創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下太原科技大學(xué).docx

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下太原科技大學(xué)太原科技大學(xué)緒論單元測(cè)試1.創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時(shí)需要考慮團(tuán)隊(duì)、商機(jī)等多方面因素。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)第一章測(cè)試1.創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)有很多具體表現(xiàn)，其中不包括（）A:勇于創(chuàng)新B:企業(yè)家精神C:堅(jiān)持不懈D:賭徒答案:賭徒2.知人者善，自知者明這句話，與下列哪一項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)？（）A:信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)B:創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)知C:創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神D:創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃 答案:創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)知1.關(guān)于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者下列說法錯(cuò)誤的是（）A:創(chuàng)業(yè)者在自己創(chuàng)業(yè)前要正確認(rèn)識(shí)自己B:創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關(guān)C:創(chuàng)業(yè)者是天生，后天無法培養(yǎng)D:并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)答案:創(chuàng)業(yè)者是天生，后天無法培養(yǎng)2.蒂蒙斯認(rèn)為創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生是三者的耦合，這三者是（）。A:創(chuàng)業(yè)者B:創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)C:創(chuàng)業(yè)資源D:社會(huì)環(huán)境答案:創(chuàng)業(yè)者;創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);創(chuàng)業(yè)資源3.宏觀環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)決策有關(guān)鍵性影響，從而面臨各種不同的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。（）A:文化B:經(jīng)濟(jì)C:政治D:技術(shù)答案:文化;經(jīng)濟(jì) ;政治;技術(shù)1.從理論上講，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的一種整合。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)2.創(chuàng)業(yè)思維五大原則中檸檬原則的內(nèi)涵是積極擁抱消極意外，轉(zhuǎn)化為新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)3.創(chuàng)業(yè)過程中必然會(huì)遇到挫折，引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)的支柱是創(chuàng)業(yè)精神。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)4.狹義的創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦企業(yè)，廣義的創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦新事業(yè)。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)5.創(chuàng)業(yè)思維與管理思維兩者是絕對(duì)對(duì)立和分開。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò) 第二章測(cè)試1.關(guān)于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A:創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前要做好準(zhǔn)備，包括正確認(rèn)識(shí)自己B:創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來的，與后天培養(yǎng)無關(guān)C:創(chuàng)業(yè)者需要具備某些特質(zhì)D:并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)答案:創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來的，與后天培養(yǎng)無關(guān)2.對(duì)于創(chuàng)業(yè)者概念的理解，下列說法正確的是（）。A:創(chuàng)業(yè)者就是創(chuàng)始人B:創(chuàng)業(yè)者是具有開創(chuàng)精神和商業(yè)頭腦的發(fā)明者或開創(chuàng)者C:創(chuàng)業(yè)者能夠識(shí)別機(jī)會(huì)并把機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為商業(yè)化創(chuàng)意D:創(chuàng)業(yè)者能夠承擔(dān)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)過程中遇到的各類風(fēng)險(xiǎn)并追求創(chuàng)業(yè)成功的回報(bào)答案:創(chuàng)業(yè)者是具有開創(chuàng)精神和商業(yè)頭腦的發(fā)明者或開創(chuàng)者;創(chuàng)業(yè)者能夠識(shí)別機(jī)會(huì)并把機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為商業(yè)化創(chuàng)意;創(chuàng)業(yè)者能夠承擔(dān)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)過程中遇到的各類風(fēng)險(xiǎn)并追求創(chuàng)業(yè)成功的回報(bào)3.創(chuàng)業(yè)者需要扮演的角色包括（）。A:職業(yè)經(jīng)理人B:夢(mèng)想家C:投資人 D:創(chuàng)始人答案:職業(yè)經(jīng)理人;夢(mèng)想家;投資人1.根據(jù)霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試，比較適合創(chuàng)業(yè)的類型的是（）。