新疆烏魯木齊市實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月月考生物Word版含解析.docx

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烏魯木齊市實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月月考生物試題總分100分考試時間90分鐘一、單項選擇題（本題共18小題，每題3分，共54分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于碳循環(huán)的說法錯誤的是（）A.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)B.分解者在碳循環(huán)中起重要作用C.碳在無機環(huán)境中主要以含碳有機物形式存在D.碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)2.現(xiàn)代生物技術(shù)點綴人們的幸福生活，也可能造成安全與倫理問題。有關(guān)說法正確的是（）A.我國已對轉(zhuǎn)基因食品和農(nóng)產(chǎn)品實施產(chǎn)品標識制度B.治療性克隆的目的用于醫(yī)學(xué)研究和治療，無需監(jiān)管審查C.利用基因編輯技術(shù)設(shè)計試管嬰兒，以期培養(yǎng)智力超群的“完美嬰兒”D.防止生物武器帶來的危害，只要平時多消毒就可避免3.細胞色素C是動、植物細胞中普遍存在一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起重要作用。細胞色素C的合成場所是A.葉綠體B.核糖體C.線粒體D.高爾基體4.細胞的各種具膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。下列關(guān)于膜流的敘述，正確的是（）A.抗體的分泌、大分子由細胞質(zhì)進入細胞核、吞噬細胞吞噬抗原都體現(xiàn)了膜流B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C.膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜D.膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運5.基因通常是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段。下列有關(guān)基因的說法，正確的是（）A.染色體變異一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C.藍細菌等原核生物細胞中存在等位基因 D.新冠病毒的基因是該病毒的DNA片段6.在我國西北某地區(qū)，有將荒漠成功改造為枸杞園的事例。改造成的枸杞園與荒漠相比，生態(tài)系統(tǒng)的格局發(fā)生了重大變化。下列敘述錯誤的是（）A.防風(fēng)固沙能力有所顯現(xiàn)B.食物鏈和食物網(wǎng)基本不變C.土壤的水、肥條件得到很大改善D.單位空間內(nèi)被生產(chǎn)者固定的太陽能明顯增多7.下列關(guān)于實驗變量的敘述，錯誤的是（）A.實驗中人為改變的變量是自變量B.無關(guān)變量對實驗結(jié)果不會造成影響C.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，自變量是氧氣的有無D.比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，因變量是過氧化氫的分解速率8.下列哪種物質(zhì)的合成過程中不需要供給氮源(　　)A胰島素B.膽固醇C.磷脂D.RNA9.酶是一種生物催化劑，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。仔細閱讀下文：酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長?，F(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：添加物突變體a（酶A缺陷）突變體b（酶B缺陷）突變體c（酶C缺陷）化合物乙不生長不生長生長化合物丙不生長生長生長由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（）A.酶A、酶B、酶CB.酶A、酶C、酶BC.酶C、酶B、酶AD.酶B、酶C、酶A10.下列有關(guān)試管牛培育過程的敘述，正確的是（）A.試管牛和克隆牛在繁殖方式上都屬無性繁殖B.需用促性腺激素釋放激素處理使其超數(shù)排卵C.從卵巢中吸取的卵母細胞能直接參與受精D.對獲取的精子可用鈣離子溶液處理以獲能11.下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　?。?A.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變B.生物的變異決定了生物進化的方向C.病菌的抗藥性是在藥物誘導(dǎo)下產(chǎn)生的D.地理隔離必然導(dǎo)致新物種的形成12.下列生物群體中屬于種群的是A.—個池塘中的全部生物B.一個池塘中的全部鯽魚C.一個池塘中的全部動物D.一個池塘中的全部植物13.關(guān)于基因表達的敘述，正確的是（　?。〢.所有生物基因表達過程中用到RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼BRNA聚合酶移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程中，核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性D.多肽鏈的合成過程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息14.在下列有關(guān)實驗敘述的組合中，正確的有幾項（　?。僭谘芯繙囟扔绊懙矸勖富钚詫嶒炛校梢杂渺沉衷噭z測實驗結(jié)果②在探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，無氧和有氧條件下的實驗分別是對照組和實驗組③高倍顯微鏡下觀察細胞中的葉綠體時，應(yīng)選用含葉綠體小而多的細胞來觀察④通過觀察澄清石灰水是否變渾濁，可判斷酵母菌的呼吸方式⑤科學(xué)家通過傘藻的嫁接實驗證明了細胞核控制著傘藻帽的形狀⑥質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中先后用低倍和高倍顯微鏡觀察三次，形成自身前后對照A.0項B.1項C.2項D.3項15.下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列敘述錯誤的是（）A.注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素B.注射疫苗后，志愿者維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)C.若該志愿者第15天感染SARS病毒，此時抗體迅速產(chǎn)生的主要途徑是記憶細胞→抗體 D.研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒含有RNA和蛋白質(zhì)，則SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA16.如圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中，關(guān)于植物激素作用的敘述，不正確的是（）A.首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進細胞分裂和組織分化B.其次增加的是GA和IAA，主要作用是促進植物體有機物的合成與積累C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子脫水，抑制種子的萌發(fā)D.