2016人教版語文必修二第5課《離騷》word學案

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1、5《離騷》學案編寫張松橋?qū)徯ｍn培杰【學習目標】1、誦讀，掃清文字障礙，把握文章大意，體會作者感情。2、鑒賞，把握作者形象，了解作者的高尚人格，賞析寫作手法?！菊n前預習】1、屈原及《離騷》屈原，名平，字原，又白云名正則，字靈均，戰(zhàn)國時期楚國詩人。他是我國文學史上第一個偉大的浪漫主義詩人，也是最偉大的愛國詩人，“楚辭”詩體的創(chuàng)立者和代表作家。代表作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》、《招魂》等。有深遠的影響。在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”（哥白尼、莎士比亞、但丁、屈原）之一，受到世界和平理事會和全世界人民的隆重

2、紀念?！俺o”是以屈原為代表的戰(zhàn)國時期的一批楚國作家在學習楚國民歌基礎上，創(chuàng)造、發(fā)展了“書楚語、作楚聲、紀楚地、名楚地”，故謂之“楚辭”的一種詩歌形式?！冻o》則是由西漢劉向編輯的屈原、宋玉等楚國作家作品的總集名。楚懷王三十九年（前300年）春，屈原被排斥流放在漢北。此間創(chuàng)作了《離騷》。它是屈原的代表作，也是我國古代最長的一首抒情詩。全詩373句，2490字，運用美人香草的比喻、神話傳說和豐富的想象，表達了作者鼎革圖治的政治抱負和同腐朽勢力作斗爭的堅強意志，抒發(fā)了熱愛祖國的熾烈感情，是我國浪漫主義詩歌的鼻祖。關(guān)于《離騷》篇名的涵義，司馬遷在《史記·屈原列傳》中釋為“離憂”。班固

3、在《離騷贊庫》中釋為“遭憂”。在文學史上，常以“風”“騷”并稱，用“風”來概括《詩經(jīng)》，用“騷”來概括《楚辭》?！景盐兆衷~】1為下列加點字注音釋義。謇朝誶（suì）（諫諍）而夕替?zhèn)粒╩i?n）（違背）規(guī)矩而改錯寧溘（kè）（突然）死以流亡兮忍尤（yóu）（責罵）而攘（rǎng）（忍受）詬伏（fú）（保持、守）清白以死直兮余獨好修（xiū）（美好）以為常豈余心之可懲（chéng）（受創(chuàng)而改變）2、通假字(1)偭規(guī)矩而改錯(錯，通“措”，措施)(2)忳郁邑余侘傺兮(郁邑，通“郁悒”，憂愁苦悶的樣子)(3)何方圜之能周兮(圜，通“圓”，圓鑿)(4)延佇乎吾將反(反，通“返”，返回)(

4、5)進不入以離尤兮(離，通“罹”，遭受)(6)芳菲菲其彌章(章，通“彰”，明顯）3、古今異義(1)怨靈修之浩蕩兮(古義：荒唐，沒有準則；今義：形容廣闊或壯大)(2)固時俗之工巧兮(古義：善于取巧；今義：細致，精巧)(3)偭規(guī)矩而改錯(古義：改變措施；今義：改正錯誤)(4)吾獨窮困乎此時也(古義：阻塞不通，引申為走投無路的意思；今義：生活貧窮，經(jīng)濟困難)(6)寧溘死以流亡兮(古義：隨水流而消逝；今義：因災害或政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國4、詞類活用?余雖好修姱以鞿羈（羈，馬韁繩和馬籠頭。此處名詞用作動詞，約束、束縛。）?屈心而抑志兮（屈，動詞的使動用法，使……屈；抑，動詞的使動用

5、法，使……抑。）?伏清白以死直兮（伏，為動用法，為……而伏；死，為動用法，為……而死。）高余冠之岌岌兮（高，形容詞的使動用法，使……高。）?長余佩之陸離（長，形容詞的使動用法，使……長。）5、特殊句式?不吾知其亦已兮（賓語前置句，“不吾知”即“不知吾”。）?高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（定語后置句，“冠之岌岌”即“岌岌之冠”，“佩之陸離”即“陸離之佩”，“之”是定語后置的標志。）?余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替（被動句，“羈”“替”，此處均為被動詞：被約束，遭貶黜。）【導入新課】對聯(lián)：哀怨托離騷，生而獨開詩賦立?！　」轮覉蟪?，余風波及漢湘人。毛澤東在《沁園春·雪》中感嘆古代

6、帝王們武功有余而文治不足。（“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！保┪覀冎?，"風"是指《詩經(jīng)》中的《國風》，"騷"即《楚辭》中的《離騷》?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌，《詩經(jīng)》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩風，"風騷"也因此成為文學的代名詞。因政治上的不得志，飽經(jīng)憂患的《離騷》作者屈原于公元前278年農(nóng)歷的5月4日這一天投汨羅江自殺。后人為了紀念這們守節(jié)不移的偉人，于是在端午節(jié)這一天興起了吃粽子、賽龍舟習俗。（天問千聲悲故國，江咽萬語吊斯人??沉思高舉潔白清忠，汨羅江上萬

7、古悲風??????紀念對聯(lián)）【感知文本】誦讀全文，疏通字詞一、誦讀課文?(1)總結(jié)騷體詩的誦讀節(jié)奏：??騷體詩一般是三四個節(jié)拍，隨文切分。如???長/太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艱。余/雖/好修姱/以?鞿羈兮，謇/朝誶/而夕替。?（2）“兮”字是語氣助詞，讀時應拉長語氣。（3）注意處理聲音的高低、疾緩、強弱變化，體會其節(jié)奏、韻律及所表達的思想感情；（4）對特別難懂的句子，可參照注釋，在初步理解詩意的基礎上進行誦讀。例如：第一部分第1節(jié)主要是說他因進諫而遭貶黜，接著就說到朝中小人如何誣蔑他，