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《板料折彎機液壓系統(tǒng)設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、攀枝花學院學生課程設計說明書題目：折彎機液壓系統(tǒng)設計學生姓名：劉前進學號：200910601062所在院(系)：機電工程學院專業(yè)：機械設計制造及其自動化班級：09級機制2班指導教師：楊光春職稱：講師2012年6月15日攀枝花學院教務處制攀枝花學院本科學生課程設計任務書題 目折彎機液壓系統(tǒng)課程設計1、課程設計的目的學生在完成《液壓傳動與控制》課程學習的基礎上，運用所學的液壓基本知識，根據(jù)液壓元件、各種液壓回路的基本原理，獨立完成液壓回路設計任務；從而使學生在完成液壓回路設計的過程中，強化對液壓元器件性能的掌握，
2、理解不同回路在系統(tǒng)中的各自作用。能夠對學生起到加深液壓傳動理論的掌握和強化實際運用能力的鍛煉。2、課程設計的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求等）設計制造一臺立式板料折彎機，該機壓頭的上下運動用液壓傳動，其工作循環(huán)為：快速下降、慢速加壓（折彎）、快速退回。給定條件為：折彎力15t=；滑塊重量1.5t=；快速空載下降行程200mm速度（）26；慢速下壓（折彎）行程25mm速度（）11；快速回程行程225mm速度（）55液壓缸采用V型密封圈，其機械效率要求擬定液壓系統(tǒng)圖，計算和選擇液壓元件。3、主要參考
3、文獻1王積偉，章宏甲，黃誼.主編.液壓傳動.機械工業(yè)出版社.2006.122成大先.主編.機械設計手冊單行——本機械傳動.化學工業(yè)出版社2004.13何玉林，沈榮輝，賀元成.主編.機械制圖.重慶大學出版社.2000.84路甬祥主編.液壓氣動技術手冊.北京.機械工業(yè)出版社.20025雷天覺主編.液壓工程手冊.北京.機械工業(yè)出版社.19904、課程設計工作進度計劃內(nèi)容學時明確機床對液壓系統(tǒng)的要求，進行工作過程分析6初步確定液壓系統(tǒng)的參數(shù)，進行工況分析和負載圖的編制16確定液壓系統(tǒng)方案，擬訂液壓系統(tǒng)圖8確定液壓制造
4、元件的類型并選擇相應的液壓元件，確定輔助裝置6液壓系統(tǒng)的性能驗算4合計1周指導教師（簽字）日期年月日教研室意見：年月日學生（簽字）：接受任務時間：年月日注：任務書由指導教師填寫。課程設計（論文）指導教師成績評定表題目名稱評分項目分值得分評價內(nèi)涵工作表現(xiàn)20%01學習態(tài)度6遵守各項紀律，工作刻苦努力，具有良好的科學工作態(tài)度。02科學實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設計有關的材料。03課題工作量7按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿。能力水平35%04綜合運用知識的能力10能運用所
5、學知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。05應用文獻的能力5能獨立查閱相關文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。06設計（實驗）能力，方案的設計能力5能正確設計實驗方案，獨立進行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。07計算及計算機應用能力5具有較強的數(shù)據(jù)運算與處理能力；能運用計算機進行資料搜集、加工、處理和輔助設計等。08對計算或實驗結果的分析能力（綜合分析能力、技術經(jīng)
6、濟分析能力）10具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。成果質(zhì)量45%09插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅、設計（論文）規(guī)范化程度5符合本專業(yè)相關規(guī)范或規(guī)定要求；規(guī)范化符合本文件第五條要求。10設計說明書（論文）質(zhì)量30綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學。11創(chuàng)新10對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。成績指導教師評語指導教師簽名：年 月 日摘要立式板料折彎機是機械、電氣、液壓三者緊密聯(lián)系，結合的一個綜合體。液壓傳動與機械傳動、電氣傳動并列為三大傳統(tǒng)形式，液壓傳動系統(tǒng)
7、的設計在現(xiàn)代機械的設計工作中占有重要的地位。因此，《液壓傳動》課程是工科機械類各專業(yè)都開設的一門重要課程。它既是一門理論課，也與生產(chǎn)實際有著密切的聯(lián)系。為了學好這樣一門重要課程，除了在教學中系統(tǒng)講授以外，還應設置課程設計教學環(huán)節(jié)，使學生理論聯(lián)系實際，掌握液壓傳動系統(tǒng)設計的技能和方法。液壓傳動課程設計的目的主要有以下幾點：1、綜合運用液壓傳動課程及其他有關先修課程的理論知識和生產(chǎn)實際只是，進行液壓傳動設計實踐，是理論知識和生產(chǎn)實踐機密結合起來，從而使這些知識得到進一步的鞏固、加深提高和擴展。2、在設計實踐中學習
8、和掌握通用液壓元件，尤其是各類標準元件的選用原則和回路的組合方法，培養(yǎng)設計技能，提高學生分析和嫁接生產(chǎn)實際問題的能力，為今后的設計工作打下良好的基礎。3、通過設計，學生應在計算、繪圖、運用和熟悉設計資料（包括設計手冊、產(chǎn)品樣本、標準和規(guī)范）以及進行估算方面得到實際訓練。關鍵詞板料折彎機，液壓傳動系統(tǒng)，液壓傳動課程設計。目錄摘要1任務分析……………………………………………………………………………11.
