非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中的運(yùn)用 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024屆高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí).docx

《非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中的運(yùn)用 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024屆高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

清遠(yuǎn)市第三中學(xué)2023-2024學(xué)年高三年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)試卷課題非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中的運(yùn)用主備人二次備課人集體備課二次備課一、教學(xué)內(nèi)容分析1.教材中的作用與地位：根據(jù)新課標(biāo)和高考考綱寫作要求，學(xué)生需要運(yùn)用英語(yǔ)正確、達(dá)意和得體地表述事實(shí)、觀點(diǎn)、情感、想象力，交流信息。復(fù)雜句式是高中英語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一，非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中的使用是衡量高中生英語(yǔ)寫作水平的一個(gè)重要指標(biāo)。2.教材內(nèi)容分析與承載的育人功能分析：本節(jié)課是人教版融語(yǔ)法于寫作的課，教學(xué)內(nèi)容是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，旨在訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)進(jìn)行寫作，形成正確規(guī)范的寫作習(xí)慣來(lái)進(jìn)行的英語(yǔ)寫作，增強(qiáng)寫作自信心。二、學(xué)情分析本次授課對(duì)象是高三級(jí)物理班學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)高中兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生理解非謂語(yǔ)的概念，但在寫作實(shí)踐中卻難以避免母語(yǔ)負(fù)遷移的影響，不能靈活運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞恰當(dāng)表達(dá)，寫作能力有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：熟練運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞使寫作正確地道、有層次。2.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論和教師非謂語(yǔ)動(dòng)詞寫作指導(dǎo)等對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中有更好的運(yùn)用。3.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)理解、觀察、比較、歸納等思維活動(dòng)，學(xué)生能夠分析句子成分、句子結(jié)構(gòu)，運(yùn)用非謂語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。4.文化品格：形成正確規(guī)范的寫作習(xí)慣來(lái)進(jìn)行的英語(yǔ)寫作。教學(xué)過(guò)程學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入播放非謂語(yǔ)動(dòng)詞小視頻觀看非謂語(yǔ)動(dòng)詞小視頻，思考英語(yǔ)句型的規(guī)范，感知中英句型的不同學(xué)生寫作普遍存在漢語(yǔ)思維，播放搞笑小視頻吸引學(xué)生興趣的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)句型的規(guī)范，重視寫作句型學(xué)習(xí)理解承接上一活動(dòng)視頻的思路，展示例句，引導(dǎo)學(xué)生使用非謂語(yǔ)動(dòng)作改寫句子思考非謂語(yǔ)動(dòng)詞在居中的用法，完成句子改寫。復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中的運(yùn)用，明確非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間的關(guān)系，正確運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞總結(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法思考總結(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法應(yīng)用實(shí)踐展示三組并列謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞的練習(xí)，讓學(xué)生分組討論分析，合作完成練習(xí)，最后強(qiáng)調(diào)并列謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的區(qū)別小組合作完成三組并列謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞的練習(xí)，理解并列謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的區(qū)別運(yùn)用所學(xué)，加強(qiáng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的在句子中邏輯和正確用法展示學(xué)生日常生活照片，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生根據(jù)情景運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)完成句子根據(jù)情景，運(yùn)用所學(xué)完成練習(xí)提供具體情景，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá)遷移創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用非謂語(yǔ)改寫句子，練習(xí)讀后續(xù)寫描寫環(huán)境、情緒和活動(dòng)的表達(dá)學(xué)生運(yùn)用非謂語(yǔ)改寫句子，練習(xí)讀后續(xù)寫描寫環(huán)境、情緒和活動(dòng)的表達(dá)運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞提高表達(dá)能力，形成正確規(guī)范的寫作習(xí)慣，增強(qiáng)寫作自信展示學(xué)生寫作典例，讓學(xué)生運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞美化句子表達(dá)運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞美化句子表達(dá)學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 五、板書設(shè)計(jì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞六、教學(xué)特色與反思本節(jié)課用非謂語(yǔ)搞笑小視頻導(dǎo)入，從英語(yǔ)句型的結(jié)構(gòu)為切入口，讓學(xué)生重視寫作句型的，課堂中使用學(xué)生的日常生活素材創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的情景，運(yùn)用正確地道的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司