在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)17.下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述，正確的是(　　)A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌促進破傷風(fēng)桿菌的生長C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風(fēng)桿菌的生長D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動18.某個體基因型為AaXBY，下列關(guān)于該個體的一個精原細胞（基因和染色體均正常）進行減數(shù)分裂過程的敘述，正確的是（）A.處于減數(shù)第一次分裂后期時，細胞中有2條X染色體B.在減數(shù)第一次分裂前期，非同源染色體之間通常會發(fā)生交叉互換C.次級精母細胞中含有0條、1條或2條Y染色體D.該精原細胞產(chǎn)生的每個精子中，有一半染色體來自父方二、綜合題（本題共5小題，共46分。請根據(jù)答題卡題號及分值在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無效。）19.下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，據(jù)圖回答下列問題： （1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____（填標號）。（2）紅細胞所攜帶的O2至少需要經(jīng)過_____層磷脂分子層才能被組織細胞①利用。（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在_____調(diào)節(jié)的作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的。（4）正常人的血漿pH為_____。血漿的pH之所以保持相對穩(wěn)定，與它含有_____等離子有關(guān)。（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，若處于饑餓狀態(tài)下，葡萄糖濃度高的是_____端（填“A”或“B”）；如果該圖為胰臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則飯后4個小時后的B端與A端液體相比較，明顯增加的激素是_____；如果該圖為肺泡組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，若與A端相比，O2在B端的濃度_____（填“高”或“低”）20.下圖是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的模型，請分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________和________________。（2）圖中A能利用的無機物有CO2、________________、________________。（3）能量金字塔最底層的生物成分是________（填字母）。________（填字母）代表植食性動物。A的能量流動去向除圖示外，還應(yīng)在________和________間補充箭頭。21.為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片光合作用速率以及相關(guān)物質(zhì)含量的影響，進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}： （1）為提高提取色素的濃度，研磨前需對新鮮的葉片進行__________處理。植物在缺氮的情況下，葉片會發(fā)黃，___________色素的顏色就顯露出來了。與高氮肥組相比，低氮肥組葉片提取分離得到的色素帶中顏色變淺的是從上到下第________條。（2）Rubisco酶催化CO2和RuBP反應(yīng)，該酶主要分布在葉肉細胞的____________?？栁难h(huán)中，生成3個RuBP，需消耗______個三碳糖。（3）與高氮肥組相比，低氮肥組葉片所處環(huán)境中CO2濃度變化對其光合速率的影響較小，最可能原因是_________________________________。22.回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的問題。（1）植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都會用到超凈臺，超凈臺的工作原理是：在特定的空間內(nèi)，室內(nèi)空氣通過特殊裝置___________，吹出的潔凈氣流可以排出工作室原來的空氣，將塵埃顆粒和生物顆粒帶走，形成__________的工作環(huán)境。在此操作過程中，同時需打開_________，持續(xù)30分鐘以上。（2）利用MS培養(yǎng)基配置成發(fā)芽培養(yǎng)基時，除了加相應(yīng)量的BA溶液、NAA溶液，蔗糖外，還需要加一定量的_________，經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用。影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、________等因素。（3）若使用自然生長的菊花莖段，進行菊花的組織培養(yǎng)，需用70%乙醇和__________對莖段進行消毒；若莖段取自經(jīng)_________培養(yǎng)的菊花幼苗，則不需進行消毒直接插入生芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時__________（需要/不需要）光照條件。23.果蠅（2n＝8）是遺傳學(xué)實驗的經(jīng)典材料，科學(xué)工作者研究發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A/a，B/b）控制，基因A、B分別控制酶A、酶B的合成。與眼色有關(guān)的白色前體物質(zhì)在酶A的作用下轉(zhuǎn)化為紅色素，紅色素在酶B的作用下轉(zhuǎn)化為紫色素?，F(xiàn)用純合的紅眼和白眼果蠅講行系列雜交實驗，結(jié)果如下表所示。組別雜交組合雜交后代及比例實驗一紅眼♀×白眼♂紫眼♀：紅眼♂=1：1 實驗二實驗一的紫眼♀×白眼♂紫眼（♂、♀）：紅眼（♂)：白眼（♂、♀）=3：1：4實驗三實驗一的紫眼♀×白眼♂紫眼（♂、♀）：紅眼（♂、♀）：白眼（♂、♀）=1：1：2請回答：（1）選用果蠅作遺傳學(xué)實驗材料的優(yōu)點是：________________________（至少寫出2點）。（2）控制果蠅眼色的兩對基因（A/a，B/b）的遺傳遵循自由組合定律，理由是____________。（3）實驗一雜交后代中紫眼♀的基因型為____________，其產(chǎn)生的卵細胞有____________種。讓實驗二雜交后代中的紫眼雌、雄果蠅隨機交配，再選取其子代中的紫眼雌果蠅與實驗三雜交后代中的紫眼雄果蠅隨機交配，產(chǎn)生的非白眼子代中紅眼雄果蠅所占的比例為____________。（4）實驗二、三結(jié)果有差異，請對其進行解釋：______________；并設(shè)計一次雜交實驗進行驗證，要求寫出雜交實驗方案和預(yù)期實驗結(jié)果________。（除相關(guān)果蠅外，還可選用的實驗材料有各種眼色的純合果蠅。） 烏魯木齊市實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月月考生物試題總分100分考試時間90分鐘一、單項選擇題（本題共18小題，每題3分，共54分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于碳循環(huán)的說法錯誤的是（）A.