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《用電腦音樂教學(xué)拓展傳統(tǒng)教學(xué)模式》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、用電腦音樂教學(xué)拓展傳統(tǒng)教學(xué)模式 電腦音樂技術(shù)是集計(jì)算機(jī)技術(shù)與音樂理論于一體的一種i型的綜合學(xué)科。其發(fā)展的源頭可追溯到20世紀(jì)60年代，但真正意義上的普及、發(fā)展‘及利用只是近幾年的事情。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，腦音樂軟、硬件協(xié)議的制定，電腦音樂已由十幾年前的星之火燃成了如今的燎原之勢(shì)，滲透到音樂的創(chuàng)作、制作、器演奏、商業(yè)音樂、教育、娛樂等各個(gè)方面?！ ‘?dāng)今對(duì)電腦音樂的定義是：使用電腦的強(qiáng)大功能，對(duì)代著各種音樂事件的數(shù)字信號(hào)進(jìn)行記錄和編輯，發(fā)送給電子}成器并使之演奏出來的音樂。對(duì)于這一套創(chuàng)作和演奏電腦樂的系統(tǒng)，我們將它稱為
2、：電腦音樂系統(tǒng)。電腦音樂軟件電腦音樂系統(tǒng)的靈魂。音樂軟件分為五大類：音序軟件、譜打印軟件、音色編緝軟件、自動(dòng)伴奏軟件和音樂教育軟=。五種軟件各有不同的側(cè)重，但又可以用一種叫作“通用[IDI文件”的文件格式來相互轉(zhuǎn)換?！ 鹘y(tǒng)的教育及教學(xué)模式在音樂教育領(lǐng)域早已固成體系，在電腦音樂技術(shù)飛速發(fā)展的；中擊下，它受到了一定程度的；響。為了適應(yīng)教育、教學(xué)科技化發(fā)展的需要而全面引入電i音樂技術(shù)，是建立具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化學(xué)科的先決條： 用電腦音樂教學(xué)拓展傳統(tǒng)教學(xué)模式 電腦音樂技術(shù)是集計(jì)算機(jī)技術(shù)與音樂理論于一體的一種i型的綜合學(xué)科。
3、其發(fā)展的源頭可追溯到20世紀(jì)60年代，但真正意義上的普及、發(fā)展‘及利用只是近幾年的事情。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，腦音樂軟、硬件協(xié)議的制定，電腦音樂已由十幾年前的星之火燃成了如今的燎原之勢(shì)，滲透到音樂的創(chuàng)作、制作、器演奏、商業(yè)音樂、教育、娛樂等各個(gè)方面?！ ‘?dāng)今對(duì)電腦音樂的定義是：使用電腦的強(qiáng)大功能，對(duì)代著各種音樂事件的數(shù)字信號(hào)進(jìn)行記錄和編輯，發(fā)送給電子}成器并使之演奏出來的音樂。對(duì)于這一套創(chuàng)作和演奏電腦樂的系統(tǒng)，我們將它稱為：電腦音樂系統(tǒng)。電腦音樂軟件電腦音樂系統(tǒng)的靈魂。音樂軟件分為五大類：音序軟件、譜打印軟件、音色編緝
4、軟件、自動(dòng)伴奏軟件和音樂教育軟=。五種軟件各有不同的側(cè)重，但又可以用一種叫作“通用[IDI文件”的文件格式來相互轉(zhuǎn)換?！ 鹘y(tǒng)的教育及教學(xué)模式在音樂教育領(lǐng)域早已固成體系，在電腦音樂技術(shù)飛速發(fā)展的；中擊下，它受到了一定程度的；響。為了適應(yīng)教育、教學(xué)科技化發(fā)展的需要而全面引入電i音樂技術(shù)，是建立具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化學(xué)科的先決條： 用電腦音樂教學(xué)拓展傳統(tǒng)教學(xué)模式 電腦音樂技術(shù)是集計(jì)算機(jī)技術(shù)與音樂理論于一體的一種i型的綜合學(xué)科。其發(fā)展的源頭可追溯到20世紀(jì)60年代，但真正意義上的普及、發(fā)展‘及利用只是近幾年的事情。隨著計(jì)算機(jī)
