語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)

ID:8522694

大?。?4.00 KB

頁(yè)數(shù):15頁(yè)

時(shí)間:2018-03-31

語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
資源描述:

《語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)

1、語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)目標(biāo)1.口語(yǔ)交際:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力,并注意聽聽同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造,互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。2.習(xí)作練習(xí):寫一篇想象作文,寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白,內(nèi)容有新鮮感,培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。3.自主發(fā)現(xiàn):能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)多音字,引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)分。4.日積月累:讀讀背背有關(guān)天氣的諺語(yǔ),讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于調(diào)料的字、詞語(yǔ)。5.拓展延伸:通過寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng),也可以到圖書館`上網(wǎng)等收集更多的資料作成剪報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn)1.口語(yǔ)交際2.習(xí)作練習(xí)課前準(zhǔn)備收集自己準(zhǔn)備的科技新聞。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)第一課時(shí)口

2、語(yǔ)交際 我想發(fā)明的機(jī)器人1.激趣導(dǎo)入同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們的生活不斷改變,宇宙奧秘不斷被人探索。我們知道了太陽(yáng)的許多特點(diǎn),有了登月之旅,跨上了“信息高速路”,發(fā)明了能干農(nóng)活的果園機(jī)器人……機(jī)器人還能幫我們干什么?展開想象把你想象發(fā)明的機(jī)器人告訴同學(xué),并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)明。如果對(duì)誰(shuí)的發(fā)明感興趣,可以和他一起探討。2.小組交流前后兩方的同學(xué)組成四人小組,相互交流自己的想象,共同分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂,探討機(jī)器人的本領(lǐng)。交流時(shí)可以互相問答,互相補(bǔ)充,互相評(píng)價(jià)。3.全班交流每組推薦出介紹得好的`大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流,共同探討,進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.小結(jié)延伸同學(xué)們的發(fā)明真神奇,真美

3、妙!看來只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察,用心思考,勤于動(dòng)手,善于動(dòng)腦,就能有所發(fā)明,有所收獲!不過,想真正發(fā)明你們想象中的機(jī)器人,必須掌握豐富的科學(xué)知識(shí)。希望你們努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能,長(zhǎng)大后讓想象成為現(xiàn)實(shí)。第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) 寫一篇想象作文1.前幾天,有些孩子把想象的事物寫進(jìn)了日記里,在口語(yǔ)交際中,我們也交流了自己想象中機(jī)器人,孩子們的發(fā)抿創(chuàng)造真是神奇美妙。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記,聽聽同學(xué)的意見。學(xué)生交流,評(píng)議,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2.在口語(yǔ)交際中,在同學(xué)的日記里,我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在想象中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)明要想說,今天我們就選擇你最感興趣,最想寫的內(nèi)容,

4、再寫一篇想象作文。學(xué)生討論交流:你最感興趣的是什么?你準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容?提示:可以是自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服,可以是行走如飛的鞋,可以推的房子,也可以是馬路機(jī)器人……可以說它的樣子,也可以說它的奇特本領(lǐng)……把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽。3.學(xué)生起草,教師巡視。4.放聲朗讀,檢查修改。讀讀句子是否通順,詞語(yǔ)是否恰當(dāng),標(biāo)點(diǎn)是否正確。5.學(xué)生相互交流,相互評(píng)議。6.全班交流,用實(shí)物投影儀展示,師生共同評(píng)議。7.再次修改,大聲讀讀。8.謄寫作文,注意格式,字跡工整。第三課時(shí)自主探索 日積月累一、我的發(fā)現(xiàn)1.自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。注意每一行兩個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。7.

5、組交流:把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同,討論交流。8.指名朗讀,注意正音,齊讀鞏固。9.全班交流,說說你的發(fā)現(xiàn)。10.教師引導(dǎo)`小結(jié):這六行詞語(yǔ),每一行帶點(diǎn)的都是多音字,字同音不同。引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)別,進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。11.拓展練習(xí):交流課外了解到的多音字。二、讀讀認(rèn)認(rèn)1.讀一讀這兒的兒歌,注意帶有拼音的字,想想你有什么發(fā)現(xiàn)。2.學(xué)生暢所欲言,談自己的發(fā)現(xiàn),教師加以引導(dǎo),讓學(xué)生明白這些詞語(yǔ)都是指的人常用的調(diào)料和味道。3.這八個(gè)字?jǐn)U詞。4.說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字。三、讀讀背背1.導(dǎo)入:看見蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪兒??吹讲煌幕ㄩ_放,就知道

6、大致是幾點(diǎn)鐘……其實(shí)在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿?,今天我們將要學(xué)的一首農(nóng)諺就揭示了如何預(yù)測(cè)明日天氣,下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。2.學(xué)生自由朗讀諺語(yǔ),帶有音節(jié)的字拼讀拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。3.小組合作,學(xué)習(xí)交流。先在組內(nèi)朗讀,相互正音,再交流自己的收獲,對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行探討。4.抽小組朗讀,全班交流。5.師生對(duì)讀,齊讀。6.看誰(shuí)最先背下來。7.背誦比賽。四.寬帶網(wǎng)1.科學(xué)技術(shù)真神奇,可以讓人在暗無天日的海底世界探索,可以克隆一模一樣的一個(gè)人……請(qǐng)把你課前收集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流,并說出你資料的來源。2.讀課文中列舉的例子,讀后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。小結(jié)激勵(lì):我們身邊的許

7、多事物都有著無窮的奧秘,只要我們留心觀察,勇于探索,掌握豐富先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),也許你就是未來的科學(xué)家、發(fā)明家!??語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)一?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.關(guān)注科技發(fā)展,展開奇特而又合理的想象,樂于參與口語(yǔ)交際,交流自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人,并清楚明白地表達(dá)自己的意思。2.就自己感興趣的東西大膽想象,先說后寫,與同學(xué)交流后再修改。3.能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律,正確掌握6個(gè)多音字在不同語(yǔ)言環(huán)境中的讀音。4.認(rèn)記8個(gè)生字,積累關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的民間諺語(yǔ)。5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展,了解和積

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。