2012冀教版八上14.3《分式的加減》word學(xué)案1

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1、八年級(jí)《數(shù)學(xué)》學(xué)教案課題：14.3分式的加減（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）了解同分母分式的加減法法則及其應(yīng)用.（2）熟練地進(jìn)行同分母分式的加減運(yùn)算（3）能將分母絕對(duì)值相等的分式轉(zhuǎn)化為同分母分式，并進(jìn)行加減運(yùn)算．2．能力目標(biāo)熟練地進(jìn)行同分母分式的加減運(yùn)算，并能類比分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算,得出同分母分式的加減法的運(yùn)算法則，發(fā)展有條理的思考及其語(yǔ)言表達(dá)能力.3．情感目標(biāo)結(jié)合已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決新問(wèn)題,獲得成就感以及克服困難的方法和勇氣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算難點(diǎn)：運(yùn)算中對(duì)“把分子相加減”的處理，尤其是當(dāng)分子是多項(xiàng)式的分

2、式的減法.節(jié)前預(yù)習(xí)：同分母分式加減法法則：文字?jǐn)⑹鰹橛檬阶涌杀硎緸閷W(xué)習(xí)過(guò)程一、情景創(chuàng)設(shè)1.同分母的分?jǐn)?shù)如何加減?你能舉例說(shuō)明嗎?2.你認(rèn)為應(yīng)等于什么？結(jié)合P36“一起探究”與同伴進(jìn)行交流分母相同的分式應(yīng)該如何加減?3、通過(guò)討論交流，歸納得出同分母的分式相加減的法則：二、合作探究、展示交流1、試著做一做（1）(2)(3)－復(fù)習(xí)引入分組討論交流并歸納.經(jīng)過(guò)前面的探索和交流，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，可讓中等學(xué)生板演，小組間找出存在的問(wèn)題2、例題例1計(jì)算：分析：這是同分母嗎？如何把它化為同分母？解：=例2計(jì)算：(1)；(2)．例3計(jì)算：觀察三個(gè)分式的分母有

3、什么特征?變化其中哪幾個(gè)化為同分母方便?三、課上訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練：(1)（2）+指出注意問(wèn)題：用法則時(shí)找“同分母”，絕對(duì)值相等的分母如何化同分母?（小組討論）（1）“分子相加減”是指分子的“整體”相加減，分子是多項(xiàng)式時(shí)，要充分發(fā)揮分?jǐn)?shù)線的括號(hào)功能，尤其對(duì)減式的分子加上括號(hào)再去括號(hào)計(jì)算．(2)計(jì)算的結(jié)果必須化簡(jiǎn)．啟發(fā)學(xué)生觀察，因步驟較多，又有符號(hào)處理，教師板書，學(xué)生說(shuō)出每一步驟及依據(jù)，共同完成.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果（3）－+(4)（5）（6）完成P38習(xí)題2四、課堂小結(jié)1.同分母的分式加減法法則：當(dāng)分母是互為相反數(shù)時(shí)，通過(guò)變號(hào)轉(zhuǎn)化．2．當(dāng)分式的分子為多項(xiàng)式

4、時(shí)，減式的分子可先加再化簡(jiǎn)．3．分式加減的結(jié)果應(yīng)化為最簡(jiǎn)或．五、布置作業(yè)課本P38習(xí)題1.(2)（3）（4）（5）學(xué)生分組獨(dú)立完成.板演過(guò)程，并讓學(xué)生說(shuō)明解題中注意的要點(diǎn).鞏固課上所學(xué)知識(shí)，也可以讓學(xué)生自由補(bǔ)充，能更好的了解學(xué)生的掌握情況