2016春蘇少版音樂五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

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1、五年級(jí)下冊(cè)音樂教案第一單元童聲中國(guó)娃教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)：欣賞《草原小姐妹》唱《草原贊歌》第2課時(shí)：欣賞、表演《好一個(gè)土娃子》律動(dòng)《童聲里的中國(guó)》第3課時(shí)：欣賞《《童聲里的中國(guó)》》律動(dòng)《草原贊歌》教學(xué)目標(biāo)1、通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)，感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異，通過對(duì)比體驗(yàn)新中國(guó)兒童甜蜜生活的幸福感。2、背唱《草原贊歌》，表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽唱《童聲里的中國(guó)》活動(dòng)中，體會(huì)歌曲的情緒。3、結(jié)合歌曲分辨“4”和升“4”的區(qū)別，準(zhǔn)確唱出音高；了解琵琶音色，和協(xié)奏曲的形式。4、自主參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，嘗試不同方式表現(xiàn)中國(guó)娃形象，大膽表達(dá)內(nèi)心感受。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過演唱、欣賞、律動(dòng)、

2、演奏等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生以“中國(guó)娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國(guó)、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程第1課時(shí)1、?組織教學(xué)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”大家知道這首詩描述的是哪里的風(fēng)景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。2、?欣賞《草原英雄小姐妹》A、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？B、介紹主奏樂器：琵琶C、簡(jiǎn)要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。D、完整欣賞。E、重點(diǎn)欣賞第1段。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？F、介紹協(xié)奏曲。協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管

3、弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏的樂曲形式。3、?新授歌曲《草原贊歌》A、小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從哪里來？（來自對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)草原的愛和對(duì)幸福生活的向往）下面就來學(xué)唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。B、聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）C、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。問：歌曲中有幾個(gè)不同的音？最低音是哪個(gè)？最高音是哪個(gè)？全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？D、接龍唱譜。E、用“LU”模唱旋律。F、熟悉歌詞，演唱歌曲。G、歌曲處理。H、完整演唱。4、?表演《草原贊歌》A、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單蒙古舞動(dòng)作。彈舌、揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬B、師生互動(dòng)。5、?課

4、堂小結(jié)：高唱贊歌，學(xué)習(xí)英雄，當(dāng)無愧于“中國(guó)娃”稱號(hào)的新時(shí)代的好兒童。第2課時(shí)1、?欣賞《好一個(gè)土娃子》律動(dòng)《童聲里的中國(guó)》A、交流《小兵張嘎》的故事，了解張嘎的個(gè)性。B、聽音樂，感受作品的諧略風(fēng)格。C、介紹歌曲創(chuàng)作背景。D、跟音樂哼唱歌詞，練習(xí)說唱部分。E、用簡(jiǎn)單道具扮演張嘎，隨音樂模擬與日本鬼子周旋的情景。F、表演時(shí)啟發(fā)學(xué)生關(guān)注音樂的段落變化。2、?新授歌曲《好一個(gè)土娃子》A、欣賞《好一個(gè)土娃子》，感受歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。B、反復(fù)欣賞歌曲，討論：念：按節(jié)奏有表情地念歌詞，并配上合適的伴奏，有什么樣的效果？唱：選擇合適的聲音和演唱形式表現(xiàn)歌曲調(diào)皮、天真的情緒。創(chuàng)：在歌曲中四分休止符處

5、設(shè)計(jì)動(dòng)作或襯詞，加入表演。C、跟隨錄音哼唱歌曲。D、師生合作，生生合作，以領(lǐng)唱、齊唱、一領(lǐng)眾合等形式演唱。E、配合音樂，按上面的形式，和同學(xué)合作設(shè)計(jì)一個(gè)表演順序，唱一唱，演一演。3、課堂小結(jié)第3課時(shí)1、?欣賞《童聲里的中國(guó)》律動(dòng)《草原贊歌》A、導(dǎo)入：從2008年北京奧運(yùn)會(huì)談話開始導(dǎo)入欣賞。B、?邊欣賞，邊在過門處即興加入聲勢(shì)。C、?扮成不同國(guó)家的小朋友，隨音樂節(jié)拍模擬玩足球的姿勢(shì)、動(dòng)作。2、?欣賞《童聲里的中國(guó)》A、和著音樂做律動(dòng)。當(dāng)樂句重復(fù)時(shí)變換動(dòng)作與方向。B、想：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)音樂為歌曲的第二部分設(shè)計(jì)動(dòng)作，隨音樂律動(dòng)。C、再現(xiàn)童年：配合音樂表演。感受鋼琴音色，跟著音樂輕聲哼唱，體

6、會(huì)歌曲的情緒。3、?復(fù)習(xí)歌曲《草原贊歌》A、欣賞《草原小姐妹》中的《草原放牧》，通過演唱和聆聽，發(fā)現(xiàn)《草原贊歌》和《草原小姐妹》主題一之間的聯(lián)系，說說感受。B、分析歌曲。給歌曲分句，在譜中標(biāo)上分句記號(hào)，做到心中有數(shù)。C、聆聽并區(qū)分樂曲主題一和主題二，它們?cè)谒俣群凸?jié)奏上分別有什么特點(diǎn)？試著用體態(tài)或線條把心中的感受表現(xiàn)出來。E、學(xué)習(xí)幾個(gè)蒙古族舞蹈的典型動(dòng)作，再根據(jù)《草原小姐妹》主題一、主題二音樂的特點(diǎn)，隨音樂舞動(dòng)起來。第二單元綠海林濤聲第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)《好一個(gè)土娃子》、《草原贊歌》。2、學(xué)唱《銀色的樺樹林》。3、聽《美麗的克納斯湖》（選段）二、教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲所描繪

7、的春的“詩情畫意”，嘗試二聲部輪唱，并能完整熟練地演唱。2、在“我的創(chuàng)造”音樂活動(dòng)中，能運(yùn)用“同頭換尾”的技巧創(chuàng)編簡(jiǎn)單的旋律。3、通過欣賞歌曲《美麗的克拉斯湖》了解其濃郁的地域風(fēng)格特點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲《好一個(gè)土娃子》、《草原贊歌》1、輕聲哼唱歌曲旋律。2、有感情地齊唱歌曲。3、師：剛剛我們是用齊唱的形式來表現(xiàn)歌曲的，那么我們能不能用不同的演唱形式來表現(xiàn)歌曲呢？請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見。并請(qǐng)一些學(xué)生上來表演。4、嘗試