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)B.分解者在碳循環(huán)中起重要作用C.碳在無機環(huán)境中主要以含碳有機物形式存在D.碳在無機環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)【答案】C【解析】【分析】物質(zhì)循環(huán)作為能量流動的載體，能量流動為物質(zhì)循環(huán)提供動力；分解者的呼吸作用及分解有機物釋放二氧化碳都參與了碳循環(huán)；光合作用與呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)，碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2。【詳解】A、光合作用將二氧化碳固定為有機物中的碳，呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳，二者與碳循環(huán)密切相關(guān)，A正確；B、分解者的呼吸作用及分解有機物釋放二氧化碳都參與了碳循環(huán)，在碳循環(huán)中起重要作用，B正確；D、碳在無機環(huán)境中主要以二氧化碳和碳酸鹽的形式存在，C錯誤；D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2，D正確。故選C?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)，學(xué)生必需深刻理解碳循環(huán)的過程，才能夠準確回答，屬于識記和理解層面知識的考查，屬于基礎(chǔ)題。2.現(xiàn)代生物技術(shù)點綴人們的幸福生活，也可能造成安全與倫理問題。有關(guān)說法正確的是（）A.我國已對轉(zhuǎn)基因食品和農(nóng)產(chǎn)品實施產(chǎn)品標識制度B.治療性克隆的目的用于醫(yī)學(xué)研究和治療，無需監(jiān)管審查C.利用基因編輯技術(shù)設(shè)計試管嬰兒，以期培養(yǎng)智力超群的“完美嬰兒”D.防止生物武器帶來的危害，只要平時多消毒就可避免【答案】A【解析】 【分析】1、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全、生物安全、環(huán)境安全。生物武器種類：包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果。2、我國政府：禁止生殖性克隆人，堅持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗)，不反對治療性克隆人?！驹斀狻緼、我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品實施產(chǎn)品標識制度，以尊重人們的知情權(quán)，A正確；B、禁止生殖性克隆人，堅持四不原則，不反對治療性克隆人，但仍需監(jiān)管審查，B錯誤；C、利用基因編輯技術(shù)設(shè)計試管嬰兒，以期得到身高標準和智力超群的“完美嬰兒”，已經(jīng)涉及到新生命的誕生，會造成生物技術(shù)安全與倫理問題，C錯誤；D、生物武器具有強大的傳染性和致病力，應(yīng)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散，通過消毒不可避免，D錯誤。故選A。3.細胞色素C是動、植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起重要作用。細胞色素C的合成場所是A.葉綠體B.核糖體C.線粒體D.高爾基體【答案】B【解析】【分析】【詳解】細胞色素C是由氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子，其合成場所是核糖體，B正確。故選B。4.細胞的各種具膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。下列關(guān)于膜流的敘述，正確的是（）A.抗體的分泌、大分子由細胞質(zhì)進入細胞核、吞噬細胞吞噬抗原都體現(xiàn)了膜流B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C.膜流方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜D.膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運【答案】D【解析】 【分析】分析題干可知，膜流即體現(xiàn)各種膜所具有的流動性，主要指在運動過程中有膜成分的更新?！驹斀狻緼、大分子由細胞質(zhì)進入細胞核通過核孔，沒有膜的轉(zhuǎn)移，A錯誤；B、大腸桿菌是原核細菌，只有細胞膜一種膜結(jié)構(gòu)，不能實現(xiàn)各種具膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，B錯誤；C、胞吐膜流的方向是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜，而胞吞膜流的方向則相反，C錯誤；D、細胞的各種具膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移可以是細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運，如胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白的合成和運輸，D正確。故選D。5.基因通常是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段。下列有關(guān)基因的說法，正確的是（）A.染色體變異一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C.藍細菌等原核生物細胞中存在等位基因D.新冠病毒的基因是該病毒的DNA片段【答案】B【解析】【分析】1.通常情況下，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位；基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體?；蛑械拿撗鹾塑账幔▔A基對）排列順序代表遺傳信息。不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序。2.基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀型細胞貧血癥、囊性纖維病?！驹斀狻緼、染色體變異包括數(shù)量變異與結(jié)構(gòu)變異，染色體數(shù)目變異一般不會引起基因結(jié)構(gòu)改變，A錯誤；B、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝，進而實現(xiàn)對性狀的間接控制，這是基因控制性狀的方式之一，B正確；C、等位基因是位于同源染色體相同位置控制相對性狀的基因，原核生物無同源染色體，因此無等位基因，C錯誤。D、“基因通常是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段”，而新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其基因應(yīng)該是相應(yīng)的RNA片段，D錯誤。故選B。6.在我國西北某地區(qū)，有將荒漠成功改造為枸杞園的事例。改造成的枸杞園與荒漠相比，生態(tài)系統(tǒng)的格局發(fā)生了重大變化。下列敘述錯誤的是（） A.防風(fēng)固沙能力有所顯現(xiàn)B.食物鏈和食物網(wǎng)基本不變C.土壤水、肥條件得到很大改善D.單位空間內(nèi)被生產(chǎn)者固定的太陽能明顯增多【答案】B【解析】【分析】改造成的枸杞園與荒漠相比，荒漠地區(qū)存在一定的動植物，該地荒漠植被恢復(fù)成枸杞園的過程中發(fā)生了群落的次生演替，物種豐富度增加。