2015新疆教育版語(yǔ)文八上第八課《沙漠奇遇記》word教案3

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1、任課老師姓名：日期：2013年月日.課題第八課沙漠奇遇記總--5--節(jié)第-1-課時(shí)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過(guò)查字典，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)。通過(guò)同義詞比較，詞語(yǔ)例釋等多種方法學(xué)習(xí)本課的21個(gè)新詞語(yǔ)，要求會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)用。2.情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)本課的詞語(yǔ)和生字，擴(kuò)展學(xué)生讀、聽、說(shuō)、寫的能力重點(diǎn)難點(diǎn)要求學(xué)生掌握詞語(yǔ)的解釋和用法要求學(xué)生能用本課重點(diǎn)詞語(yǔ)造句前提診測(cè)題1.抽幾名學(xué)生讀一讀詞語(yǔ)。2.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。3.全班學(xué)生拿出聽寫本聽寫詞語(yǔ)。課前準(zhǔn)備板書導(dǎo)入新課教學(xué)手段：教學(xué)常用工具教學(xué)方法：用講解法，啟發(fā)法，鼓勵(lì)法的形式授課駱駝對(duì)我怎么樣

2、？教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)組織學(xué)生讀詞語(yǔ).(三分鐘)學(xué)生齊讀詞語(yǔ)三遍。領(lǐng)讀詞語(yǔ)跟著老師讀詞語(yǔ)。讓全班同學(xué)一起朗讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)要求注意發(fā)音個(gè)別讀詞語(yǔ)抽幾名學(xué)生讀詞語(yǔ)及時(shí)糾正發(fā)音。用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句茫茫：拼音：mángmáng廣闊無(wú)邊，模糊不清。茫茫的戈壁一眼望不到邊。在茫茫的人海中尋找失散多年的親人是件很困難的事。興沖沖：形容人非常高興急切,情緒高漲的樣子。姐姐興沖沖地跑進(jìn)來(lái)，告訴我一個(gè)好消息。聽說(shuō)叔叔從美國(guó)回來(lái)了，阿哲興沖沖的趕過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)連個(gè)人影都沒有。猶豫：遲疑，不果斷，做事拿不定主意。造句】面對(duì)危險(xiǎn)排長(zhǎng)猶豫了許久，才決定讓他去。反義詞：果斷堅(jiān)

3、決果決果敢干脆近義詞：遲疑、猶疑、狐疑傷害shānghài(1)使受傷(2)使在精神或感情上受損傷。不要傷害他的自尊心。反義詞：愛護(hù)，保護(hù)。近義詞：殘害，殺害對(duì)他人的惡行，最終傷害的是自己。每一個(gè)有良知的中國(guó)人，都不應(yīng)傷害自己的祖國(guó)。栽：有下列幾種意思：有種植的意思，如：栽樹，栽花，栽植，栽培。又跌倒，有摔倒的意思，如：栽倒，栽跟頭。植樹節(jié)那天，同學(xué)們?cè)谏缴显苑N了很多小樹。他跑啊跑啊，一不小心，栽倒在地上。提心吊膽[tíxīndiàodǎn]解釋]形容十分擔(dān)心或害怕。穩(wěn)如泰山(wěnrútàishān)　　解釋形容像泰山一樣穩(wěn)固,不可動(dòng)搖。漏：物體由孔或

4、縫透過(guò)：壺里的水～光了?！L(fēng)。滲～?！梗ǎ幔⒐獾攘鞒龌蛲赋?；ｂ．泄露）?！姡ㄅ茈姡?。泄露：走～消息?！祝ㄐ孤秲?nèi)情）。透～。脫逃或無(wú)意放過(guò)：疏～。遺～。掛一～萬(wàn)。～網(wǎng)之魚?！病珘亍彻糯?jì)時(shí)器，銅制有孔，可以滴水或漏沙，有刻度標(biāo)志以計(jì)時(shí)間。簡(jiǎn)稱“漏”，如“銅壺滴～”（亦稱“銅壺刻漏”），“～盡更深”。中醫(yī)指某些流出膿血黏液的?。罕馈ㄗ訉m大量出血的?。Ｖ獭?。板書設(shè)計(jì)1.板書課題：第八課沙漠奇遇記（詞語(yǔ)）2.板書用重點(diǎn)詞語(yǔ)造的句子。解釋詞語(yǔ)。作業(yè)抄寫詞語(yǔ)10遍總結(jié)駱駝是沙漠之舟，它以其頑強(qiáng)，堅(jiān)毅的性格，為人類征服沙漠立下了汗馬功勞。教學(xué)后反思任課老

