五年級體育跳柴 教案.doc

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跳柴教學(xué)設(shè)計(jì)水平二：花頭精體育課《跳柴》課時計(jì)劃?授課對象：五年級????學(xué)生人數(shù)：40人????課次：1/4?????課型：新授????學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道跳柴的意思和簡單跳法，能自信、自然地演唱歌曲《跳柴歌》并學(xué)畫黎族圖騰。?2、通過學(xué)練，能初步做出連貫、合拍的跳柴動作，感受音樂與舞蹈的完美結(jié)合，對黎族的歌曲、舞蹈和文化習(xí)俗產(chǎn)生濃厚的興趣。?3、能在學(xué)習(xí)活動中努力展示自我，獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，形成同伴間的合作意識以及在群體?中的協(xié)調(diào)能力。?教學(xué)內(nèi)容?1、民族傳統(tǒng)體育：跳柴????2、游戲：花色挑戰(zhàn)賽?重點(diǎn)?難點(diǎn)?感受音樂作品情緒，動作合拍，有韻律感?跳柴動作連貫協(xié)調(diào)，歌曲音調(diào)準(zhǔn)確?課的?部分??準(zhǔn)?備?部?分?課?堂?常?規(guī)??1、整隊(duì)。?2、師生問好。?3、宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求。?學(xué)生活動1、指定地點(diǎn)集合。?2、向老師問好。?3、認(rèn)真聽取老師關(guān)于課堂的安排。?要求：精神飽滿。??花?頭?精?游?戲?1、提示游戲方法和要求。?2、帶領(lǐng)學(xué)生游戲熱身。?（1）自然走，尋找空位?（2）單腳移動?. （3）雙腳移動?（4）策略組隊(duì)?（5）黎族王者榮耀?1、在場地中自由行走并按教師要求完成各種移動動作和舞蹈家、歌唱家和畫家的隨機(jī)分組?2、依據(jù)要求進(jìn)行原地輪換、隨機(jī)輪換的游戲??要求：?1、認(rèn)真體會，積極完成動作。?2、音樂停、動作停。?教師活動??1、播放《跳柴》視頻?2、教師講解示范“跳柴”的動作方法。?3、教師設(shè)置問題并提問（你看到了什么？（敲擊竹竿，在竹竿之間跳舞））?4、介紹黎族的風(fēng)光、民俗以及跳柴（竹竿舞）。?學(xué)生觀看1、認(rèn)真觀看。?2、仔細(xì)觀察教師示范動作。?3、認(rèn)真思考教師提出的問題，積極回答。初步了解跳柴（竹竿舞）的動作方法。???基????本????部????分?1、觀看視頻2、跳柴基本動作：???????3、學(xué)唱《跳柴歌》??????????4、載歌載舞????5、挑戰(zhàn)：套腳挑戰(zhàn)?????6、黎族王者榮耀?????教師活動1、體驗(yàn)跳柴節(jié)奏?2、2、指導(dǎo)學(xué)生模仿節(jié)奏：開合?開合?開開?合合。?. 1、教師巡回指導(dǎo)提示要領(lǐng)，并糾正錯誤動作。?4、組織學(xué)生集體練習(xí)跳柴動作。???1、組織學(xué)生聆聽范唱。?2、跟琴哼唱旋律并找找歌曲有幾個樂句構(gòu)成？旋律之間有什么特點(diǎn)？有相同或者相似句么？（揭示“同頭換尾”?）?3、加上歌詞演唱：前面跳躍，后面連貫抒情。?4、師生接唱、生生接唱。加上動作和情緒。???學(xué)生活動1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察。?2、按要求明確節(jié)奏。?3、按要求進(jìn)行原地節(jié)奏練習(xí)。?4、按要求分組進(jìn)行練習(xí)。??1、聆聽范唱?2、第一遍生唱前兩小節(jié)，師唱后兩小節(jié)，第二遍交換。?3、不斷改進(jìn)，反復(fù)練習(xí)?4、認(rèn)真觀察，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。?????要求：3人一組自主進(jìn)行練習(xí)。??唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和一字多音。????游戲：花色挑戰(zhàn)?1、教師講解游戲方法及規(guī)則并示范。??2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)。?3、開始進(jìn)行游戲?4、體能練習(xí)：聽信號移動?學(xué)生活動1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀看示范，明白游戲玩法。?2、積極嘗試?3、聽清要求、自主思考，協(xié)商合作、努力爭勝?要求：勤思考，盡全力?結(jié)?束?部?分?. 1、?放松?2、總結(jié)?3、下課?4、整理器材?教師活動1、黎族圖騰描繪?2、對本課小結(jié)評價。?3、?宣布下課。?4、?組織學(xué)生整理歸還器材。?組織形式：圍坐?要求：自行創(chuàng)造，積極參與總結(jié)，主動協(xié)助教師整理歸還器材。?運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)?平均練習(xí)密度：35~40%?心率：110～120次/分?場地器材?花式彩帶16條；教師彩帶2條；三色定位墊24個；4K鉛畫紙24張；擴(kuò)音播放器一套。?課外作業(yè)?完成黎族圖騰彩繪并進(jìn)行延伸性創(chuàng)作?課后反思?本課特色主要是1、跨學(xué)科整合，將音樂美術(shù)與體育相結(jié)合，給人耳目一新的感覺；2、創(chuàng)新器材的開發(fā)，將四色皮筋制作成花頭精器材，為教學(xué)輔助。?本課利用策略分組，將學(xué)生自主冠以舞蹈家、歌唱家和畫家的角色，讓學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)揮自己的特長，并通過多種練習(xí)方法和難度的遞進(jìn)達(dá)成本課目標(biāo)。?本課需要改進(jìn)的地方：1、是如何提升學(xué)生對動作的節(jié)奏感，可以嘗試?yán)寐佟焖俚倪f進(jìn)教學(xué)來掌握節(jié)奏，也可以通過跳動和喊口令的方式掌握節(jié)奏。?2、是如何更好地將美術(shù)與音樂融合進(jìn)體育課程，不是為了融合而融合，應(yīng)是讓音樂和美術(shù)都能為體育教學(xué)服務(wù)，通過音樂和美術(shù)更好地發(fā)揮體育學(xué)科核心素養(yǎng)的價值。. .