因而其生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高?！驹斀狻緼、枸杞園營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高，防風(fēng)固沙能力增強，A正確；B、荒漠植被恢復(fù)成枸杞園的過程中發(fā)生了群落的次生演替，物種豐富度增加，食物鏈增多，食物網(wǎng)更加復(fù)雜，B錯誤；C、枸杞園植被增多，保水能力上升，土壤的水、肥條件得到很大改善，C正確；D、枸杞園植被增多，單位空間內(nèi)被生產(chǎn)者固定的太陽能明顯增多，D正確。故選B。7.下列關(guān)于實驗變量的敘述，錯誤的是（）A.實驗中人為改變的變量是自變量B.無關(guān)變量對實驗結(jié)果不會造成影響C.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，自變量是氧氣的有無D.比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，因變量是過氧化氫的分解速率【答案】B【解析】【分析】1、自變量：人為控制改變的因素。2、因變量：隨自變量改變而改變的因素。3、無關(guān)變量：其他會影響實驗結(jié)果，但不隨自變量改變的可變因素。4、設(shè)計實驗的基本原則：科學(xué)合理、單一變量、等量原則（無關(guān)變量）、對照原則?！驹斀狻緼、自變量是實驗中人為改變的變量，一個實驗中，自變量一般只有一個，即遵循單一變量原則，A正確；B、無關(guān)變量可能會對實驗結(jié)果造成嚴重影響，各實驗組無關(guān)變量要保持等量且適宜，B錯誤；C、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，需要人為控制氧氣的有無，所以自變量是氧氣的有無，C正確；D、比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，自變量是反應(yīng)的條件，由于反應(yīng)條件不同，過氧化氫分解速率不同，所以因變量是過氧化氫的分解速率，D正確。 故選B。8.下列哪種物質(zhì)的合成過程中不需要供給氮源(　　)A.胰島素B.膽固醇C.磷脂D.RNA【答案】B【解析】【分析】蛋白質(zhì)、磷脂和核酸中都含有碳、氫、氧、氮、磷等元素?！驹斀狻緼CD、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，胰島素、磷脂和RNA都含有N元素，因此合成這些物質(zhì)的過程中都需要供給氮源，ACD不符合題意；B、膽固醇的元素組成只有C、H、O3種，故合成膽固醇過程中不需要供給氮源，B符合題意。故選B。9.酶是一種生物催化劑，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。仔細閱讀下文：酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長?，F(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：添加物突變體a（酶A缺陷）突變體b（酶B缺陷）突變體c（酶C缺陷）化合物乙不生長不生長生長化合物丙不生長生長生長由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（）A.酶A、酶B、酶CB.酶A、酶C、酶BC.酶C、酶B、酶AD.酶B、酶C、酶A【答案】C【解析】【分析】分析表格可知，如果添加化合物乙，不能生長的說明缺少相應(yīng)的酶催化乙物質(zhì)反應(yīng)，能生長的說明乙物質(zhì)的后續(xù)反應(yīng)不需要該酶的催化?！驹斀狻棵窤缺陷，由題意可知，添加化合物乙和化合物丙均不能生長，故酶A是不能將化合物丙催化合成化合物丁，故酶A是最后發(fā)揮作用；酶B缺陷，添加化合物乙不能生長，而化合物丙能生長，故酶B是不能將化合物乙催化合成化合物丙，故酶B是中間發(fā)揮作用；酶C缺陷，添加化合物乙和化合物丙均能生長。故酶C是不能將化合物甲催化合成化合物乙，故酶C是最先發(fā)揮作用。 故選C。10.下列有關(guān)試管牛培育過程的敘述，正確的是（）A.試管牛和克隆牛在繁殖方式上都屬無性繁殖B.需用促性腺激素釋放激素處理使其超數(shù)排卵C.從卵巢中吸取的卵母細胞能直接參與受精D.對獲取的精子可用鈣離子溶液處理以獲能【答案】D【解析】【分析】試管動物和克隆動物的形成過程并不相同。前者進行減數(shù)分裂和受精作用，而后者進行有絲分裂，屬于無性生殖。【詳解】A、試管牛和試管嬰兒是差不多的，也是經(jīng)過有性生殖后得到的，只是不過受精過程是在試管中進行的，試管牛的培育過程中對于精子和卵細胞是可以選擇的，為此，可以提高優(yōu)良品種牛的繁殖力，克隆動物是通過核移植技術(shù)完成，實質(zhì)是無性生殖，A錯誤；B、超數(shù)排卵常常需用促性腺激素處理，B錯誤；C、從卵巢中吸取的卵母細胞有的沒有成熟，還需通過培養(yǎng)才能參與受精，C錯誤；D、對獲取的精子可用鈣離子溶液或者專用獲能液處理以獲能，D正確。故選D。11.下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　　）A.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變B.生物的變異決定了生物進化的方向C.病菌的抗藥性是在藥物誘導(dǎo)下產(chǎn)生的D.地理隔離必然導(dǎo)致新物種的形成【答案】A【解析】【分析】種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，A正確；B、生物的變異是不定向，不能決定生物進化的方向，自然選擇決定生物進化的方向，B錯誤； C、病菌的抗藥性是在藥物使用之前就已經(jīng)產(chǎn)生的，藥物的使用只是起到了選擇作用，C錯誤；D、新物種是生殖隔離的結(jié)果，長期的地理隔離往往導(dǎo)致生殖隔離，但不一定會形成生殖隔離，產(chǎn)生新物種，D錯誤。故選A。12.下列生物群體中屬于種群的是A.—個池塘中的全部生物B.一個池塘中的全部鯽魚C.一個池塘中的全部動物D.一個池塘中的全部植物【答案】B【解析】【分析】在一定區(qū)域中，同種生物的全部個體成為一個種群；在一定時間內(nèi)聚集在一定空間中的所有生物的集合，稱為一個群落?！驹斀狻緼、一個池塘中的全部生物屬于生物群落，A錯誤；B、一個池塘中的全部鯽魚為同種個體的集合，屬于一個種群，B正確；C、一個池塘中的全部動物，不是同一個物種，不屬于一個種群，C錯誤；D、一個池塘中的全部植物，不是同一個物種，不屬于一個種群，D錯誤。故選B。13.關(guān)于基因表達的敘述，正確的是（　　）A.所有生物基因表達過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼B.RNA聚合酶移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程中，核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性D.多肽鏈的合成過程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息【答案】C【解析】【分析】基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程?；虮磉_產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)，所有已知的生命，都利用基因表達來合成生命的大分子。絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA?；蚴且欢斡泄δ艿倪z傳物質(zhì)。【詳解】A、有些生物如RNA病毒遺傳物質(zhì)是RNA，基因也是一段有功能的RNA，因此不是由DNA編碼，A錯誤；B、當(dāng)RNA聚合酶移動到終止子時停止轉(zhuǎn)錄，終止密碼子使翻譯停止，B錯誤；C、翻譯過程中，tRNA與mRNA相互識別，保證了傳信息傳遞的準確性，C正確；D、多肽鏈的合成過程中，核糖體認讀mRNA上的信息，合成多肽鏈，D錯誤。 