2018冀教版生物八年級下冊7.2.3《生物圈》word教案1

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1、《第三節(jié)生物圈》教案學(xué)習(xí)目標1、生物圈的含義。2、認識生物圈。3、掌握生物圈是人類和其他生物生存的唯一家園。4、認識保護生物圈的重要性。教學(xué)目標1、知識目標闡明生物圈是生物生存的唯一家園。2、能力目標初步形成收集資料，并能運用資料解決問題的能力，鍛煉交流合作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀樹立“保護地球，人人有責(zé)”的社會意識，并采用實際行動來保護我們的生存的唯一家園——生物圈。教學(xué)重點通過正反資料分析，模擬實驗等感受生物圈是生物生存的唯一家園。教學(xué)難點理解生物圈的唯一性。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)一：我們生活在地球上，地球上有著多種多樣的

2、生態(tài)系統(tǒng)，如海洋生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)，森林生態(tài)系統(tǒng)等等，那么我們把地球上這些所有的生態(tài)系統(tǒng)組合起來是不是一個很大的生態(tài)系統(tǒng)？那么在這個很大的生態(tài)系統(tǒng)中，包含了我們地球上所有的生物以及它們所生存的環(huán)境。這個很大的生態(tài)系統(tǒng)叫做生物圈?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生再闡述生物圈的含義，再強調(diào)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，并讓學(xué)生在書上相應(yīng)的位置標注出來）。設(shè)計意圖：聯(lián)系第一節(jié)課的多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)入到本節(jié)課，生物生存的家園——生物圈。環(huán)節(jié)二：認識生物圈生物圈是指地球上全部的生物以及一切能夠適合生物生存的環(huán)境的總稱。強調(diào)“全部生物”以及“一切

3、能夠適合生物生存的環(huán)境”。提問：生物圈的范圍包含哪些？這些地方哪里有生物？設(shè)計意圖：大氣圈中的生物主要集中在大氣層的底部。在大氣圈中生活的生物主要是鳥類，昆蟲，細菌和真菌等。水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊。在水圈中幾乎到處都有生物生存。巖石圈是所有陸地生物生存的地方。在巖石圈的表面和土壤里，生活著許多植物，動物和微生物。環(huán)節(jié)三：生物圈是生物的家園教師：生物圈為生物生存提供了這么重要的條件，人類的哪些活動對生物圈產(chǎn)生了破壞作用？如果被破壞了后果如何？學(xué)生：溫室效應(yīng)，酸雨等。教師：請同學(xué)們聯(lián)系本地的環(huán)境狀況，收集全國，世界

4、上的環(huán)境污染資料，說一說人類活動對生物圈的破壞。學(xué)生：交流與表達。環(huán)節(jié)四：保護生物圈教師：你知道我國與世界組織采取了哪些保護生物圈的措施嗎？結(jié)合今天學(xué)習(xí)的知識，你想為保護家鄉(xiāng)做點什么？學(xué)生：思考，表達。小結(jié)與收獲破壞環(huán)境，最終要受到懲罰，保護生物圈就是保護我們?nèi)祟愖约?，讓我們自覺地從我做起，從現(xiàn)在做起，一起共同努力，把自己的家鄉(xiāng)，國家和地球村建設(shè)得更加美好！