七年級下冊《狼》說課稿.doc

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七年級下冊《狼》說課稿　　今天，我就學情分析，教材分析，教學目標，重點、難點，教學內(nèi)容，教學思路，教法、學法，課時安排，教學過程等方面說一說《狼》這篇文章的教課內(nèi)容?！　W生情況：經(jīng)過小學和七年級上半年的文言文接觸與學習，目前，學生已初步了解并掌握了一定的淺易文言文閱讀能力。但不扎實，不牢靠。需要教師大力培養(yǎng)其各方面能力?！　〗滩那闆r：　　《狼》，它是七年級下冊的教學內(nèi)容?！　　墩Z文新課程標準》對初中階段在文言文方面的要求如下：　　誦讀淺易文言文，能借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文?！　『颖笔≈锌家笪难晕膬?nèi)容及能力主要包括以下幾方面：　?、弊骷易髌分R。（識記能力）　?、怖斫鈱嵲~。（理解能力）　?、嘲盐难跃渥臃g成現(xiàn)代漢語。（理解能力）　?、礆w納文章內(nèi)容要點，概括文章中心。（分析概括能力）　　⒌分析概括文中人物的性格特點。（分析概括能力）　　⒍概括作者或人物的觀點，態(tài)度；文章給人的啟示和道理。（分析概括能力）　?、窋嗑??！　、笇ξ恼碌乃枷雰?nèi)容和作者的觀點態(tài)度進行評價，對文章某一方面提出看法和疑問。（鑒賞和評價能力）　　根據(jù)新課標和中考要點的要求，結(jié)合本文特點，我確立教學目標如下：　　⒈熟讀背誦?！　、怖斫馕囊?，積累文言詞匯?！　、撑囵B(yǎng)學生閱讀文言文的能力?！　、凑J識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要勇于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利的道理?！　W生是學習的主體，我們要根據(jù)學生的實際情況有針對性地確定學習的重點及難點。據(jù)此原則，我確立本文重點和難點如下：　　重點：理解文意，積累文言詞匯。 　　難點：認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要勇于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利的道理?！　〗虒W內(nèi)容：　　⒈朗讀：能準確、流暢、有節(jié)奏、有感情的朗讀復述并達到背誦全文?！　、沧R記：識記、積累課文中的重點實詞?！　、忱斫猓喊盐照n文“遇狼”“懼狼”“御狼”“殺狼”四個情節(jié)，以及狼和人在較量中的不同表現(xiàn)。　?、刺骄浚喝死遣分骺陀^因素及課文寓意，提高分析問題能力?！　、低卣梗悍e累與狼有關(guān)的成語，進行課文寫作上的評價?！　￡P(guān)于教法：為了更好的實現(xiàn)教學目標，突出重、難點，按照學生的認識規(guī)律，結(jié)合學生現(xiàn)有的知識水平，以啟發(fā)式教學指導思想貫穿課堂教學，結(jié)合討論法、講授法、演示法、練習法，通過學生的自主學習，合作學習以及探究式學習來完成教學任務(wù)?！　￡P(guān)于教具：投影、幻燈片等多媒體。　　教學思路：新課改注重課文教學的整體性。首先，設(shè)想通過各種不同形式的朗讀，了解故事情節(jié)的發(fā)展，整體感知課文。其次，在整體感知的基礎(chǔ)上通過自主學習和教師點拔，落實小局的字詞。最后，通過合作探究，深入理解課文的內(nèi)涵，這個作為重點安排?！　≌n時安排：二課時　　針對突破重點難點，根據(jù)新課標和中考的要求和學生學情，我遵循兩個原則：　　一、以誦讀為主線貫穿本課的教學，掌握主要實詞，培養(yǎng)學生良好的語感。二、在誦讀基礎(chǔ)上，師生共同討論分析，重在點撥?！　【唧w教學過程如下：　　第一課時：　　一、新課導入?！　〗鼛滋欤戳艘粋€故事。一天傍晚，有個殺豬的賣肉回家。忽然來了一只狼，跟著他走了好幾里。