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《2017秋人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元寫作《學(xué)寫傳記》word教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)寫傳記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解傳記的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫傳記。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解傳記特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫傳記學(xué)習(xí)提示：聯(lián)系本單元的幾篇傳記，抓住文章特點(diǎn)，學(xué)寫傳記。【快樂(lè)自學(xué)】一、回憶課文，歸納傳記特點(diǎn)。1、《藤野先生》的特點(diǎn)是：。2、《回憶我的母親》的特點(diǎn)是：。3、《列夫.托爾斯泰》的特點(diǎn)是：。4、《美麗的顏色》的特點(diǎn)是：。二、閱讀寫作指導(dǎo)，你獲得了哪些知識(shí)？三、自學(xué)質(zhì)疑【文本展示與探究】一、什么是傳記？1、傳記，是記述人物生平事跡的作品。無(wú)論是自傳，還是給別人寫傳或評(píng)傳，都屬記敘文的范圍。記述較全面、篇幅較長(zhǎng)的，叫“傳”或“傳略”；記述簡(jiǎn)略、篇幅較短的，稱為“小傳”。2、自傳：一般要寫出自己的姓名、
2、生年、籍貫、家庭、愛好和主要經(jīng)歷，還可以寫自己的理想，寫對(duì)人生和社會(huì)的看法。為別人寫傳記，除了記述其主要經(jīng)歷處，還可以作簡(jiǎn)要評(píng)論；也可以側(cè)重和個(gè)典型事例，如《第一千個(gè)球》。二、傳記寫作的要求（1）自傳類內(nèi)容：用具體的事例展示自我獨(dú)特的個(gè)性和成長(zhǎng)經(jīng)歷。文章結(jié)構(gòu)：①基本情況介紹。②成長(zhǎng)中的主要經(jīng)歷及典型事例。③明確自己的有關(guān)態(tài)度及看法。（2）評(píng)傳類內(nèi)容：展示人生經(jīng)歷及人格魅力（人生覺悟，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，閃光的思想、高貴的品質(zhì)等等。）文章結(jié)構(gòu)：①基本情況及主要經(jīng)歷的介紹。②重要時(shí)段或重點(diǎn)事例敘述。③簡(jiǎn)要的評(píng)論。三、寫作注意事項(xiàng)1、內(nèi)容真實(shí)。這是寫好自傳與小傳的根本原則。內(nèi)容表述上應(yīng)丁
3、是丁，卯是卯，不虛構(gòu)，不歪曲；不粉飾，不虛美；不受流俗侵?jǐn)_，不為尊者忌諱。重要之處包括時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境以及人物言論、行動(dòng)等都要言之有據(jù)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的；但是要注意，傳記有不是枯燥的生平簡(jiǎn)介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物；2、材料典型。選取的材料應(yīng)能體現(xiàn)人物的身份、生活、性格、志趣。如寫作家，則可選取文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)成果等村料；如寫學(xué)生，則可選取勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)等材料?？傊畱?yīng)盡展個(gè)性。3、詳略得當(dāng)。這是寫好自傳與小傳的特別條件。人物的主要經(jīng)歷、興趣愛好、為人處世等方面的材料可重點(diǎn)寫明，其他則大可不必面面俱到，像姓名
4、、籍貫、家庭等方面的材料就可一筆帶過(guò)?？傊?，要讓讀者管中窺豹。4、線索清晰。這是寫好傳記體文章的基本保證。因?yàn)閷憘饔浺鸭宋锓椒矫婷娴氖虑?，擇其重點(diǎn)寫出人物生活中的不同側(cè)面給我們的印象和領(lǐng)悟，因此線索安排應(yīng)清楚明晰。一般應(yīng)以時(shí)間先后為順序來(lái)寫。例如人物是學(xué)生，就可按幼年、小學(xué)、初中的順序依次寫來(lái)。5、語(yǔ)言靈活。這是寫好傳記體文章的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)閭饔浺鹬貧v史，尊重事實(shí)，所以語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)。但為了破除呆板、枯燥的“八股”習(xí)氣，不防融情于敘，即在態(tài)度誠(chéng)懇的敘述中，滲透人物鮮明的思想傾向，愛憎情感。但要注意傳記不一定要像散文那樣對(duì)人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行動(dòng)，往往就能達(dá)到所
5、需要的表達(dá)效果?？傊?，要寫好人物傳記，首先必須詳細(xì)地占有材料；其次，要嚴(yán)格選擇材料，根據(jù)人物特點(diǎn)，選擇有重大意義，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)，最能表現(xiàn)人物的本質(zhì)和特性的材料寫；最后，還要恰當(dāng)?shù)慕M織材料。四、技法指導(dǎo)1、摹仿是學(xué)習(xí)的第一步。寫作前不妨先讀一兩種優(yōu)秀的傳記（如傅雷翻譯的《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》），讀一讀《人物》等傳記文學(xué)雜志，至于篇幅較短的小傳可以多讀一些。2、確定所寫人物（傳主）是首要的問(wèn)題。到底選誰(shuí)作為傳主，有以下三點(diǎn)要考慮：一是有寫他的欲望和沖動(dòng)，或是特別佩服、崇拜他，或是特別感激他、愛他，或是特別恨他，對(duì)他有很深的感情，非要吐一吐不可，這樣寫出來(lái)的傳記才會(huì)有精神；二是這
6、位傳主有值得寫的地方；三是傳主的材料比較容易收集到。3、著手收集傳主的相關(guān)資料，盡可能了解他的個(gè)性特點(diǎn)，周圍人與他的關(guān)系、對(duì)他的看法等等。查檔案資料、尋蹤問(wèn)跡地考察、現(xiàn)場(chǎng)采訪等均可作為收集資料的方法。只有對(duì)傳主有了具體、深入的了解后，才能動(dòng)筆寫。4、對(duì)手頭的資料進(jìn)行分類、歸納、總結(jié)，去粗取精，找出那些最能反表明人物個(gè)性、符合其思想特征的重點(diǎn)材料，依據(jù)事實(shí)對(duì)人物作出正確的評(píng)價(jià)，做到褒貶分明，切合現(xiàn)實(shí)。這是寫好傳記的關(guān)鍵。5、具體寫作時(shí)應(yīng)注意點(diǎn)面結(jié)合，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，敘議合理。切忌撿了芝麻丟了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止記流水賬式的長(zhǎng)篇大論。要知道，典型材料可以以一當(dāng)十，讓人窺斑見豹，并使文章產(chǎn)
7、生較強(qiáng)的感染力，給讀者以深刻的印象。還有一點(diǎn)值得一提：在寫人物傳記時(shí)，主要人物要突出，次要人物應(yīng)略寫，避免喧賓奪主。五、緊扣要點(diǎn)評(píng)改“好文章是改出來(lái)的”。請(qǐng)你對(duì)照前面的目標(biāo)，重點(diǎn)檢查一下你的作文，注意以下幾點(diǎn)：1、所選好的材料是否典型、真實(shí)；2、線索是否清晰，詳略是否得當(dāng)；3、是否有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。自傳、小傳的寫法，是觸及到了做人的真諦，即真實(shí)示已，真誠(chéng)待人。六、寫作實(shí)踐：題目見教材46頁(yè)訓(xùn)練題目，任選一題作文。
