答】(1)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu);注意限斷兩處。句意為:如果你修條小路通到園子里,設(shè)個(gè)柵欄圍著它,又有什么好擔(dān)心的呢;故斷句為:筑徑通之/設(shè)欄護(hù)之/又何憂焉。(2)本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為:頑固到不能改變的地步。徹:改變。②句意為:子子孫孫沒有窮盡的。窮匱:窮盡。③句意為:魯公修建一個(gè)園子。治:修建。④句意為:魯公猶豫不決。決:決斷。(3)本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義,進(jìn)行比較,得出答案即可。A.第一個(gè)“其”,代詞;第二個(gè)“其”,表示詰問語氣。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。B.第一個(gè)“之”,助詞;第二個(gè)“之”,代詞。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C.第一個(gè)“以”,憑;第二個(gè)“以”,因?yàn)椤_x項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。第38頁(共38頁) D.兩個(gè)“而”都是連詞,表示轉(zhuǎn)折。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。故選:D。(4)本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有:叩,鑿;箕畚,用箕畚;于,到。句意為:鑿石挖土,用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。②句中重點(diǎn)詞有:成,修好;必,必定;不足,沒有;慮,考慮。句意為:園子修好了,必定要添仆人(打理),(給仆人住的下房)沒有了,值得考慮啊?。?)本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。結(jié)合甲文內(nèi)容可知,愚公移山的原因是:懲山北之塞,出入之迂也;愚公移山的目的是:指通豫南,達(dá)于漢陰。(6)本題考查感悟啟示。解答此題需在通曉兩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合甲文內(nèi)容,從“雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平”中可知,我們只要下定決心,不怕困難,持之以恒,任何困難都是可以克服的;結(jié)合乙文內(nèi)容,從“公猶夷不能決,事又寢”中可知,我們做事情不能畏首畏尾、優(yōu)柔寡斷、遇難而退。據(jù)此得出答案。答案:(1)筑徑通之/設(shè)欄護(hù)之/又何憂焉。(2)①改變;②窮盡;③修建;④決斷。(3)D(4)①鑿石挖土,用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。②園子修好了,必定要添仆人(打理),(給仆人住的下房)沒有了,值得考慮?。。?)懲山北之塞,出入之迂也;指通豫南,達(dá)于漢陰。(6)啟示:甲:我們只要下定決心,不怕困難,持之以恒,任何困難都是可以克服的。乙:我們做事情不能畏首畏尾、優(yōu)柔寡斷、遇難而退?!军c(diǎn)評(píng)】做“斷句題”要通讀全文,理解文段主要意思,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有:語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。第38頁(共38頁) 四、作文(40分)任選一題作文。16.(40分)請(qǐng)以“那份不一樣的真情”為題,寫一篇不少于600字的文章,詩歌除外,文體不限字跡工整,文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?!痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇全命題作文,審題可知,題目中的關(guān)鍵詞語有兩個(gè),一個(gè)是“不一樣”,一個(gè)是“真情”。為什么那份真情不一樣?是與他人擁有的真情不一樣,還是與以前的真情不一樣。這些都需要在文中有所交代。以某人對(duì)我的真情為寫作內(nèi)容的重點(diǎn),以這份真情特殊之處為表現(xiàn)的主旨,表現(xiàn)出自己對(duì)于這份不一樣的真情的感受?!舅悸伏c(diǎn)撥】文體選擇記敘文。首段開門見山,直接點(diǎn)明我擁有一份不一樣的真情,讓我時(shí)時(shí)回憶。文中則寫人記事,記敘從小以來父親就與他人的父親不一樣,對(duì)我十分的嚴(yán)厲,這讓我本能的疏遠(yuǎn)父親,后來一次偶然的機(jī)會(huì),我聽到了父母的對(duì)話,讓我明白了這份與他人父親不一樣的真情,應(yīng)采用以小見大的寫法,寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題,總結(jié)全文,并與文題或文首形成前后呼應(yīng),使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體?!窘獯稹俊纠摹磕欠莶灰粯拥恼媲椤 ∧欠莶灰粯拥恼媲?,游離在記憶之門上,被我拾起,細(xì)細(xì)回憶……  有點(diǎn)兒孤僻,高傲的我,不大喜歡軟聲軟氣的尋求別人的尋求別人的幫助,以至于知道我究竟遇到了什么困難,也沒有人會(huì)來詢問我是否需要幫助,一個(gè)不經(jīng)意,一個(gè)人闖進(jìn)了我的生活,開始慢慢的了解我,幫助我。  對(duì)我來說,一個(gè)非常非常好的朋友,跟誰都有話題,對(duì)誰總是和顏悅色,卻和我沒有太多的話題。也許是我不善表達(dá)罷了。  還記得臨考前的那幾個(gè)夜晚,作業(yè)都做的很晚,有一次,無意看見了她發(fā)來的信息,是一些文件,點(diǎn)開一一來看,全都是她平時(shí)做的筆記,還告訴我,我知道你這人筆記總是做不全,所以大發(fā)慈悲幫下你,不用謝!  一剎那間,有些感動(dòng),沒想到我這樣的人,會(huì)有這么要好的朋友。第38頁(共38頁)   還記得媽媽不在家的那段日子,家里只有我和妹妹,爸爸大部分都是在外工作。