5、師姓名：日期：2013年月日.課題第八課沙漠奇遇記總--5--節(jié)第-2-課時(shí)理解課文教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能1.使學(xué)生熟練掌握本課詞語(yǔ)的正確讀音和寫法，2.豐富學(xué)生的詞匯知識(shí)3.達(dá)到熟讀課文的程度.4.以課文為材料，進(jìn)行聽，說(shuō)，讀，寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力2.情感與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課課文，體會(huì)一下朋友的意義重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容和重點(diǎn)詞語(yǔ)和句型。：難點(diǎn)：按課文內(nèi)容回答問題和進(jìn)行會(huì)話。前提診測(cè)題1.用下列詞語(yǔ)組成詞組戈壁_____,_______使壞干糧___馱______泉水2.找?guī)讉€(gè)同學(xué)朗讀課文檢查預(yù)習(xí)情況。3.做相關(guān)練習(xí)課前準(zhǔn)備板書導(dǎo)入新課教學(xué)

6、方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)提問法、討論法、（讀寫結(jié)合，講授法，練習(xí)法）.學(xué)習(xí)方式：,采用指導(dǎo)法，鼓勵(lì)法。教學(xué)工具：課文圖片，教材，練習(xí)冊(cè)。1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)舊課，讓幾名學(xué)生聽寫詞語(yǔ)。茫茫興沖沖猶豫傷害栽2.檢查預(yù)習(xí)情況。讓幾名學(xué)生讀課文。3.讓全班同學(xué)拿聽寫本聽寫下列詞組：傷害別人體力勞動(dòng)體力不支帶上干糧猶豫不定戈壁灘繁星點(diǎn)點(diǎn)不要使壞帶孩子教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)指名一兩名學(xué)生讀課文。跟讀老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，齊讀，分組讀糾正學(xué)生在發(fā)音上的普遍性錯(cuò)誤，造句使學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)老師：組織學(xué)生自己讀課文（三分鐘）學(xué)生：學(xué)生自己讀課文。老師：讓學(xué)生跟著老師讀課文。

7、學(xué)生：先跟老師讀課文，然后自由讀。老師：注音糾正及聲調(diào)。學(xué)生：四人一組討論課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)然后回答問題。老師：根據(jù)課文內(nèi)容提出一些問題讓學(xué)生回答進(jìn)行聽，說(shuō)的訓(xùn)練。1.駱駝對(duì)“我”怎么樣?答：它走到我身邊，拿粉紅色的舌頭舔我手背，用鼻子拱我的口袋，我拿出干糧招待它。它吃完干糧，轉(zhuǎn)身臥倒地上，示意請(qǐng)我騎到背上。2.“我”為什么一夜都提心吊膽的？答：戈壁之夜，繁星在天空閃爍，月光如銀在駝背上，我怕它對(duì)我使壞，一夜就這么提心吊膽地過(guò)去了。3.面對(duì)龍卷風(fēng)，這峰駱駝怎么樣？答：突然刮起龍卷風(fēng)，天昏地暗。駱駝仍然穩(wěn)如山地站立著，我趕緊藏到它身子下面，才免遭風(fēng)沙傷害。風(fēng)沙

8、過(guò)去了，它又馱著我繼續(xù)前行。4．回來(lái)的路上發(fā)生了什么事？答:回來(lái)的路上，我又騎上