仁愛英語八年級(jí)上冊(cè)說課稿 unit 1

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1、仁愛英語八年級(jí)（上）Unit1Topic2SectionD說課稿各位評(píng)委，老師好！今天我說課的內(nèi)容是初中英語教材仁愛版八年級(jí)上Unit1Topic2SectionD下面我將從以下幾個(gè)方面闡述說課內(nèi)容。一．說教材（一）本課在教材中的地位和作用仁愛版初中英語教材中的每個(gè)模塊由單元----話題----功能---任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清晰,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律.我說課的課題是仁愛英語第八冊(cè)（上），Unit1Topic2SectionD，本課是本單元的第二個(gè)話題的第四課時(shí)，這個(gè)話題的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)makingrequestsandresponses,theSimp

2、leFutureTense,somenewwordsandusefulexpressions.通常在第四個(gè)section中都會(huì)總結(jié)前三個(gè)section的語法及交際用語所以說這節(jié)課對(duì)于這個(gè)話題的鞏固起著至關(guān)重要的作用.（二）.教學(xué)目標(biāo)與要求根據(jù)課標(biāo)“鞏固，擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)”和關(guān)于詞匯方面的要求，以及英語學(xué)科的語言特點(diǎn)，我確立本課的知識(shí)目標(biāo)為三點(diǎn)：一是要求學(xué)生掌握13個(gè)四會(huì)詞howeverchipstiredeasilyactivemile?freshinsteadofbuildupbecomecoachrunnerfeeling及Seesbdosth??

3、insteadSeesbdoingsth?????insteadof?Havefundoing??????inthefuture等用法.二是revisetheusefulexpressionsandthegrammerofthistopic.三是??revisethesimplefuturetense能力目標(biāo)方面是要求學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行較好的理解，根據(jù)課標(biāo)“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力”的要求和初二學(xué)生閱讀能力的發(fā)展水平，訓(xùn)練他們觀察，記憶，快速反應(yīng)等能力。根據(jù)圖片提示完成對(duì)課文的復(fù)述.增強(qiáng)閱讀理解能力及復(fù)述能力,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率.情感目標(biāo)是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的保持健

4、康的習(xí)慣.吃健康的食物,多做運(yùn)動(dòng).（三）說教學(xué)重點(diǎn)因?yàn)槊總€(gè)sectionD都是總結(jié)復(fù)習(xí)sectionABC的內(nèi)容，因此我把復(fù)習(xí)thegrammerfocusandtheusefulexpressions列為教學(xué)重點(diǎn)之一，其二為學(xué)習(xí)課文Ienjoyrunning，掌握生詞，短語及復(fù)述課文，根據(jù)英語學(xué)科和特點(diǎn)，我把復(fù)述課文列為初二學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的能力之一，通過簡單的圖片的引導(dǎo)給學(xué)生穿針引線，從而達(dá)到讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)復(fù)述，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)讓學(xué)生了解健康飲食與運(yùn)動(dòng)是保持健康的關(guān)鍵，應(yīng)鍛煉健康體魄。（四）說教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)我教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為對(duì)于部分學(xué)生來說復(fù)述

5、課文仍然是難點(diǎn)之一，因而我做了一些圖片，列出一些短語，在學(xué)生頭腦中形成一個(gè)形象的輪廓，來幫助他們達(dá)到短時(shí)間內(nèi)的復(fù)述，掌握復(fù)述的方法，避免學(xué)生回去以后不看書或是看很久的書而還不知其意，充分利用四十五分種，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。二，說學(xué)生大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好。但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)仍不扎實(shí)。所以要通過設(shè)置不同的任務(wù)活動(dòng)，對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又要注重基礎(chǔ)好的學(xué)生的英語能力提升。但有的學(xué)生課堂參與的積極性略顯不足，還不能大膽地用英語表達(dá)他們的觀點(diǎn)，有點(diǎn)羞于開口的感覺，而且初二英語的難度加大，不少學(xué)生還無法適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，對(duì)英

6、語產(chǎn)生了畏懼心理。要設(shè)置活動(dòng)讓他們多開口。剛?cè)氚四昙?jí)的學(xué)生對(duì)英語剛剛具備簡單的聽說讀寫的能力，有了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，初步形成合作探究意識(shí)，同時(shí)這一學(xué)期對(duì)于他們來說能否順利渡過也是很重要的，因此我認(rèn)為讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的，不要給他們過多的負(fù)擔(dān)，能在課堂是解決的東西決不放到課下，因此我認(rèn)為如何有效地利用好四十五分鐘，完成教學(xué)任務(wù)是關(guān)鍵，要鼓勵(lì)學(xué)生使用英語表達(dá)信息，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際交流之中。三，說教法及學(xué)法本節(jié)課重點(diǎn)采用情景教學(xué)法及任務(wù)型教學(xué)法，在復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)就通過師生之間簡單的對(duì)話把學(xué)生帶入一種情境，讓他們模仿練習(xí)，而在

7、新課環(huán)節(jié)中既用圖片為學(xué)生設(shè)置情境，又讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)課文，去分析課文，最后復(fù)述課文。學(xué)生在學(xué)的過程中，調(diào)動(dòng)他們勤思考，多動(dòng)腦，熱情，積極，主動(dòng)的參與到課堂上的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語開展思維，分析復(fù)述課文。四，說教學(xué)輔助手段本節(jié)課以復(fù)習(xí)和課文為主，在復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)中內(nèi)容涵蓋量比較大，涉及到的知識(shí)點(diǎn)及有用短語較多，因此如果采用多媒體輔助教學(xué)手段就能夠大容量的列出這些知識(shí)點(diǎn)，更有效的復(fù)習(xí)這些知識(shí)。但由于條件的限制，我采用小黑板來做這些事情。在課文這一環(huán)節(jié)中，展示出圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以結(jié)合圖片，形象的把課文內(nèi)容串連起來，降低復(fù)

8、述的難度。同時(shí)讓學(xué)生聽磁帶提高聽的能力。五、說教學(xué)過程（一）????復(fù)習(xí)導(dǎo)入本節(jié)