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1、倪凌云 “編寫程序的步驟”教學設計發(fā)布時間：2009-9-11??閱讀21次以興趣揚帆，用游戲導航錫山高級中學實驗學校 倪凌云【研究的問題】在中小學信息技術教學中，程序設計一直是師生倍感頭疼的內容。程序設計難教難學，源于計算機語言本身高度的抽象性和嚴密的邏輯性。雖然，VisualBasic語言較之其它語言要易學好懂一點，但它仍需要必要的抽象思維能力和數(shù)學知識作為支撐。如何“蹲下身來讓大部分學生能夠得著”，讓學生學得輕松、有效，是我們在本學期一直應關注的問題?！驹O計依據(jù)】教材簡析：《編寫程序的步驟》位于省編教材的選修部分第一單元《走進
2、程序設計》的第二節(jié)。在初中信息技術教學中，程序設計部分始終是教師覺得難教，學生覺得難學的部分，而這一節(jié)中的“算法與算法描述”更是這一單元的重中之重。學好這一節(jié)，能為整個VB的學習奠定一個良好的基礎。本課是程序設計的第一課時（第1節(jié)《程序設計與計算機軟件》，我們讓學生自學了解，沒有占用課時。），起始課的好壞將直接影響整個單元的后繼教學。例如一部優(yōu)秀的電影一般都有一個精彩的開頭，一開始就抓住觀眾的心，使他們有動機、有興趣往下觀賞。學情分析：初二的學生雖具備了一定的計算機使用經驗，但大多數(shù)是與軟件的使用和網(wǎng)絡應用有關，程序設計對他們是嶄新
3、的、具有挑戰(zhàn)性的知識。而且這個時期的學生正處于感性思維向理性思維過渡的時期，很多時候仍需要感性思維的支撐。因此在教學中應強調程序設計與生活的關系，注重啟蒙和興趣的培養(yǎng)，并以趣味性的練習、富有引導性的教學語言、明白流暢的教學思路調動學生的情感，在晦澀的程序設計和學生之間架起一座橋梁?！窘虒W目標】知識與技能1、了解利用計算機解決問題的基本過程，認識算法的地位和作用。2、初步掌握使用自然語言或流程圖對算法進行描述。過程與方法1、通過實例讓學生體會程序設計的基本過程與方法，理解算法思想，會用自然語言或流程圖表達一些具體問題的算法。2、通過對
4、現(xiàn)實問題的分析與解決，讓學生認識到生活中到處是程序，而程序解決的往往就是生活中的現(xiàn)實問題。情感態(tài)度與價值觀1、體驗程序設計的內涵及魅力，產生對程序設計的求知欲，形成積極主動地學習態(tài)度。2、通過問題的分析與解決，幫助學生克服程序設計的畏難情緒，培養(yǎng)他們嚴謹、縝密、科學的程序設計作風。【教學過程】一、問題導入，揭示教學內容大家有沒有玩過電腦游戲？有沒有同學想過自己設計和編寫游戲？游戲就是程序，要想設計、制作游戲，就應該學習“設計程序”。今天我們便來學習課本第二節(jié)《編寫程序的步驟》（出示課題）。二、聯(lián)系生活，講解程序設計過程（過渡）程序設
5、計的過程和平時我們解數(shù)學題的過程是一樣的。1、解數(shù)學題的過程（師生共同總結）：2、程序設計的過程請學生完成以下“連連看”： 總結：（教師用PPT展示并要求學生在課本上劃出）程序設計的過程為：首先對要解決的問題進行分析，在擬定出一套解決的方法與步驟，最后選用一種計算機能接受的程序設計語言來描述具體的步驟。二、游戲激趣，建立算法概念1、玩“猜生日”游戲游戲規(guī)則：兩個同學為一組，互相猜對方的生日（不要月份，只要日期。如12日）。2、說一說你猜的方法方法一：在1～31中隨意選數(shù)猜方法二：從大到小逐個猜方法三：從小到大逐個猜方法四：……3、
6、算法的概念（過渡）大家在解決“猜生日”這個問題是采用的不同的方法和步驟，也就是采用了不同的算法?？偨Y：（教師用PPT展示并要求學生在課本上劃出）算法：解決問題的方法和步驟。思考：算法是程序設計過程的第幾步？有了解題問題的方法與步驟，我們就可以通過某一門計算機語言來編程實現(xiàn)了。計算機語言很多，如：VisualBasic、TurboPascal、C語言、C++、Java等。但是，計算機語言只是一種工具，如果你大腦中沒有解題的方法與步驟，光有工具是沒有用處的。所以，算法稱為程序設計的靈魂（教師用PPT展示）。三、實例演示，了解算法擇優(yōu)（過
7、渡）剛才大家在解決“猜生日”這個問題時采用了不同的算法，那“猜生日”游戲程序又是如何解決這個問題的呢？1、運行“猜生日”游戲“猜生日”游戲位于“網(wǎng)上鄰居”的“teacher”中，請你運行并計算猜的次數(shù)。?????教師進行統(tǒng)計，得出結果：最少1次，最多5次。2、“猜生日”游戲的算法看來該游戲的算法優(yōu)于大部分同學的算法，那它又是怎么猜大家的生日的呢？假如老師的生日是12日，計算機猜了哪幾個數(shù)？假如生日是27日，計算機又猜了哪幾個數(shù)？（師生共同總結）猜中間數(shù)的方法3、算法擇優(yōu)上面的例子讓我們可以明白一個好算法必須用到科學的方法，我們在解決
8、問題時應努力找出最簡單的方法。4、練習：A、一位商人有9枚銀元，其中有1枚略輕的是假銀元。你能設計用天平（不用砝碼）將假銀元找出來的算法嗎？（稱量次數(shù)越少越好）B、有十箱表殼(每箱裝有10只)。已知其中的9箱是全鋼的(每只重100克)
