學(xué)生考勤管理系統(tǒng)報(bào)告

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1、學(xué)院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)題目：考勤管理程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)系別數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系班級(jí)信管1學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱講師課程設(shè)計(jì)進(jìn)行地點(diǎn)：任務(wù)下達(dá)時(shí)間：2011年12月19日起止日期：2011年12月19日起——至2011年12月23日止一、課程設(shè)計(jì)的目的課程設(shè)計(jì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)雜一些，涉及的深度廣些并更加接近實(shí)用。目的一方面是通過課程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握該門課程的主要內(nèi)容，更好地完成教學(xué)任務(wù)；另一方面，通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，利用程序設(shè)計(jì)的基本思想進(jìn)行程序的開發(fā)，進(jìn)一步掌握編程方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)

2、際分析問題、編程和動(dòng)手能力，提高學(xué)生用程序的思想來解決實(shí)際問題的能力。二、課程設(shè)計(jì)要求1、遵守課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排，按時(shí)上機(jī)。2、認(rèn)真查找相關(guān)的資料，理解相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。3、認(rèn)真調(diào)試程序，組員之間應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同分析問題解決問題。4、根據(jù)設(shè)計(jì)題目規(guī)定的具體要求進(jìn)行具體規(guī)范操作。5、認(rèn)真撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，避免相互抄襲。三、對(duì)課程設(shè)計(jì)說明書撰寫內(nèi)容、格式、字?jǐn)?shù)的要求1．課程設(shè)計(jì)報(bào)告是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計(jì)成果的載體，主要內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)目的、實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)原理及內(nèi)容、設(shè)計(jì)具體步驟、遇到的問題及解決方法、設(shè)計(jì)總結(jié)、參考文獻(xiàn)等。一般不

3、應(yīng)少于3000字。2．在適當(dāng)位置配合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表、問題分析流程圖等圖表進(jìn)行說明。應(yīng)做到文理通順，內(nèi)容正確完整，書寫工整，裝訂整齊。3．設(shè)計(jì)總結(jié)部分主要寫本人完成工作簡(jiǎn)介以及自己的設(shè)計(jì)體會(huì)，包括通過課程設(shè)計(jì)學(xué)到了什么，哪里遇到了困難，解決的辦法以及今后的目標(biāo)。4．課程設(shè)計(jì)報(bào)告打印時(shí)采用A4紙，頁邊距均為20mm，正文采用宋體小四號(hào)字，行間距20磅。文中大標(biāo)題采用黑體小三號(hào)字，一級(jí)節(jié)標(biāo)題采用黑體四號(hào)字，二級(jí)節(jié)標(biāo)題采用黑體小四號(hào)字，表題與圖題采用宋體五號(hào)字。5．課程設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序?yàn)椋悍饷妗⑷蝿?wù)書、成績(jī)?cè)u(píng)定表、目錄、正文、參考文獻(xiàn)

4、。四、設(shè)計(jì)題目五、成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)定成績(jī)根據(jù)系統(tǒng)功能、界面效果，系統(tǒng)操作的方便性、靈活性等方面進(jìn)行，主要從三個(gè)方面進(jìn)行考慮：1、對(duì)問題的理解程度；2、成果的好壞；3、設(shè)計(jì)報(bào)告。評(píng)定結(jié)果：不及格、及格、中、良好、優(yōu)秀。六、時(shí)間進(jìn)度安排順序階段日期計(jì)劃完成內(nèi)容備注12011.11.18——2011.11.19確定設(shè)計(jì)課題22011.11.20——2011.12.07資料查詢32011.12.08——2011.12.09概要設(shè)計(jì)42011.12.10——2011.12.12數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)52011.12.13——2011.12.19功能模塊開發(fā)62011

5、.12.20——2011.12.22功能模塊調(diào)試72011.12.13——2011.12.24系統(tǒng)運(yùn)行和修改七、主要參考文獻(xiàn)學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系《考勤管理程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表教研室：班級(jí)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師評(píng)審意見評(píng)價(jià)內(nèi)容具體要求權(quán)重評(píng)分加權(quán)分調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn),收集資料；能制定課程設(shè)計(jì)方案和日程安排。0.15432工作能力態(tài)度工作態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，出勤情況是否良好，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作，0.25432工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。0.25432說明書的質(zhì)量說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合

6、理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。0.55432指導(dǎo)教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以12）分加權(quán)分合計(jì)指導(dǎo)教師簽名：年月日評(píng)閱教師評(píng)審意見評(píng)價(jià)內(nèi)容具體要求權(quán)重評(píng)分加權(quán)分查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力0.25432工作量工作量飽滿，難度適中。0.55432說明書的質(zhì)量說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。0.35432評(píng)閱教師評(píng)審成績(jī)（加權(quán)分合計(jì)乘以8）分加權(quán)分合計(jì)評(píng)閱教師簽名：年月日課程設(shè)計(jì)總評(píng)成績(jī)分目錄1.緒論11.

7、1課題背景11.2課題目的和要求11.3課題意義12.系統(tǒng)分析22.1功能需求22.2數(shù)據(jù)需求22.3性能需求23.總體設(shè)計(jì)33.1功能模塊設(shè)計(jì)33.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案34.詳細(xì)設(shè)計(jì)44.1建立學(xué)生缺課記錄子模塊44.2修改學(xué)生缺課記錄子模塊54.3修改學(xué)生缺課記錄子模塊64.4查看單科曠課記錄子模塊64.5查看學(xué)生曠課記錄子模塊74.6載入學(xué)生曠課記錄子模塊85.調(diào)試與測(cè)試105.1調(diào)試105.2測(cè)試10結(jié)束語11致謝12參考文獻(xiàn)13附錄1—用戶手冊(cè)附錄2—源程序摘要20世紀(jì)末，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)在Internet中的應(yīng)用越來越

8、廣泛，為廣大網(wǎng)絡(luò)用戶提供了更加周到和人性化的服務(wù)。學(xué)生考勤管理程序是信息管理系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，一個(gè)基于單機(jī)版的系統(tǒng)。因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ?/p>