高中信息技術(shù)《計算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成》說課稿.doc

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　　高中信息技術(shù)《計算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成》說課稿　　為了讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所成、學(xué)有所樂，在本課中我將創(chuàng)設(shè)情境，從問題出發(fā)，讓學(xué)生親歷處理信息、開展交流、相互合作的過程，營造濃厚的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程等多維度展開我的說課?！　?過渡：要想把新課標(biāo)理念貫徹落實(shí)在課堂中，那么就要對教材有一個整體的理解和把握。)　　一、教材分析　　本節(jié)課選自教育科學(xué)出版社B版信息系統(tǒng)與社會必修2第2單元第1節(jié)任務(wù)2《計算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成》，本課主要介紹計算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成。在本課之前計算機(jī)硬件系統(tǒng)組成及計算機(jī)工作原理，這為本課過渡到計算機(jī)軟件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！　?過渡：所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆是說只有充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，才能做到因材施教。)　　二、學(xué)情分析　　我所面對的是高中的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了計算機(jī)的一些理論知識，如：學(xué)習(xí)了計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成。此外，學(xué)生根據(jù)生活中對于計算機(jī)的接觸，也會對計算機(jī)軟件系統(tǒng)有一定的了解。因此本課的知識對于學(xué)生來說還是比較容易的。　　(過渡：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教師設(shè)計教學(xué)活動的依據(jù)，教學(xué)目標(biāo)可以使教學(xué)活動獲得及時的反饋和調(diào)整。)　　三、教學(xué)目標(biāo)　　我設(shè)計了如下的三維教學(xué)目標(biāo)?！　?.能說出計算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成部分?！　?.通過提問啟發(fā)、小組合作等方法，提高合作交流的能力?！　?.通過學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件系統(tǒng)組成，了解軟件的重要性?！　?過渡：在完成教學(xué)目標(biāo)的過程中，必然有需要重點(diǎn)講解的知識點(diǎn)，也會遇到一些教學(xué)難點(diǎn)。)　　四、教學(xué)重難點(diǎn)　　我的教學(xué)重點(diǎn)是計算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成，難點(diǎn)則是理解操作系統(tǒng)的重要性。　　(過渡：教學(xué)方法是教師為達(dá)到教學(xué)目、完成教學(xué)任務(wù)而采用的教學(xué)手段?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法往往可以使教學(xué)效果事半功倍。) 　　五、教學(xué)方法　　我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是引導(dǎo)提問法、小組討論法等?！　?過渡：合理安排教學(xué)過程，可以有目的有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識活動，循序漸進(jìn)地掌握信息技術(shù)知識和基本技能。)　　六、教學(xué)過程　　為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從四方面展開我的教學(xué)過程?！　?一)導(dǎo)入新課　　我先利用多媒體展示教材中活動1中計算機(jī)軟件安裝順序的題目，并提出問題：操作系統(tǒng)Windows和辦公軟件WPS兩個選項中誰屬于系統(tǒng)軟件、誰屬于應(yīng)用軟件、軟件的安裝順序是什么?預(yù)設(shè)學(xué)生會產(chǎn)生疑惑，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)本課?！　〔捎枚嗝襟w展示教材中活動1題目進(jìn)行導(dǎo)入是因?yàn)橥ㄟ^展示題目，首先能讓學(xué)生大體明確本節(jié)課即將要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)是什么，此外，還能讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)本課，更具有針對性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果也會更好?！　?二)新課講授　　1.系統(tǒng)軟件　　對于這部分知識點(diǎn)，我會采用講授結(jié)合小組討論的形式講解。我會先介紹，系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)、語言處理程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。之后讓學(xué)生以相鄰四人為單位，限時5分鐘討論并總結(jié)操作系統(tǒng)的作用以及常見的操作系統(tǒng)。隨后提問兩個問題：(1)操作系統(tǒng)的作用有哪些?(2)有哪些常見的操作系統(tǒng)?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及合作交流的過程能回答出，操作系統(tǒng)能管理和控制計算機(jī)軟硬件資源;是直接運(yùn)行在“裸機(jī)”上最基本的系統(tǒng)軟件;是用戶和計算機(jī)的接口、計算機(jī)硬件和其他軟件的接口。常見的操作系統(tǒng)有Windows、Linux、macOS、iOS、Android等。最后，我會介紹裸機(jī)的概念?！　∵@里之所以用小組討論法講解操作系統(tǒng)，是因?yàn)槭紫雀咧猩谏钪芯蜁３＝邮盏脚c操作系統(tǒng)有關(guān)的一些信息。所以學(xué)生多少都會對于操作系統(tǒng)有一定的了解。這里采用小組討論能讓學(xué)生把自己所知道的東西進(jìn)行交流分享，通這樣就能得到完整的知識?！　?.應(yīng)用軟件　　對于應(yīng)用軟件這一知識點(diǎn)非常簡單，因此可以直接采用引導(dǎo)提問的形式講解。我會提出兩個問題：(1)想一想應(yīng)用軟件的作用是什么?(2)常見的應(yīng)用軟件有哪些?學(xué)生不難得出答案。最后我會進(jìn)一步介紹應(yīng)用軟件的分類?！　?三)鞏固提高 　　在學(xué)生掌握了軟件系統(tǒng)的組成之后，開展一個小游戲。游戲規(guī)則：班級學(xué)生分為四大組，由老師提出問題，學(xué)生搶答?！　⊥ㄟ^這樣小游戲的形式，不僅能調(diào)動學(xué)生參與性，還能起到鞏固和檢驗(yàn)的作用?！　?四)小結(jié)作業(yè)　　在小結(jié)環(huán)節(jié)，我將采用師生問答的形式進(jìn)行總結(jié)，如：我提問計算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成，學(xué)生說出操作系統(tǒng)、語言處理程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等?！　榱藥椭鷮W(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課內(nèi)容，我設(shè)置的作業(yè)是將硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)梳理出框架圖?！　∑?、板書設(shè)計　　高中信息技術(shù)《計算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成》說課稿　　以上是我的板書設(shè)計，我采用了總括式的板書進(jìn)行規(guī)劃。以大括號的形式整理出本節(jié)課的知識框架。這樣設(shè)置可以簡潔明了地突出本課重難點(diǎn)?！　∥业恼f課到此結(jié)束，謝謝各位老師!