A:現(xiàn)實(shí)型B:藝術(shù)型C:調(diào)研型D:企業(yè)型答案:企業(yè)型2.按照工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀及使用指南對(duì)畢業(yè)生的要求，學(xué)生應(yīng)（）A:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任B:能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響C:具有做一個(gè)合格職業(yè)經(jīng)理人的能力D:能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任答案:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任;能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響;能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 1.創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質(zhì)有（）。A:欲望B:謀略C:人脈D:膽量答案:欲望;謀略;人脈;膽量2.創(chuàng)業(yè)者需要具備的能力有（）。A:控制內(nèi)心沖突的能力B:發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系的能力C:很強(qiáng)的洞察力D:較強(qiáng)的應(yīng)變能力答案:控制內(nèi)心沖突的能力;發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系的能力;很強(qiáng)的洞察力;較強(qiáng)的應(yīng)變能力3.企業(yè)社會(huì)責(zé)任的當(dāng)代思想理論有（）。A:社會(huì)認(rèn)同理論B:益相關(guān)方理論C:企業(yè)社會(huì)責(zé)任金字塔模型D:三重底線理論答案:社會(huì)認(rèn)同理論 ;益相關(guān)方理論;企業(yè)社會(huì)責(zé)任金字塔模型;三重底線理論1.卡羅爾指出法律之所以存在力所不及之處的理由有（）。A:有時(shí)未能體現(xiàn)公平公正的倫理觀B:法律未能涉及新情況、新問題C:相關(guān)法律滯后、過時(shí)D:未能得到社會(huì)的認(rèn)可答案:有時(shí)未能體現(xiàn)公平公正的倫理觀;法律未能涉及新情況、新問題;相關(guān)法律滯后、過時(shí)2.創(chuàng)業(yè)之前首先要做創(chuàng)業(yè)評(píng)估。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)3.合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者有非常強(qiáng)的激勵(lì)效果。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)4.企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任最基本的做法是生產(chǎn)、提供合格安全的產(chǎn)品或服務(wù)。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì) 1.按照三重底線理論，企業(yè)社會(huì)責(zé)任可以分為經(jīng)濟(jì)責(zé)任，環(huán)境責(zé)任，倫理責(zé)任（）。A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)2.作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，不僅僅局限于個(gè)體、項(xiàng)目本身的得失，而應(yīng)當(dāng)從企業(yè)或者組織、社會(huì)的視角來看自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)第三章測(cè)試3.工作團(tuán)隊(duì)和工作群體的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪些方面？（）。A:工作目標(biāo)不同B:工作績(jī)效不同C:工作時(shí)間不同D:協(xié)作方式不同答案:工作目標(biāo)不同;工作績(jī)效不同;協(xié)作方式不同4.下列描述能夠體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效的的是（）。 A:1+1＞2B:三個(gè)和尚沒水吃C:三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮D:三人行必有我?guī)煷鸢?1+1＞2;三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮1.一個(gè)合格的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些特質(zhì)（）。A:較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ)B:專門的技能C:懂得承諾D:良好的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)答案:較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ);專門的技能;懂得承諾;良好的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)2.對(duì)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)估要素包括（）。A:能力評(píng)估B:關(guān)系評(píng)估C:經(jīng)驗(yàn)評(píng)估D:資質(zhì)評(píng)估答案:能力評(píng)估;關(guān)系評(píng)估;經(jīng)驗(yàn)評(píng)估;資質(zhì)評(píng)估 1.被稱作創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)準(zhǔn)則核心的是（）。A:合作精神B:創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)C:公正性D:凝聚力答案:凝聚力2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)知沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)的好處表現(xiàn)在（）。A:改變團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略和方向B:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任感C:認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不足D:表達(dá)團(tuán)隊(duì)成員的意見答案:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任感;認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不足;表達(dá)團(tuán)隊(duì)成員的意見3.