我和妹妹水火不容,一點(diǎn)小事我們也能吵上半天,所以我果斷選擇不與她發(fā)生沖突沖突?! ∧菚r(shí)候的家務(wù)基本都是我在做,但是有一回作業(yè)實(shí)在太多了,我便放棄了做家務(wù)的念頭,等什么時(shí)候做完作業(yè)什么時(shí)候在洗吧。一轉(zhuǎn)頭看見了在玩游戲的妹妹,原本想要叫她去洗碗,可想到她的脾氣指不定又和我吵起來,就放棄了這個(gè)念頭。  等我做完所有的作業(yè)已經(jīng)凌晨了,走進(jìn)廚房,卻發(fā)現(xiàn)碗筷已經(jīng)洗好了,心中第一個(gè)想到的就是我的妹妹。心頭微微一抽,鼻頭也酸酸的?! ∧欠莶灰粯拥恼媲椋谖矣洃浿凶钍菍氋F,在我心里最柔軟的深處,令我一直感動(dòng)?!军c(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事類習(xí)作。文章通過對(duì)過去的學(xué)習(xí)生活的細(xì)致描寫,寫出了小作者愉快的心情和無盡的感慨“那份不一樣的真情,在我記憶中最是寶貴,在我心里最柔軟的深處,令我一直感動(dòng)”。語言生動(dòng)優(yōu)美,十分傳神。17.閱讀以下材料,完成作文。近幾個(gè)月來,美國針對(duì)中國的華為公司可以說是“動(dòng)作”不斷,全面打壓華為,而華為公司創(chuàng)始人任正非在回答媒體時(shí)卻說不贊成任何形式的抵制美國蘋果手機(jī)的行為。有外國媒體記者問我國外交部發(fā)言人陸慷如何看待這一問題時(shí),他回答道:“一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬,路就有多廣?!逼髽I(yè)如此,人不亦如此嗎?請(qǐng)以“心胸與路子”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外,文體不限,字跡工整,文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名?!痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇話題作文,考生要根據(jù)“心胸與路子”這一話題進(jìn)行作文,所以考生要知道心胸與路子之間的關(guān)系。正如國防部發(fā)言人陸慷所說,一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬,它的路就有多廣,在美國處處針對(duì)華為的時(shí)候,華為總裁任正非卻沒在任何場所表示要抵制蘋果手機(jī),這是何等的胸懷!我想,正是有著此等胸懷,華為才能取得今天的成就。俗話說,多個(gè)朋友多條路。如果你心胸狹窄,為了一些雞毛蒜皮的小事跟別人斤斤計(jì)較,四處樹敵,那么你的路子就會(huì)越來越窄,最后是無路可走;反之,你會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì),走出一條通向成功的大道。第38頁(共38頁) 【寫作思路】擬題為:談包容。擬寫一篇議論文。首段以一句名人名言引出中心論點(diǎn),并作為道理論據(jù)證明中心論點(diǎn)。然后具體論述包容的重要意義。可以列舉古今中外的名人事例和名人名言來對(duì)這一論題進(jìn)行具體有力的證明。做到言之有物,言之有理。最后一段總結(jié)全文,得出結(jié)論,并向讀者發(fā)出要做一個(gè)包容的人的熱情號(hào)召。【解答】【例文】談包容  俗話說:“海納百川,有容乃大?!蔽覀円獙W(xué)習(xí)水的優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì)包容。雨果曾經(jīng)這樣感嘆:“世上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的是人的胸懷?!薄 槭裁次覀兂3D钪巴艘徊?,海闊天空”?因?yàn)楹Q笫呛棋珶o垠的,它包容了世間多種生物,而我們這些人,正是缺少了海洋的這種博大胸懷。包容是一種智慧,一種氣度。俗話說得好:“金無足赤,人無完人?!睂?duì)他人的包容,正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。戰(zhàn)國時(shí),廉頗和藺相如為了國家的利益,處處包容,處處退讓。后來廉頗知道了,感到很慚愧,肉袒負(fù)荊,上門謝罪。正是藺相如對(duì)廉頗的包容,成就了“將相和”的佳話!  可見,包容的意義是如此重大!  古老的東方,人們也世代傳承著一唏清白的俗語“宰相肚里能撐船”。包容是一種修養(yǎng),一種境界。在清朝,有兩家的院子只有一墻之隔。一家在京為官,一家是布衣百姓。為官的一家擴(kuò)建房子,把兩家共有的院墻推倒,在原址上砌成了自己房子的山墻。另一家不干,發(fā)生了爭執(zhí)。在京城做官的老爺知道了,讓自家人退讓。另一家受了感動(dòng),也向后退讓。這樣兩家這間便出現(xiàn)了夾道。后來人們?cè)偕w房子,跟這兩家看齊,逐漸形成了一條胡同。這就是“仁義胡同”的故事?! ◆斞刚f過“渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇?!薄疤斓乇緦?,鄙者自隘”,一個(gè)人心胸狹隘的人,必然是一個(gè)有諸多忌諱、性情偏執(zhí)的人。然而,包容不等于放任和縱容。人類社會(huì)是由潛在的規(guī)則加以維系的,無節(jié)制的縱容同樣會(huì)千萬社會(huì)的畸形。真正的包容,應(yīng)該如伏爾泰對(duì)其政敵所說:“第38頁(共38頁) 雖然我不贊同你說的每一個(gè)字,但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?!薄 |方的文化與西方的文化相互結(jié)合才形成了世界文化。這種包容超越了國家、語言、民族和文明的界限。包容,是這個(gè)美麗星球的人民所共同擁有和贊美的品德。  包容是海納百川,包容是厚德載物,包容是寧靜致遠(yuǎn)。“只要人人都多一份包容,世界將變成美好的人間。”【點(diǎn)評(píng)】這是一篇論證嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)清晰的議論文。作者以包容為中心論題,擺事實(shí),講道理,深入淺出又鞭辟入里的論述了包容的重要意義。列舉事例,引用名言皆為大家所熟知,有強(qiáng)大而嚴(yán)密的說服力。第38頁(共38頁)

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