2016秋人教版語文七上第1課《散步》word教案

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1、課題（本章或單元教學(xué)內(nèi)容）：散步課時(shí)安排：2節(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：初步掌握課文大意第：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：識記并積累“熬、霎、粼、分歧”等字詞；感知親情能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)開門見山、細(xì)節(jié)描和以小見大、結(jié)尾點(diǎn)題的寫法，并讓學(xué)生能理解和運(yùn)用情感目標(biāo)：細(xì)讀品味課文，讓學(xué)生從中受到尊老愛幼、真愛親情、珍愛生命的情感熏陶，明白尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓學(xué)生體驗(yàn)家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、整體感知、品味課文，讓學(xué)生明白尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，體味課文表現(xiàn)的人性美。2、課堂遷移，學(xué)以致用。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的最后一句話的含義。教學(xué)方法：講授法、談

2、論法、讀書指導(dǎo)法教、學(xué)具的準(zhǔn)備：PPT主備欄補(bǔ)充欄、教后筆記（集體研究及個(gè)性化修改）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入多少個(gè)日落，多少個(gè)清晨，我們和家人一起散步在公園的小路，散步在鄉(xiāng)間的田野，今天就讓我們一起走進(jìn)莫懷戚的《散步》二、“三讀”課文通過“三讀”課文，逐步理解課文的思想內(nèi)容，體會文章的思想美和語言美。1、“一讀”課文，整體感知內(nèi)容。（1）教師范讀課文，學(xué)生聽讀，理解這篇課文寫了一件什么事。（這篇課文是敘事散文，請用一句話概括全文內(nèi)容。）教師提示：（出示幻燈片）（什么人？在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？干什么？）學(xué)生回答后老師總結(jié)，并出示幻燈片明確：（一家祖孫三代

3、在初春的田野上散步。）（2）學(xué)生自由朗讀課文，圍繞“散步”這件事理出文章結(jié)構(gòu)框架。可指名回答。如學(xué)生回答不出，教師可圍繞“散步”這一中心事件來啟發(fā)學(xué)生。邊答邊板書。師明確：“我”勸母親散步；全家一起散步；選擇大路小路的分歧；“我”決定委屈兒子；母親卻依從了孫子；在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。師：家庭猶如一口池塘，有時(shí)波平如鏡，有時(shí)波浪起伏。在散步的過程中，這個(gè)三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。在岔路口，“我”的母親要走大路，“我”的兒子要走小路。大路平順，便于老人行走；小路難行，可是秀色可心。在魚與熊掌不可得兼的情況下，“我”決

4、定舍魚而取熊掌。“我”認(rèn)為，母親年老體弱，余年不多，伴隨她的機(jī)會已很少；兒子年紀(jì)尚幼，來日方長，伴隨他的機(jī)會還很多。于是“我”決定委屈兒子，順從母親，作出了“走大路”（板書）的決定。這個(gè)決定是明智的，體現(xiàn)了中華民族“尊老”（板書）的美德。同時(shí)母親的選擇是——走小路。這又體現(xiàn)了我國另一種傳統(tǒng)美德，是——愛幼。）（尊老與愛幼最好由學(xué)生總結(jié)出。）