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《歷史責(zé)任與海權(quán)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、歷史責(zé)任與海權(quán)論文年輕人在字典上的解釋是是指有理想的，敢于創(chuàng)造，積極向上的，努力為夢(mèng)想拼搏進(jìn)取的人。而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們就是這樣一群年輕人，敢于創(chuàng)造，積極進(jìn)取，為了夢(mèng)想抱負(fù)不斷努力前進(jìn)的人，為了社會(huì)的發(fā)展努力奉獻(xiàn)著自己的一份薄力。充分利用在校就讀期間充實(shí)豐富自己的科學(xué)文化知識(shí)，俗話說“穿前人的鞋子，走自己的路"，在取其精華的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新。要積極參加各種社會(huì)上有意義的活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力，人才是第一生產(chǎn)力嘛~人才總是不會(huì)過剩的。凡事整體利益放于首位。不要小覷自己的能力，未來未來正是由這些看似碌碌無為的大學(xué)生挑起
2、國(guó)家大梁~！中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么樣歷史責(zé)任“老師從小就教育我們要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。但是我覺得這些都是空話?，F(xiàn)在大家都活得很現(xiàn)實(shí)。都在為自己以后的生活或者說是人生著想。怎樣才能生活得更好，怎樣才能過上自己夢(mèng)想的那種生活。我覺得這個(gè)話題的討論范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于祖國(guó)和社會(huì)，我個(gè)人是這樣想的。也許有些狹隘但是很真實(shí)的想法。我個(gè)人爭(zhēng)做三高吧：高學(xué)歷，高收入，高社會(huì)地位。至于愛情……這個(gè)東西不好說。每個(gè)人追求的都不一樣。但是每個(gè)人都可以有自己的生活，我是這么想的。”北京理工大學(xué)大三的學(xué)生小齊是這么理解的。記者在采訪
3、中發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)生一聽到“責(zé)任”兩個(gè)字，都能從自身對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的高度去理解。而有些學(xué)生，一聽到“責(zé)任”，便說自己想到的是在戀愛中婚姻中要為對(duì)方負(fù)責(zé)。“這就是責(zé)任，如果我做到了，我就是一個(gè)有責(zé)任感的人?！痹诒本├砉ご髮W(xué)、北京語言文化大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校中，被采訪的學(xué)生100%都認(rèn)為責(zé)任感很重要。“我覺得對(duì)于大學(xué)生來說，已經(jīng)具有了各自的人生觀和價(jià)值觀，但同時(shí)同學(xué)們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的負(fù)責(zé)意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有明確的人生觀、價(jià)值觀和責(zé)任感，比如，我在這個(gè)世界上到底要以什么方式度
4、過人生，什么事情對(duì)我是最有價(jià)值的，最應(yīng)該珍惜的，什么才是我人生的目標(biāo)。作為清華的學(xué)生，更應(yīng)該有一種大的社會(huì)責(zé)任感，不只關(guān)注房子、車子等自己的一畝三分地，要思考我們對(duì)于當(dāng)代社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，我能為這個(gè)國(guó)家、這個(gè)社會(huì)，能為他人做些什么?！鼻迦A大學(xué)化工系團(tuán)委書記徐葉新對(duì)這個(gè)問題體會(huì)很深。專家：“社會(huì)呼喚有責(zé)任感的大學(xué)生?！苯栀J款不還，工作后頻頻跳槽，大手大腳揮霍金錢和青春，隨意花父母的錢在外邊租房......當(dāng)今的大學(xué)真是熱鬧。作為社會(huì)未來的精英一族，這樣的狀況不得不令人憂心忡忡。一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生中存在的問題主要是：
5、重個(gè)人前途，輕社會(huì)思想，不是以主人翁的態(tài)度對(duì)待社會(huì)；在人生的奮斗目標(biāo)上表現(xiàn)為日益增強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)逐步取代了整體意識(shí)和社會(huì)意識(shí)；盲目的自我膨脹和實(shí)際的自卑意識(shí)；重自我價(jià)值，輕社會(huì)價(jià)值，在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心。盡管在大學(xué)生中存在的問題很多，但有關(guān)專家認(rèn)為，在社會(huì)呼喚有責(zé)任感的大學(xué)生的同時(shí)，我們對(duì)于大學(xué)生的“責(zé)任”狀況仍然可以持樂觀態(tài)度。北京大學(xué)高等教育科學(xué)研究所博導(dǎo)喻岳青教授說：“‘責(zé)任’問題是一個(gè)大題目，涵蓋很廣；‘責(zé)任’又是有層次的，有作為一個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任，有作為一個(gè)從業(yè)者的職業(yè)責(zé)任，有作為一個(gè)家庭成員的家庭責(zé)任
6、?！?zé)任’在某些方面具有道德的意義，在某些方面又是一個(gè)法律的概念。它們?cè)诤艽蟪潭壬暇哂幸恢滦裕谀承┚唧w的情境下又存在矛盾。很難一下說得清楚。至于說到大學(xué)生的‘責(zé)任’意識(shí)，當(dāng)今是一個(gè)價(jià)值多元的社會(huì)，不同的價(jià)值觀必然會(huì)影響到人們關(guān)于‘責(zé)任’的觀念和對(duì)于‘責(zé)任’的態(tài)度。所謂‘價(jià)值’多元，其實(shí)從范疇上來講，不外乎是如何看待‘個(gè)人價(jià)值’和‘社會(huì)價(jià)值’的問題。如果只強(qiáng)調(diào)‘個(gè)人價(jià)值’，那就會(huì)削弱社會(huì)責(zé)任。如果從教育的視角來看待這個(gè)問題，我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生把‘個(gè)人價(jià)值’和‘社會(huì)價(jià)值’統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)‘個(gè)人價(jià)值’的同時(shí)，不要忘記社會(huì)責(zé)任
7、，個(gè)人的發(fā)展是離不開社會(huì)所提供的條件的。社會(huì)呼喚有責(zé)任感的大學(xué)生?！蔽覀儜?yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，使他們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，了解他人，從而關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。喻教授說，“雖然當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生問題很多，但是對(duì)大學(xué)生‘責(zé)任’意識(shí)的狀況我仍持樂觀態(tài)度。”中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么樣歷史責(zé)任“老師從小就教育我們要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。但是我覺得這些都是空話?，F(xiàn)在大家都活得很現(xiàn)實(shí)。都在為自己以后的生活或者說是人生著想。怎樣才能生活得更好，怎樣才能過上自己夢(mèng)想的那種生活。我覺得這個(gè)話題的討論范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大
8、于祖國(guó)和社會(huì)，我個(gè)人是這樣想的。也許有些狹隘但是很真實(shí)的想法。我個(gè)人爭(zhēng)做三高吧：高學(xué)歷，高收入，高社會(huì)地位。至于愛情……這個(gè)東西不好說。每個(gè)人追求的都不一樣。但是每個(gè)人都可以有自己的生活，我是這么想的?！北本├砉ご髮W(xué)大三的學(xué)生小齊是這么理解的。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)生一聽到“責(zé)任”兩個(gè)字，都能從自身對(duì)