故選C。14.在下列有關(guān)實驗敘述的組合中，正確的有幾項（　?。僭谘芯繙囟扔绊懙矸勖富钚詫嶒炛?，可以用斐林試劑檢測實驗結(jié)果②在探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，無氧和有氧條件下的實驗分別是對照組和實驗組③高倍顯微鏡下觀察細胞中的葉綠體時，應(yīng)選用含葉綠體小而多的細胞來觀察④通過觀察澄清石灰水是否變渾濁，可判斷酵母菌的呼吸方式⑤科學(xué)家通過傘藻的嫁接實驗證明了細胞核控制著傘藻帽的形狀⑥質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中先后用低倍和高倍顯微鏡觀察三次，形成自身前后對照A.0項B.1項C.2項D.3項【答案】A【解析】【分析】葉肉細胞中的葉綠體，星綠色、扁平的橢球形或球形。散布于細胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。線粒體普遍存在于動物細胞和植物細胞中，健那綠染液能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色。通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。傘藻的嫁接實驗說明傘帽的形狀與假根有關(guān)系，與傘柄無關(guān)，但是假根里面既有細胞核又有細胞質(zhì)，所以不能證明傘帽形狀由細胞核控制，需要做核移植實驗。【詳解】①斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，鑒定還原糖時需要50-65攝氏度水浴加熱，在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中，溫度是自變量，不可以用斐林試劑檢測實驗結(jié)果，①錯誤；②在探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，需要設(shè)置無氧和有氧條件，該實驗屬于條件對照實驗，沒有對照組，只有實驗組，②錯誤；③高倍顯微鏡下觀察細胞中的葉綠體時，應(yīng)選用含葉綠體體積大而少的細胞來觀察，這樣才能更清楚的看到葉綠體的結(jié)構(gòu)，③錯誤；④澄清石灰水遇到CO2會變渾濁，但是不可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷酵母菌的呼吸方式，因為酵母菌的兩種呼吸方式的產(chǎn)物都有CO2，④錯誤；⑤嫁接實驗是為了與核移植對照比對，單做一個嫁接實驗不能說明細胞核控制遺傳性狀，還有可能是細胞質(zhì)中所攜帶的遺傳信息控制的，兩個實驗比照才能說明細胞核是細胞的控制中心，⑤錯誤；⑥質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中先后用低倍鏡觀察三次，形成自身前后對照，第一次觀察的目的是觀察初始狀態(tài)，第二次是觀察質(zhì)壁分離的狀態(tài)，第三次觀察的目的是為了觀察質(zhì)壁分離復(fù)原的狀態(tài)，不用換高倍鏡，⑥錯誤。 故選A。15.下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列敘述錯誤的是（）A.注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素B.注射疫苗后，志愿者維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)C.若該志愿者第15天感染SARS病毒，此時抗體迅速產(chǎn)生的主要途徑是記憶細胞→抗體D.研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒含有RNA和蛋白質(zhì)，則SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA【答案】C【解析】【分析】疫苗是經(jīng)過減毒處理的抗原，它不會使人體致病，但可使人體在未發(fā)病時產(chǎn)生抗體和記憶細胞。當(dāng)有相同抗原入侵時，這些抗體可立即與抗原結(jié)合發(fā)揮免疫作用，記憶細胞也可迅速增殖、分化，形成大量的漿細胞，再由漿細胞產(chǎn)生大量的抗體，增強免疫功能。【詳解】A、調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素，A正確；B、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定，所以維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)，B正確；C、若該志愿者在注射SARS滅活疫苗后的第15天感染SARS病毒，此時抗體迅速產(chǎn)生的主要途徑是記憶細胞→漿細胞→抗體，C錯誤；D、SARS病毒含有RNA和蛋白質(zhì)，則SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確。故選C。16.如圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中，關(guān)于植物激素作用的敘述，不正確的是（） A.首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進細胞分裂和組織分化B.其次增加的是GA和IAA，主要作用是促進植物體有機物的合成與積累C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子脫水，抑制種子的萌發(fā)D.在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)【答案】B【解析】【詳解】A、分析圖形可知，首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進細胞分裂和分化，A正確；B、其次增加的是GA和IAA，參與有機物向籽粒的運輸與積累，不能促進植物體有機物的合成，B錯誤；C、ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子的脫水干燥，不有利于種子的萌發(fā)，C正確；D、在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，D正確。故選B?！军c睛】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；能從圖形中獲取有效信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。17.下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述，正確的是(　　)A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌促進破傷風(fēng)桿菌的生長C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風(fēng)桿菌的生長D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動【答案】D【解析】【分析】（1）選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物的生長，培養(yǎng)、分離出特定微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽）。（2）培養(yǎng)基的用途：①固體培養(yǎng)基：觀察菌落和分離提純微生物； ②液體：工業(yè)大規(guī)模培養(yǎng)（微生物工程）；③半固體：觀察微生物的運動?！驹斀狻吭诃傊腆w培養(yǎng)基上長出的單個菌落是由一個細菌增殖而成的，其中只含有一種細菌，A錯誤；青霉素能夠破壞細菌的細胞壁而抑制細菌的生長繁殖，但對真菌的結(jié)構(gòu)無明顯影響，B錯誤；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧菌，在通入氧氣的條件下其生命活動會受到抑制，C錯誤；通常利用半固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌以觀察其運動，D正確?！