最新審定2017年秋改版人教版小學(xué)一年級上冊道德與法制教案(全冊)

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1、最新審定2017年秋改版人教版小學(xué)一年級上冊道德與法制教案學(xué)科:;任課班級:;任課教師:;2017月日2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進度表科目道德與法制教學(xué)班級一年級教科書名稱及冊數(shù)人教版一年級道德與法制生活上冊每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32時間單元教學(xué)內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)出入原因一---四周第一單元我是小學(xué)生1、開開心心上學(xué)去2、手拉手,交朋友3、我認識您了4、上學(xué)路上8五---九周第二單元校園生活真快樂1、我們的校園2、校園里的號令3、課間十分鐘4、上課了8十周期中檢測十一----十四周第三單元家中的安全與健康1、玩得真開心2、吃飯有講究3、別傷著自己81、早睡早起十五----十八周

2、第四單元天氣雖冷有溫暖1、美麗的冬天2、健康過冬3、快樂過新年4、新年的禮物8十九---二十周復(fù)習(xí)檢測教材分析《道德與法制》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學(xué)習(xí)主題。2、強化教材的

3、生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計

4、將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。教學(xué)總要求《道德與法制》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負責(zé)任,有愛心地生活,動腦筋,有創(chuàng)意地生活。四

5、、各單元要求第一單元:我是小學(xué)生1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,要開開心心上學(xué)。2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會交際,懂得交新朋友。第二單元:校園生活真快樂1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活2、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)3、讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣,喜歡上學(xué)。第三單元:家中的安全與健康1、讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個樣,誠實、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3

6、.、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達自己的愛、自己的心意,從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。第四單元:天氣雖冷有溫暖1、體驗冬季生活的快樂,增強體質(zhì),鍛煉意志。2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識。3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。教學(xué)措施1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用

7、教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。第一單元??我是小學(xué)生了1?開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo):1.體會成為小學(xué)生角色的變化,感受成長與變化帶來的愉悅。2.在學(xué)校里情緒安定,心情愉快,對校園生活充滿期待。教學(xué)重點:體會成為小學(xué)生角色的變化,感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)難點:在學(xué)校里情緒安定,心情愉快,對校園生活充滿期待

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