教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則

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1、教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全學(xué)校教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育教師科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，充分發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用。二、實(shí)施對(duì)象本校在編在崗除校長(zhǎng)外的全體教職工。三、績(jī)效考核原則（一）尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。（二）以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)

2、效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)全體教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)廣大教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（四）客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實(shí)效、力戒繁瑣。四、考核細(xì)則（一）、師德（10分）1、師德考核計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)（1）、違反國家、省、市、區(qū)和學(xué)校規(guī)定受到處理的，扣5分／次；（2）、有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的，師德考核直接確定為0分，即師德考核不合格；（3）、有違背黨和國家政策、方針、安全、穩(wěn)定的言行的，扣5分／次；（4）

3、、不服從學(xué)校工作安排，不按時(shí)完成工作任務(wù)，對(duì)工作敷衍賽責(zé)的，扣5分／次；（5）、侮辱體罰、變相體罰學(xué)生的，扣2分／次；（6）、以職謀私、亂收費(fèi)、亂征訂教輔資料、有償家教的，扣2分／次；（7）、品行不端正，衣著不得體，在教學(xué)過程中使用通訊工具的，扣2分／次；（8）、酗酒、賭博的，扣2分／次。2、師德考核得分計(jì)算個(gè)人師德得分=10分一本項(xiàng)扣分之和。3、師德考核實(shí)施主體本項(xiàng)評(píng)價(jià)由分管師德領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織德育處實(shí)施。（二）、出勤（1O分）l、出勤考核計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)（1）、無故不參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)、教育教學(xué)、集體活動(dòng)的，扣2分／次；（2）、遲到或早退或中途脫崗的，扣1分／次；（3）、曠課一節(jié)

4、的，扣3分／次；（4）、學(xué)生事故處理不及時(shí)到位的，扣2分／次；（5）、每學(xué)期超3天病事假的，扣1分／天；；（6）、遲到或早退或中途脫崗3o分鐘以上，既算遲到、早退、中途脫崗又算事假。2、出勤考核得分計(jì)算個(gè)人出勤得分=10分一本項(xiàng)扣分之和3、出勤考核實(shí)施主體。本項(xiàng)評(píng)價(jià)由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織教導(dǎo)處實(shí)施。（三）、教育教學(xué)工作量（30分）1、教育教學(xué)工作量考核標(biāo)準(zhǔn)（1）、課時(shí)工作量。以學(xué)校安排的學(xué)期總時(shí)數(shù)為準(zhǔn)，分系數(shù)、分人數(shù)計(jì)量。語文課時(shí)系數(shù)為1．3、數(shù)學(xué)為1．2，其余學(xué)科為1。學(xué)生人數(shù)系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：2O人以下為o．8，2卜30人為o．9，3卜4o人為1，41人以上為1．1。教職工課時(shí)工作

5、量=學(xué)期實(shí)際總課時(shí)數(shù)×學(xué)科系數(shù)×學(xué)生數(shù)系數(shù)+學(xué)期實(shí)際總課時(shí)數(shù)×學(xué)科系數(shù)×學(xué)生數(shù)系數(shù)+……。（2）、管理。副校級(jí)干部管理工作量=教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)×80％；中層干部管理工作的工作量=教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)×70％；會(huì)計(jì)工作的工作量=教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)×60％；出納工作的工作量=教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)×50％；門衛(wèi)工作的工作量=教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)×50％；住校生管理工作的工作量=教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)×50％；班主任工作工作量=教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)x50％。（3）、其它兼職工作工作量根據(jù)其工作內(nèi)容、時(shí)間等因素由績(jī)效考核委員會(huì)確定。（4）、教師因公或?qū)W習(xí)培訓(xùn)課時(shí)不減。2、工作量考核得分

6、計(jì)算（1）、教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量=課時(shí)工作量+管理工作量+其它兼職工作量+班主任工作量。（2）、教師學(xué)年度人均課時(shí)數(shù)=全校教師學(xué)年度課時(shí)總數(shù)÷教師總數(shù)（以實(shí)際課時(shí)和人數(shù)計(jì)算）（3）、教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量=全校教師學(xué)年度工作總量÷教師總數(shù)（以實(shí)際人數(shù)計(jì)算）（4）、教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量得分=教師學(xué)年度教育教學(xué)工作總量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分3、教育教學(xué)工作量考核實(shí)施主體本項(xiàng)評(píng)價(jià)由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織教導(dǎo)處實(shí)施。（四）、教育教學(xué)過程（2o分）1、教育教學(xué)過程考核計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)（1）、不按課表行課，隨意調(diào)換課程，扣2分／次；（2）、上課不準(zhǔn)時(shí)、中途離崗、提前下課

7、、下課拖堂，扣2分／次；（3）、上課無教案或教案不全或未按相關(guān)要求的，扣2分／次；（4）、不按規(guī)定布置、批改作業(yè)，扣2分／次；（5）、課外活動(dòng)無計(jì)劃，扣2分／次；（6）、不使用普通話教學(xué)，扣2分／次；（7）、其他有違反學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定的，扣2分／次；（8）、每月未完成聽課4節(jié)，每少1節(jié)，扣1分；（9）、每課時(shí)未完成一則教學(xué)反思，扣1分／篇；2、教育教學(xué)過程考核得分計(jì)算（1）、個(gè)人教育教學(xué)過程考核得分=20分一本項(xiàng)扣分之和。（2）、非任課教師的工作過程管理得分由分管領(lǐng)導(dǎo)提出