2012湘教版七上《影響氣候的主要因素》word學(xué)案

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1、初一年級地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計第四單元第3節(jié)《影響氣候的主要因素》（第1課時）（一）預(yù)習(xí)學(xué)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1、理解太陽輻射是影響氣候的最主要的因素2、了解地球的形狀對氣候的影響3、了解地球的運(yùn)動對氣候的影響【預(yù)習(xí)重點】地球的形狀對氣候的影響、地球的運(yùn)動對氣候的影響【預(yù)習(xí)任務(wù)】1、氣候現(xiàn)象的能量主要來自于____________。地球的形狀、____________、海陸分布、____________等都影響著太陽輻射的強(qiáng)弱和變化。2、地球具有球狀的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太陽高度________,太陽輻射的強(qiáng)度也_____________。3、太陽高度角：太陽光線與的夾角，太陽

2、高度角最大為90°。4、太陽垂直照射的地方，太陽高度_______，太陽輻射______。當(dāng)太陽光線垂直照射赤道時，隨著緯度的______，太陽輻射的強(qiáng)度_________。6、讀圖4-19地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答：①、春分日____夏至日______秋分日_____冬至日______②、春分、秋分日太陽直射_____，夏至日太陽直射_____，冬至日太陽直射___________③、北極圈內(nèi)夏至日會出現(xiàn)____；冬至日會出現(xiàn)（極晝或極夜）___。7、地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成_______的固定傾角。這使得一年內(nèi)，太陽光線的直射點有規(guī)律地在___________之間移動。

3、【預(yù)習(xí)診斷】【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】預(yù)習(xí)本節(jié)后存在的問題:第1課時第1頁（二）課堂實施課堂實施基本流程為：預(yù)習(xí)交流——精講點撥——拓展延伸——系統(tǒng)總結(jié)集體設(shè)計個人修訂【預(yù)習(xí)交流】教師反饋學(xué)生預(yù)習(xí)情況。小組內(nèi)互相交流?！揪v點撥】地球的運(yùn)動與氣候1、引導(dǎo)學(xué)生讀P．83圖4-23“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，分小組討論完成：日期節(jié)氣太陽直射點北半球晝夜長短極晝極夜出現(xiàn)的范圍3、21春分赤道晝夜平分全球無極晝極夜現(xiàn)象6、22夏至南極圈內(nèi)現(xiàn)象、北極圈內(nèi)現(xiàn)象9、23秋分赤道晝夜平分全球無極晝極夜現(xiàn)象12、22冬至南極圈內(nèi)現(xiàn)象、北極圈內(nèi)現(xiàn)象2、總結(jié)：由于地球公轉(zhuǎn)，地球上除赤道地區(qū)外，各地產(chǎn)生了晝夜長短的變化，正午太陽高

4、度發(fā)生變化，接受太陽輻射的強(qiáng)度不同，各地獲得的熱量也不同，中緯度地帶產(chǎn)生了明顯的四季更替?！就卣寡由臁咳绻厍虿皇切敝碜佣侵敝碜永@太陽公轉(zhuǎn)的，世界各地在一年中，還會有太陽照射角度的變化，還會有四季的交替嗎？【系統(tǒng)總結(jié)】一、地球的形狀與氣候二、地球的運(yùn)動與氣候1．地球自轉(zhuǎn)2．地球公轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象具有空間動態(tài)變化的特點，教師借助計算機(jī)課件、手電筒、地球儀等輔助教學(xué)過程，幫助學(xué)生建立直觀、立體、動態(tài)的概念。指導(dǎo)學(xué)生參與動手演示，這對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解、識記非常有效。第1課時第2頁（三）課堂限時作業(yè)班級：姓名：成績：1、海南島終年如夏，降水多；

5、黑龍江省北部冬季漫長，多冰雪。兩地氣候的主要因素是()A．緯度位置B．海陸位置C．地形地勢D．洋流分布2.影響氣候的主要因素是、、。3.在_____月日和_____月日，陽光直射赤道，全球各地晝夜平分。4、讀地球公轉(zhuǎn)圖回答：⑴在圖中用箭頭標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)方向。⑵當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到B位置時，正值北半球的＿＿節(jié)氣，此時陽光直射在＿＿＿＿。⑶當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C位置時，南極圈以南地區(qū)出現(xiàn)＿＿＿＿現(xiàn)象，泰安市的晝夜長短情況是＿＿＿＿。⑷我國航天員楊利偉與2103年10月15日乘坐載人航天飛船首飛成功。當(dāng)時地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上，大致正運(yùn)行在上圖中的＿＿＿＿（區(qū)間范圍）。A．AB之間B．BC之間C．CD之間D

6、．AD之間第1課時第3頁初一年級地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計第四單元第3節(jié)《影響氣候的主要因素》（第2課時）（一）預(yù)習(xí)學(xué)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】了解海陸分布對氣候的影響【預(yù)習(xí)重點】海陸分布對氣候的影響【預(yù)習(xí)任務(wù)】1、五帶：根據(jù)各地獲得的多少，以及是否有太陽光線的、是否有和現(xiàn)象，將地球表面劃分為“五帶”。2、讀圖4－21、4－23，比較地球上五帶的差異，填寫下表。五帶名稱緯度范圍有無陽光直射有無極晝極夜現(xiàn)象熱帶23.5°N-23.5°S有無溫帶北溫帶23.5°N-66.5°N無無南溫帶23.5°S-66.5°S無無寒帶北寒帶23.5°N-66.5°N無有南寒帶23.5°S-66.5°S無有【預(yù)習(xí)診斷】非洲大部

7、分地區(qū)位于________帶，歐洲大部分地區(qū)位于________帶，七大洲中絕大部分位于南寒帶的的是_________洲?！绢A(yù)習(xí)質(zhì)疑】預(yù)習(xí)本節(jié)后存在的問題請寫下來：第2課時第1頁（二）課堂實施課堂實施基本流程為：預(yù)習(xí)交流——精講點撥——拓展延伸——系統(tǒng)總結(jié)集體設(shè)計個人修訂【預(yù)習(xí)交流】教師反饋學(xué)生預(yù)習(xí)情況。小組內(nèi)互相交流。【精講點撥】展示準(zhǔn)備好補(bǔ)充材料。海陸分布與氣候1．引導(dǎo)學(xué)生思考：夏季，人們在水中為什么感到?jīng)鏊?2．設(shè)問：為什么同樣的陽光照射