5、技術(shù)的飛速發(fā)展，腦音樂軟、硬件協(xié)議的制定，電腦音樂已由十幾年前的星之火燃成了如今的燎原之勢(shì)，滲透到音樂的創(chuàng)作、制作、器演奏、商業(yè)音樂、教育、娛樂等各個(gè)方面。 當(dāng)今對(duì)電腦音樂的定義是：使用電腦的強(qiáng)大功能，對(duì)代著各種音樂事件的數(shù)字信號(hào)進(jìn)行記錄和編輯，發(fā)送給電子}成器并使之演奏出來的音樂。對(duì)于這一套創(chuàng)作和演奏電腦樂的系統(tǒng)，我們將它稱為：電腦音樂系統(tǒng)。電腦音樂軟件電腦音樂系統(tǒng)的靈魂。音樂軟件分為五大類：音序軟件、譜打印軟件、音色編緝軟件、自動(dòng)伴奏軟件和音樂教育軟=。五種軟件各有不同的側(cè)重，但又可以用一種叫作“通用[IDI文件”的
6、文件格式來相互轉(zhuǎn)換。 傳統(tǒng)的教育及教學(xué)模式在音樂教育領(lǐng)域早已固成體系，在電腦音樂技術(shù)飛速發(fā)展的；中擊下，它受到了一定程度的；響。為了適應(yīng)教育、教學(xué)科技化發(fā)展的需要而全面引入電i音樂技術(shù)，是建立具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化學(xué)科的先決條： 也是普通高校普及音樂教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要因。但是如何將電腦音樂技術(shù)融入傳統(tǒng)教學(xué)模式之中，怎樣量身定做”電腦音樂教學(xué)的軟、硬件系統(tǒng)是很多院校正在索與實(shí)踐的一個(gè)新領(lǐng)域，也是每個(gè)關(guān)心現(xiàn)代化音樂教學(xué)的：作者們需要研究的一個(gè)新課題?！ ”热缫魳沸蕾p課的傳統(tǒng)教學(xué)，其工具比其他課程要多，了黑板、鋼琴外
7、，錄音機(jī)、CD機(jī)、錄像機(jī)、VCD影碟機(jī)、}燈機(jī)、電視機(jī)、投影儀幾乎一個(gè)都不能少，有條件的學(xué)校配備了功放和大功率音箱。不難想象，這么多的設(shè)備帶來】問題是：教師要花大量時(shí)間來連接、轉(zhuǎn)接、切換各種設(shè)備，堂時(shí)間會(huì)浪費(fèi)在更換、搜索碟片與錄像帶等音像資料上，瑣的操作給正常的教學(xué)帶來了障礙。除了欣賞鋼琴作品、師彈奏作品的時(shí)間外，鋼琴只是一個(gè)能夠發(fā)音的鍵盤，這也就意味著鋼琴可以被電子琴和手風(fēng)琴等樂器替代，如果給多媒體電腦配置一臺(tái)MIDI鍵盤，同樣能夠達(dá)到要求。多媒體電腦的MIDI和音頻功能應(yīng)用在這些方面的優(yōu)點(diǎn)十分明顯，MIDI音樂可以選取
8、任意-／J＼節(jié)的任意一拍開始，音頻文件可以選取任意時(shí)刻開始，并且每次的速度不會(huì)有差別。電腦還可以根據(jù)教師要求的速度設(shè)置音樂，或反復(fù)播放影像中的某一段。音樂作品中有些樂器或聲部需要強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)教學(xué)方式是教師模唱或用鋼琴演奏，而在MIDI文件中可以隨時(shí)設(shè)置某一個(gè)或幾個(gè)聲部獨(dú)奏，讓學(xué)生聆聽后，再全部播放進(jìn)行比較