军c睛】本題的知識點是培養(yǎng)基的種類和用途，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶、解所學(xué)知識的要點和解決問題的能力，要求學(xué)生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。18.某個體的基因型為AaXBY，下列關(guān)于該個體的一個精原細胞（基因和染色體均正常）進行減數(shù)分裂過程的敘述，正確的是（）A.處于減數(shù)第一次分裂后期時，細胞中有2條X染色體B.在減數(shù)第一次分裂前期，非同源染色體之間通常會發(fā)生交叉互換C.次級精母細胞中含有0條、1條或2條Y染色體D.該精原細胞產(chǎn)生的每個精子中，有一半染色體來自父方【答案】C【解析】【分析】一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂之后會形成2個次級精母細胞，經(jīng)過減數(shù)第二次分裂之后形成4個精細胞，變形之后是4個精子?！驹斀狻緼、減數(shù)第一次分裂前的間期會進行DNA的復(fù)制，但是染色體數(shù)目并不會加倍，所以處于減數(shù)第一次分裂后期時，細胞中只有1條X染色體，A錯誤；B、在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間通常會發(fā)生交叉互換，B錯誤；C、初級精母細胞在減數(shù)第一次分裂時同源染色體會分離，非同源染色體自由組合，所以X和Y會分別進入到2個次級精母細胞中，到了減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂姐妹染色單體分離，此時Y染色體也會一分為二，所以次級精母細胞中含有0條、1條或2條Y染色體，C正確；D、在減數(shù)第一次分離時，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，該過程是隨機的，所以產(chǎn)生的精子中的染色體并不都是一半來自于父方，D錯誤；故選C?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識點，考生需識記減數(shù)分裂各時期特征來判斷選項。二、綜合題（本題共5小題，共46分。請根據(jù)答題卡題號及分值在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無效。）19.下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，據(jù)圖回答下列問題： （1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____（填標號）。（2）紅細胞所攜帶的O2至少需要經(jīng)過_____層磷脂分子層才能被組織細胞①利用。（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在_____調(diào)節(jié)的作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的。（4）正常人的血漿pH為_____。血漿的pH之所以保持相對穩(wěn)定，與它含有_____等離子有關(guān)。（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，若處于饑餓狀態(tài)下，葡萄糖濃度高的是_____端（填“A”或“B”）；如果該圖為胰臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則飯后4個小時后的B端與A端液體相比較，明顯增加的激素是_____；如果該圖為肺泡組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，若與A端相比，O2在B端的濃度_____（填“高”或“低”）【答案】①.②③②.12③.神經(jīng)-體液-免疫④.7．35~7．45⑤.HCO3-、HPO42-⑥.B⑦.胰高血糖素⑧.高【解析】【分析】1、內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，血漿和組織液之間可以通過毛細血管壁相互滲透，氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入組織液進而進入細胞，細胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物穿過細胞膜進入組織液進而穿過毛細血管壁進入血漿，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿，不同細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。2、分析題圖可知，①是組織細胞，②血漿，③是組織液，④是淋巴，A是毛細血管的動脈端，B是毛細血管的靜脈端?！驹斀狻浚?）毛細血管壁細胞生活的細胞外液中內(nèi)部為血漿，外面為組織液，故毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，即②③。（2 ）氧氣的運輸方式為自由擴散，在有氧呼吸的第三階段和還原態(tài)氫結(jié)合生成水，紅細胞所攜帶的氧氣被細胞①利用，需要經(jīng)過一層紅細胞膜，一層毛細血管管壁細胞（2層細胞膜），一層組織細胞膜，2層線粒體膜，故至少需要經(jīng)過6層生物膜才能被細胞①利用，每層生物膜包含兩層磷脂分子，共12層磷脂分子。（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的。。（4）正常人的血漿pH為7．35~7．45．血漿的pH之所以保持相對穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)。（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則A為毛細血管動脈端，B為毛細血管靜脈端，經(jīng)物質(zhì)交換后，則B端與A端液體相比較，一般情況下明顯增加的物質(zhì)有尿素、CO2等；若處于饑餓狀態(tài)下，肝糖原可分解補充血糖，葡萄糖濃度高的是B端；如果該圖為胰臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則飯后4個小時后，血糖濃度降低，B端與A端液體相比較，明顯增加的激素是胰高血糖素；如果該圖為肺泡組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，若與A端相比，O2在B端的濃度高?！军c睛】本題結(jié)合體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、免疫等知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及成分，能準確判斷圖中各數(shù)字的名稱；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能對組織水腫的情況進行歸納和總結(jié)。20.下圖是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的模型，請分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________和________________。（2）圖中A能利用的無機物有CO2、________________、________________。（3）能量金字塔最底層的生物成分是________（填字母）。________（填字母）代表植食性動物。A的能量流動去向除圖示外，還應(yīng)在________和________間補充箭頭?！敬鸢浮竣?