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有（）。A:放任型B:約束型C:共生型D:松散型答案:放任型;約束型;共生型;松散型 1.本課程中研究的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要是從狹義的角度理解的。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的情感沖突常表現(xiàn)為對(duì)事不對(duì)人。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)3.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知沖突一般表現(xiàn)為對(duì)事不對(duì)人。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)第四章測(cè)試4.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是一種獨(dú)特的（）機(jī)會(huì)。A:工業(yè)B:農(nóng)業(yè)C:服務(wù)業(yè)D:商業(yè)答案:商業(yè) 1.在校大學(xué)生最好從（）探尋創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。A:工作中B:日常生活中的問題C:家庭中D:學(xué)習(xí)中答案:日常生活中的問題2.大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的主要阻力是（）。A:批判性思維B:想象力C:知足常樂、得過且過D:好奇心答案:知足常樂、得過且過3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)至少包括以下條件（）。A:能夠創(chuàng)造更高價(jià)值B:真實(shí)的市場(chǎng)需求C:能夠擁有更多的創(chuàng)業(yè)小伙伴D:能夠收回投資E:具備可行性答案:能夠創(chuàng)造更高價(jià)值;真實(shí)的市場(chǎng)需求;能夠收回投資;具備可行性 1.美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)教授謝恩提出，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的四種變革為（）。A:政治制度變革B:社會(huì)人口變革C:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革D:技術(shù)變革E:自我變革答案:政治制度變革;社會(huì)人口變革;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革;技術(shù)變革2.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素主要有（）。A:創(chuàng)造性B:認(rèn)知因素C:產(chǎn)品D:經(jīng)驗(yàn)E:社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)答案:創(chuàng)造性;認(rèn)知因素;經(jīng)驗(yàn);社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)主要來自于一定的市場(chǎng)需求和變化。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì) 1.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)具有創(chuàng)造超額經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的潛力。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)2.機(jī)會(huì)之窗是指商業(yè)創(chuàng)意被推廣到市場(chǎng)上所花費(fèi)的時(shí)間，若競(jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)有了同樣的想法并把產(chǎn)品推向市場(chǎng)，那么機(jī)會(huì)之窗也就關(guān)閉了。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)3.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)專注于單純的技術(shù)路線的研究。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)第五章測(cè)試4.頭腦風(fēng)暴法實(shí)施程序不包括（）A:確定課題B:發(fā)送會(huì)議郵件C:發(fā)揮想象D:加工處理答案:發(fā)送會(huì)議郵件5.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系包括（）。 A:創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)B:創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)C:創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同D:創(chuàng)業(yè)是一個(gè)思考過程答案:創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)1.人們?cè)谒伎紗栴}時(shí)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q問題的辦法，這種思維方式是（）A:逆向思維B:正向思維C:發(fā)散思維D:慣性思維答案:逆向思維2.下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（）。A:變通性B:唯一性C:比較性D:邏輯性答案:變通性3.對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為()。A:招聘更多新員工B:一種新式的市場(chǎng)行為C:生產(chǎn)一種新產(chǎn)品 D:采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式答案:一種新式的市場(chǎng)行為;生產(chǎn)一種新產(chǎn)品;采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式1.發(fā)散思維可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練？（）A:形態(tài)發(fā)散B:材料發(fā)散C:功能發(fā)散D:結(jié)構(gòu)發(fā)散答案:形態(tài)發(fā)散;材料發(fā)散;功能發(fā)散;結(jié)構(gòu)發(fā)散2.按照創(chuàng)造的內(nèi)容將創(chuàng)造分為（）。A:社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造B:物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造C:精神財(cái)富的創(chuàng)造D:社會(huì)組織的創(chuàng)造答案:物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造;精神財(cái)富的創(chuàng)造;社會(huì)組織的創(chuàng)造3.