殺豬的害怕了，拿出刀，狼一見刀，稍稍退了一點，等殺豬的一跑，就又跟著他。殺豬的想?。豪窍氤缘氖侨?，不如先把肉掛在樹上，明天早上再來拿。他用鐵鉤把肉掛在樹林間，然后把空擔給狼看，狼這才停下來了。殺豬的回到家，第二天清早去取肉，遠遠望見樹上好像有人上吊的樣子，心里非常害怕。他試探著走近一看，是一只死狼，那狼口 里含著肉，鐵鉤刺進上腭，像魚吞著釣餌似的。（學生應大笑）這個故事，就是《聊齋志異》中《狼》三則的一則。同學們說說，這只狼什么樣?。浚ㄘ澙?，愚蠢）今天，我們共同學習三則中的另外一則?？纯矗@只狼又是什么樣的?！　》呕脽簟袄恰眻D片，根據(jù)圖片判斷狼的性格?！　。▓D片②：兇殘、貪婪；圖片④：兇殘；圖片⑤：狡詐）　?、儆霉适乱鲂聝?nèi)容，引起學生的興趣，調(diào)動其學習積極性?！　、诠适轮械膯栴}，有助于學生的理解、分析?！　、酃适轮械睦呛驼n本中的狼聯(lián)系較緊，潛意識中進行比較閱讀，有助于學生分析、理解課文內(nèi)容?！　、芊呕脽簟袄恰眻D片，直觀，印象深?！　《?、新知識的學習?！　、迕鞔_教學目標、重點和難點（幻燈圖片），讓學生學起來有的放矢。　?、孀髡吆喗椋海ɑ脽魣D片）　　“名，時，地，作，評”，加上文章出處，是常被考試的內(nèi)容。五字簡介法清晰明了，便于學生記憶。　?、绫疚捏w裁：　　短篇小說，因為本文最后一段揭示了文章的寓意,所以本文也可以看作是一篇寓言。　?、椠R讀課文，掃清字詞障礙，疏通文意?！　?、難句舉釋（面上展開）　　學生結(jié)合注釋分組翻譯，找出難句相互討論，討論不決，推舉一同學指出疑詞難句，教師集中加以講解。如此，教師重在點撥省時省力，學生積極參與，手腦并用。　　2、掌握重要實詞（點上突破）　　學生結(jié)合注釋和教師集中加以講解的內(nèi)容，明確文中重點實詞并加以積累?？煞纸M，提高課堂效率。　　3、故事小段（整體把握）　　疏通文意后，學生代表來個故事小段，在知道情節(jié)的基礎(chǔ)上，有理解的方向可循，把握字詞，印象較深?！　?、重點詞語大總結(jié)，翻譯整理、大顯身手?！　∽宰x，討論，匯總，整理。既培養(yǎng)了學生的分析、綜合能力，又促進其積極主動性，還能把所學知識系統(tǒng)化，一舉三得。詞語、句子用不同顏色標出，便于學生抓住重點?！　?、簡單一練?！　〉诙n時： 　　設(shè)想通過各種不形方式（如朗讀、自讀、個別朗讀、講故事等）的朗讀，了解故事情節(jié)的發(fā)展，整體感知課文。通過合作探究，深入學習課文的內(nèi)涵，使學生的理解達到更高的層次，同時培養(yǎng)其分析問題的能力?！　。ㄒ唬?、整體感知，了解情節(jié)　　1、集體朗讀，同時教師出示相關(guān)圖片增強形象感?！　?、自讀，再次體會故事情節(jié)?！　?、個別朗讀，讀出情景。　　5、歸納故事情節(jié)。出示簡介圖片，明了情節(jié)?！　。ǘ?、合作探究，深入理解　　1、結(jié)合圖片，按情節(jié)發(fā)展，設(shè)計四個問題，分別圍繞：故事發(fā)生的客觀條件；人狼搏斗的主觀行為；人狼各自機智的體現(xiàn)；以及了解課文的中心。學生合作探究，小組討論總結(jié)，教師指導明確?！　?、簡圖板書，總結(jié)文章內(nèi)容、主題。直觀，有條理，便于學生把握?！　?、結(jié)合情節(jié)高潮，編講故事。　　4、根據(jù)展示圖片朗讀、背誦，總結(jié)主題?！　。ㄈ?、延伸拓展　　1、請結(jié)合圖片適當想象，將此文改編成一篇白話故事，單口相聲，小品等。注意環(huán)境、神態(tài)、動作、心理描寫。（既活躍了氣氛，調(diào)動學生積極性，又培養(yǎng)了其寫作的能力。）　　2、拓展能力，評價式閱讀。讓學生各抒己見，用“……寫得好，寫出了……表現(xiàn)了……”的句式談?wù)劯邢?。（培養(yǎng)其鑒賞和評價能力）　　3、拓展知識面，檢閱學生搜集有關(guān)“狼”的成語的情況，并造出相關(guān)的句子?！　?、結(jié)合生態(tài)平衡等方面請以“我要為狼辯護”為話題，寫一篇富有新意的短文。