生態(tài)系統(tǒng)的組成成分②.食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）③.無機鹽④.水氧氣（答出兩個即可）⑤.A⑥.B1⑦.A⑧.C（遺體、糞便等）【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。 2、識圖分析：A是生產(chǎn)者，C是分解者，B類是消費者，其中B1是初級消費者，B2是次級消費者，B3三級消費者。生產(chǎn)者主要通過光合作用利用光能將環(huán)境中的無機物（水和二氧化碳）合成有機物，在生物群落中能量以有機物的形式傳遞?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈和食物網(wǎng)。（2）生產(chǎn)者能利用的無機物有無機鹽、水和氧氣。（3）能量金字塔最底層的生物成分是生產(chǎn)者，為字母A。B1代表植食性動物。A的能量流動去向除圖示外，還可以流向分解者?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識點，要求學(xué)生掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程和碳循環(huán)的過程，能夠掌握識圖分析獲取有效信息，判斷圖中生態(tài)系統(tǒng)的各種成分以及各種成分的作用，理解能量流動的過程以及流經(jīng)每個營養(yǎng)級時能量的流動途徑，這是該題考查的重點。21.為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片光合作用速率以及相關(guān)物質(zhì)含量的影響，進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。回答下列問題：（1）為提高提取色素的濃度，研磨前需對新鮮的葉片進行__________處理。植物在缺氮的情況下，葉片會發(fā)黃，___________色素的顏色就顯露出來了。與高氮肥組相比，低氮肥組葉片提取分離得到的色素帶中顏色變淺的是從上到下第________條。（2）Rubisco酶催化CO2和RuBP反應(yīng)，該酶主要分布在葉肉細胞的____________?？栁难h(huán)中，生成3個RuBP，需消耗______個三碳糖。（3）與高氮肥組相比，低氮肥組葉片所處環(huán)境中CO2濃度變化對其光合速率的影響較小，最可能原因是_________________________________?！敬鸢浮竣?烘干②.類胡蘿卜素③.3、4④.葉綠體基質(zhì)⑤.5⑥.低氮肥組光合速率主要受葉綠素含量和Rubisco含量的限制【解析】【分析】色素層析時，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。根據(jù)曲線圖分析可知：自變量為二氧化碳濃度和土壤含氮量，因變量為葉綠素相對含量、光合速率和Rubisco酶的相對含量?！驹斀狻?（1）為提高提取色素的濃度，研磨前需對新鮮的葉片進行烘干處理。氮元素是蛋白質(zhì)、色素分子的組成元素，植物在缺氮的情況下，葉片會發(fā)黃，葉綠素合成不足，類胡蘿卜素的顏色就顯露出來了。與高氮肥組相比，低氮肥組葉片提取分離得到的色素帶中葉綠素a和葉綠素b含量較少，顏色變淺的是從上到下第3、4條色素帶。（2）Rubisco酶催化CO2和RuBP反應(yīng)，即暗反應(yīng)階段，故該酶主要分布在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)。由于一分子的二氧化碳與一分子的五碳化合物結(jié)合后生成2分子的三碳化合物，所以卡爾文循環(huán)中，生成3個RuBP，需消耗5個三碳糖。（3）與高氮肥組相比，低氮肥組光合速率主要受葉綠素含量和Rubisco含量的限制，所以低氮肥組葉片所處環(huán)境中CO2濃度變化對其光合速率的影響較小?！军c睛】本題考查環(huán)境因素對植物光合速率的影響，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并能用文字、曲線等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。22.回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的問題。（1）植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都會用到超凈臺，超凈臺的工作原理是：在特定的空間內(nèi)，室內(nèi)空氣通過特殊裝置___________，吹出的潔凈氣流可以排出工作室原來的空氣，將塵埃顆粒和生物顆粒帶走，形成__________的工作環(huán)境。在此操作過程中，同時需打開_________，持續(xù)30分鐘以上。（2）利用MS培養(yǎng)基配置成發(fā)芽培養(yǎng)基時，除了加相應(yīng)量的BA溶液、NAA溶液，蔗糖外，還需要加一定量的_________，經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用。影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、________等因素。（3）若使用自然生長的菊花莖段，進行菊花的組織培養(yǎng)，需用70%乙醇和__________對莖段進行消毒；若莖段取自經(jīng)_________培養(yǎng)的菊花幼苗，則不需進行消毒直接插入生芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時__________（需要/不需要）光照條件?！敬鸢浮竣?過濾②.無菌③.紫外燈④.瓊脂⑤.時間（其他合理答案也得分）⑥.5%次氯酸鈉⑦.無菌⑧.需要【解析】【分析】1、植物組織培養(yǎng)的注意事項：（1）接種時應(yīng)注意的事項：①接種室要消毒；②無菌操作；③接種時要防止交叉污染；④接種完立刻蓋好瓶口。（2）外植體接種前，需要將接種室、接種箱滅菌和對外植體消毒的操作：①接種前一天，將接種室的四個角落用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸。②接種前1小時，在接種室內(nèi)用噴霧器噴灑來蘇水；桌椅也用來蘇水擦拭；接種箱內(nèi)用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸。③將滅菌室和接種箱內(nèi)用紫外燈滅菌。 ④接種前，操作者用肥皂清洗雙手，擦干，再用酒精棉球擦拭雙手。⑤用次氯酸鈉溶液將外植體消毒。2、在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，需要的條件：①消毒滅菌；②一定濃度的植物激素；③適宜的溫度；④充足的養(yǎng)料。3、影響植物組織培養(yǎng)因素：①培養(yǎng)基配制；②外植體選取；③激素的運用；④消毒；⑤溫度、pH、光照。4、植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時，兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向。5、實驗室常用消毒方法：煮沸消毒；化學(xué)藥物消毒；紫外線消毒。6、實驗室常用的滅菌方法：①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，此外，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過火焰燃燒來滅菌；②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，為達到良好的滅菌效果，一般在壓力為100kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30min?！驹斀狻浚?）超凈臺的工作原理是：在特定的空間內(nèi)，室內(nèi)空氣通過特殊裝置過濾吹出的潔凈氣流可以排出工作室原來的空氣，將塵埃顆粒和生物顆粒帶走，形成無菌的工作環(huán)境。