學(xué)生考勤管理系統(tǒng)設(shè)計

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1、河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計報告2008—2009學(xué)年第1學(xué)期課程名稱數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理設(shè)計題目學(xué)生考勤管理系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師2009年1月20日目錄一．設(shè)計任務(wù)書…………………………………………………………1二．背景分析…………………………………………………………3三．問題描述…………………………………………………………4四．可行性分析…………………………………………………………5五．需求分析……………………………………………………………6六．?dāng)?shù)據(jù)字典……………………………………………………………8七．系統(tǒng)開發(fā)工具…………

2、……………………………………………9八．總體設(shè)計……………………………………………………………10九．詳細(xì)設(shè)計建立數(shù)據(jù)庫………………………………………………16十．個人總結(jié)………………………………………………………………23十一．參考文獻…………………………………………………………24一．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書設(shè)計題目學(xué)生考勤管理系統(tǒng)指導(dǎo)教師班級學(xué)生課程設(shè)計功能要求本課程設(shè)計要實現(xiàn)的主要功能如下：1）建立數(shù)據(jù)庫，初始化學(xué)生、任課老師、班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及系統(tǒng)管理員等信息。2）學(xué)生：在線請假以及查看在校期間所有的上課出勤信息。查看本

3、人的基本信息，如本人的所屬的院系、年級、專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、性別等以及修改個人用戶密碼。3）任課老師：管理所教班級學(xué)生的上課出勤信息以及查看所教班級學(xué)生的上課出勤信息。查看本人基本信息以及修改個人用戶密碼。4）班主任：審批本班學(xué)生本學(xué)期的在線請假以及查看本班學(xué)生本學(xué)期所有課程的上課出勤信息。查看本班學(xué)生的基本信息、修改個人用戶密碼等。5）院系領(lǐng)導(dǎo)：審批本院系學(xué)生超過三天的請假以及查看本院系學(xué)生上課出勤信息。查看本院系有關(guān)基本信息以及修改個人用戶密碼等。6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：查看全校學(xué)生上課出勤信息。查看有關(guān)全校的基本信息以信修改個人用戶密碼等。7）系

4、統(tǒng)管理員用戶：負(fù)責(zé)系統(tǒng)所需所有數(shù)據(jù)的動態(tài)同步更新以及維護，根據(jù)系統(tǒng)針對各用戶的設(shè)計，管理學(xué)校各院系、年級、專業(yè)、班級的添加、刪除、修改等。課程設(shè)計步驟與方法1、需求分析:為提出的問題找出解決的辦法和思路。2、概念分析與設(shè)計：3、邏輯分析與設(shè)計：4、物理分析與設(shè)計：5、功能實現(xiàn)：6、數(shù)據(jù)庫運行：7、編寫設(shè)計課程設(shè)計說明書。課程設(shè)計說明書要求：課程設(shè)計說明書要求：1）封面2）課程設(shè)計任務(wù)書3）目錄4）正文5）參考文獻設(shè)計工作計劃與進度安排時間為二周，大致劃分如下：第一天布置任務(wù)及分組，總體需求分析第二天編寫相關(guān)文檔，設(shè)計說明，查找資料第三天設(shè)計及實現(xiàn)

5、第四天～第五天各模塊設(shè)計第六天各模塊的調(diào)試與修改，系統(tǒng)組裝第七天程序總調(diào)試，修改第八、九天撰寫課程設(shè)計說明書，打印第十天～第十二天課程設(shè)計檢查與答辯設(shè)計考核要求1.考勤20%2.課程設(shè)計說明書50%3.答辯30%教材與參考書目1.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》中國礦業(yè)大學(xué)出版社2.《SQLServer實用簡明教程》清華大學(xué)出版社3.《軟件工程與數(shù)據(jù)庫概論》清華大學(xué)出版社計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院制二．學(xué)生考勤管理系統(tǒng)背景分析目前高校校園信息化逐步完善，能有效地借助網(wǎng)絡(luò)才能提高辦事效率。如今各大高校針對師生的成績查詢系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、招生就業(yè)系統(tǒng)、BBS、校園網(wǎng)站

6、等系統(tǒng)在各大高校紛紛出現(xiàn)，對全校師生的學(xué)習(xí)、生活、管理、辦公帶來了便利。因此學(xué)生考勤管理系統(tǒng)能進一步加強高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，維護正常的教學(xué)秩序，給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前高校學(xué)生上課考勤管理都是以任課老師上課點名，記錄學(xué)生上課情況，對于時間比較長的請假，需要通過遞交請假申請讓班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)都批準(zhǔn)方能生效。這種的模式在目前高校管理中暴露了不可避免的弊端：一、學(xué)生請假不方便；二、學(xué)生請假對任課老師不透明；三、學(xué)生對自己整個學(xué)期的上課出勤情況沒有整體的統(tǒng)計信息；四、班主任對本班學(xué)生整個學(xué)期的上課出勤情況不易查看；五、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易把握學(xué)生

7、上課的出勤情況。因此一個好的學(xué)生考勤管理系統(tǒng)在一定程度上可以解決這些弊端，本系統(tǒng)主要針對目前高校學(xué)生在線請假以及學(xué)生上課出勤管理而設(shè)計的信息系統(tǒng)。本系統(tǒng)涉及到高校六大類用戶：學(xué)生、任課老師、班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)管理員。三．問題描述3.1引言問題定義階段必須回答的關(guān)鍵問題是：“要解決的問題是什么？”，在此階段中，主要是弄清本課題需要解決的問題根本所在，以及此課題所需的資源等。3.2問題描述高校對學(xué)生考勤和請假面臨的問題涉及多類用戶，系統(tǒng)使用范圍是在全校校園網(wǎng)內(nèi)，由于用戶分布廣泛，且存在很大差異，如：知識結(jié)構(gòu)的差異、計算機硬件配置的差異、

8、因此本系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)當(dāng)采用典型的B/S（瀏覽器/服務(wù)器）的構(gòu)架進行設(shè)計，操作簡單直觀，對硬件要求低，最好能實現(xiàn)跨平臺?？缙脚_一是指客戶端用戶