從根本上講，創(chuàng)新應(yīng)該是沒有任何限制的。（） A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)1.大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級(jí)別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)2.創(chuàng)造發(fā)明將會(huì)帶來新的社會(huì)價(jià)值與倫理。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)第六章測(cè)試3.4要素模型是把3要素模型里“你為--什么人提供什么價(jià)值”分別拆成了客戶和價(jià)值兩個(gè)方面。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)4.晉商和徽商的典型經(jīng)營(yíng)模式——先義后利是商人的全局性增量思維。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)5.商業(yè)模式就是告訴所有創(chuàng)業(yè)者：通過什么途徑或方式來賺錢。（） A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)1.商業(yè)模式這個(gè)概念在中國(guó)受到越來越多人的關(guān)注，一個(gè)重要的發(fā)源點(diǎn)就是()A:商品意識(shí)的覺醒B:股市的興起C:來自于風(fēng)險(xiǎn)投資D:經(jīng)濟(jì)的繁榮答案:來自于風(fēng)險(xiǎn)投資2.商業(yè)模式現(xiàn)實(shí)的方法是（）A:市場(chǎng)營(yíng)銷B:資本運(yùn)作C:利潤(rùn)翻倍D:資金回籠答案:資本運(yùn)作3.一個(gè)好的商業(yè)模式是（）A:一聽就能聽得懂，一學(xué)卻學(xué)不來B:一聽就能聽得懂，一想想不到盡頭C:一聽就能聽得懂，一做卻做不來D:一做就能做得來，一說說不出他的好處答案:一聽就能聽得懂，一想想不到盡頭 第七章測(cè)試1.4要素模型真正的價(jià)值是提出了總價(jià)值創(chuàng)造的概念。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)2.9要素模型是3要素模型的全面詮釋，將3要素中的憑什么是你這個(gè)問題回答的詳盡具體。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)3.你想通過什么渠道去接近你的各個(gè)細(xì)分客戶群體？你現(xiàn)在是如何接近他們的？你的銷售渠道是如何整合的？回答了這些問題可以解決商業(yè)模式畫布中的渠道通路問題（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)4.商業(yè)模式畫布中的價(jià)值主張的獨(dú)特性依賴于關(guān)鍵業(yè)務(wù)和核心資源的獨(dú)特性。（）A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)5.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是給誰看的？（）A:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)自己B:其他幾項(xiàng)均正確 C:潛在合作伙伴D:意向投資者答案:其他幾項(xiàng)均正確1.對(duì)于創(chuàng)新模式的誤區(qū)是（）A:可以是行業(yè)各類模式的匯總B:.可以是行業(yè)現(xiàn)有模式的改良C:可以是跨界替代的方式D:必須是沒人做過的事情答案:必須是沒人做過的事情2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書在路演論證時(shí)盡量直觀呈現(xiàn)，可用（）A:模型B:圖表C:動(dòng)漫D:其他幾項(xiàng)均正確答案:其他幾項(xiàng)均正確3.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的三個(gè)核心問題？（）A:其他幾項(xiàng)均正確B:誰來干？團(tuán)隊(duì)成員背景C:怎么干？如何實(shí)現(xiàn)。D:干什么？商業(yè)想法。 答案:其他幾項(xiàng)均正確1.撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時(shí)需要考慮的問題有()A:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有能力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)嗎B:目標(biāo)市場(chǎng)在哪里C:創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)存在嗎D:商業(yè)模式答案:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有能力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)嗎;目標(biāo)市場(chǎng)在哪里;創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)存在嗎;商業(yè)模式2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中涉及的問題對(duì)任何新生企業(yè)的成功至關(guān)重要的因素是()A:風(fēng)險(xiǎn)B:人員C:環(huán)境D:機(jī)遇答案:風(fēng)險(xiǎn);人員;環(huán)境;機(jī)遇3.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的用途（）A:尋求外部支持B:實(shí)現(xiàn)融資目的C:全面弄清創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和過程 D:統(tǒng)一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與行為答案:尋求外部支持;實(shí)現(xiàn)融資目的;全面弄清創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和過程;統(tǒng)一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與行為1.在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，最該突出的是專家的作用而不是團(tuán)隊(duì)。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)2.在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，需要闡明目標(biāo)市場(chǎng)并進(jìn)行相關(guān)市場(chǎng)調(diào)研搜集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)3.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書唯一目的就是融資。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)