在此操作過程中，同時需打開紫外燈，持續(xù)30分鐘以上。（2）利用MS培養(yǎng)基配置成的發(fā)芽培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，因此除了加相應(yīng)量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外，還需要加一定量的瓊脂，經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用。高壓蒸汽滅菌一般在壓力為100kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30min。因此影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、時間等因素。（3）進行菊花的組織培養(yǎng)，需要對外植體進行消毒處理，用70%乙醇和5%次氯酸鈉對莖段進行消毒；若莖段取自經(jīng)無菌培養(yǎng)的菊花幼苗，則不需進行消毒直接插入生芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時需要在光照條件下培養(yǎng)，以便于葉綠素的合成?！军c睛】本題考查植物組織培養(yǎng)的知識點，要求學(xué)生掌握植物組織培養(yǎng)的操作過程、培養(yǎng)條件和消毒以及滅菌的處理，這是該題考查的重點，把握植物組織培養(yǎng)的過程和消毒的操作以及高壓蒸汽滅菌的過程，識記MS培養(yǎng)基的配制原則和成分，這是突破該題的關(guān)鍵。23.果蠅（2n＝8）是遺傳學(xué)實驗的經(jīng)典材料，科學(xué)工作者研究發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A/a，B/b）控制，基因A、B分別控制酶A、酶B的合成。與眼色有關(guān)的白色前體物質(zhì)在酶A 的作用下轉(zhuǎn)化為紅色素，紅色素在酶B的作用下轉(zhuǎn)化為紫色素?，F(xiàn)用純合的紅眼和白眼果蠅講行系列雜交實驗，結(jié)果如下表所示。組別雜交組合雜交后代及比例實驗一紅眼♀×白眼♂紫眼♀：紅眼♂=1：1實驗二實驗一的紫眼♀×白眼♂紫眼（♂、♀）：紅眼（♂)：白眼（♂、♀）=3：1：4實驗三實驗一的紫眼♀×白眼♂紫眼（♂、♀）：紅眼（♂、♀）：白眼（♂、♀）=1：1：2請回答：（1）選用果蠅作遺傳學(xué)實驗材料的優(yōu)點是：________________________（至少寫出2點）。（2）控制果蠅眼色的兩對基因（A/a，B/b）的遺傳遵循自由組合定律，理由是____________。（3）實驗一雜交后代中紫眼♀的基因型為____________，其產(chǎn)生的卵細胞有____________種。讓實驗二雜交后代中的紫眼雌、雄果蠅隨機交配，再選取其子代中的紫眼雌果蠅與實驗三雜交后代中的紫眼雄果蠅隨機交配，產(chǎn)生的非白眼子代中紅眼雄果蠅所占的比例為____________。（4）實驗二、三結(jié)果有差異，請對其進行解釋：______________；并設(shè)計一次雜交實驗進行驗證，要求寫出雜交實驗方案和預(yù)期實驗結(jié)果________。（除相關(guān)果蠅外，還可選用的實驗材料有各種眼色的純合果蠅。）【答案】①.果蠅易于培養(yǎng)，繁殖快；染色體數(shù)目少且大；產(chǎn)生的后代多；性狀易于區(qū)分②.題意中“果蠅的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A/a，B/b）控制”（或A/a在常染色體上，B/b在X染色體上）③.AaXBXb④.4⑤.1/16⑥.實驗二與實驗三中白眼雄果蠅的基因型不同，前者為aaXBY，后者為aaXbY；⑦.雜交方案：將實驗二與實驗三中的白眼雄果蠅分別與純合紅眼雌果蠅雜交，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。預(yù)期結(jié)果：實驗二白眼雄果蠅與純合紅眼雌果蠅雜交的子代性狀分離比為紫眼：紅眼=1：1實驗三白眼雄果蠅與純合紅眼雌果蠅雜交的子代全為紅眼【解析】【分析】1. 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體的非等位基因進行自由組合。按照自由組合定律，基因型為AaBb個體產(chǎn)生的配子類型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，雌雄配子隨機結(jié)合后，后代的基因型比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1。2.由題意知，A、B同時存在表現(xiàn)為紫眼，A存在、B不存在表現(xiàn)為紅眼，只要A不存在、不論B是否存在都表現(xiàn)為白眼，由實驗二可知，子二代紅眼只在雄性個體中存在，在雌性個體中不存在，說明B（b）位于X染色體上，實驗三中，雌果蠅、雄果蠅的眼色比例相同，且都是1：1：2，是1：1：1：1的變式，因此2對等位基因遵循自由組合定律，B（b）位于X染色體上，則A（a）位于常染色體上。【詳解】（1）果蠅作為遺傳學(xué)上的實驗材料具備的優(yōu)點：果蠅易于培養(yǎng)，繁殖快；染色體數(shù)目少且大；產(chǎn)生的后代多，實驗結(jié)果可靠；性狀易于區(qū)分，便于觀察。（2）根據(jù)以上分析可知，A（a）位于常染色體上，B（b）位于X染色體上，因此控制該性狀的基因位于兩對同源染色體上，符合自由組合定律。（3）根據(jù)以上分析可知，A（a）位于常染色體上，B（b）位于X染色體上，且A、B同時存在表現(xiàn)為紫眼，A存在、B不存在表現(xiàn)為紅眼，只要A不存在、不論B是否存在都表現(xiàn)為白眼，則實驗一中純合的紅眼和白眼果蠅的基因型分別為：AAXbXb、aaXBY，那么后代中紫眼♀果蠅的基因型為AaXBXb，其產(chǎn)生的卵細胞有AXB、AXb、aXB、aXb四種。實驗二親代紫眼雌的基因型是AaXBXb，白眼雄果蠅的基因型是aaX-Y，由于實驗二的子代紫眼（♂、♀）：紅眼（♂）：白眼（♂、♀）=3：1：4，因此親本白眼雄果蠅的基因型是aaXBY，雜交后代紫眼雌、雄果蠅基因型是AaXBXB、AaXBXb、AaXBY，隨機交配后代的紫眼雌果蠅基因型為3/4AaXBXB、1/4AaXBXb。根據(jù)題意，實驗三的后代紫眼（♂、♀）：紅眼（♂、♀）：白眼（♂、♀）=l：l：2，親代中紫眼雌的基因型是AaXBXb，故白眼雄果蠅的基因型是aaXbY，那么后代紫眼雄果蠅的基因型為AaXBY，則紫眼雌果蠅基因型3/4AaXBXB、1/4AaXBXb與紫眼雄果蠅的基因型AaXBY交配，則分成兩個單對進行分析，即Aa×Aa→3/4A_、1/4aa和3/4XBXB、1/4XBXb×XBY→1/16XbY，那么產(chǎn)生的非白眼子代占3/4，其中紅眼雄果蠅所占的比例為（3/4×1/16）÷3/4=1/16。（4）根據(jù)第（3）問的分析可知，實驗二中白眼雄果蠅的基因型是aaXBY，而實驗三白眼雄果蠅的基因型為aaXbY，因此導(dǎo)致實驗二與實驗三的結(jié)果不同。為了驗證上述推測，將實驗二與實驗三中的白眼雄果蠅分別與純合紅眼雌果蠅雜交，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例，如果假說正確，實驗二白眼雄果蠅（aaXBY）與純合紅眼雌果蠅（AAXbXb）雜交的子代性狀分離比為紫眼：紅眼=1：1，實驗三白眼雄果蠅（aaXbY）與純合紅眼雌果蠅（AAXbXb）雜交的子代全為紅眼?！军c睛】本題考查基因自由組合定律與伴性遺傳的知識點，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用，理解常見的分離比與個體基因型之間的關(guān)系，能夠根據(jù)比例推導(dǎo)相關(guān)個體的基因型，理解伴性遺傳的特點和應(yīng)用，結(jié)合表中實驗結(jié)果和親代的表現(xiàn)型推導(dǎo)基因型，利用基因分離定律和伴性遺傳的知識點進行計算概率，這是突破該題的關(guān)鍵。