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《人音版音樂四下《水上的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第四課水上的歌(三課時(shí))第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、聆聽《船歌》、《水上音樂》、《劃龍船》,表演《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等五首作品,感受音樂對“水上的歌”主題的描繪,體驗(yàn)音樂與自然的交融關(guān)系。二、學(xué)習(xí)用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。三、欣賞《劃龍船》,了解齊唱形式,并有感而發(fā)創(chuàng)作反映其他勞動的表演形式。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)演唱曲《小螺號》;聆聽《劃龍船》教材分析歌曲《小螺號》這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。歌曲為2/4拍、
2、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由四個樂句組成,每樂句4小節(jié),曲調(diào)規(guī)整。第一樂句的節(jié)奏型貫穿于四個樂句之中,緊湊的節(jié)奏使得旋律明快而富于彈性,情緒歡快跳躍。第三、四樂句采用了旋律的重復(fù)變化,尤其是第三樂句句中的七度大跳,形象地表達(dá)了螺號聲聲,盼望阿爸快回時(shí)的急切心情。第二樂段節(jié)奏拉寬,每句的尾音音調(diào)拉長,使人感到旋律舒展而又優(yōu)美,波音的運(yùn)用更營造了沙灘的寬闊和湛藍(lán)的海水這一情景,給人以身臨其境之感。然后曲調(diào)從“6-5-3-0”逐漸下移。最后結(jié)束在“1”音上。抒發(fā)了少年兒童對幸福美好生活的熱愛之情。歌曲《劃龍船》農(nóng)歷五月初五端
3、午節(jié),我國許多地方有賽龍船的民間風(fēng)俗。屆時(shí),龍船的龍頭用彩球裝扮,參賽者頭扎布巾,身穿素衣,精神抖擻,揮槳如飛。船頭上還有一、兩人邊敲鑼鼓、邊唱歌,指揮劃手劃槳。岸上觀眾則以鞭炮聲、歡呼聲為比賽者鼓勁。這首民歌非常生動地表現(xiàn)了這一熱鬧場面。歌曲采用一領(lǐng)眾和的演唱形式,由領(lǐng)唱高吭嘹亮的聲音唱出跌宕起伏、節(jié)拍感很強(qiáng)、富有號召力的音調(diào);和唱者則用句幅短小、節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)上揚(yáng)的歌聲相應(yīng)和,表現(xiàn)了激昂奮發(fā)的風(fēng)貌。在領(lǐng)唱時(shí),眾人還按劃槳的節(jié)奏呼喊著“”為其伴唱。在歌聲、鑼鼓聲中,眾多龍船如離弦之箭,劈波飛駛,你追我趕,煞是熱烈緊張?!?/p>
4、劃龍船》這首民歌的旋律剛勁有力,音樂節(jié)奏和劃船動作的節(jié)奏緊相吻合,并以男聲一領(lǐng)眾和的形式演唱,具有粗獷豪邁的性格特征,因此從民歌體裁來說,它帶有號子的屬性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)表演《小螺號》情景導(dǎo)入:也許大家沒有海邊打漁人家的生活經(jīng)歷,但是我們可以從影視的畫面中,書本的描述中想像漁村的孩子們就地取材,吹奏小螺號的情景。1、欣賞范唱。設(shè)問:歌曲的“景”是怎樣描繪的,歌曲中的“情”是怎樣表達(dá)的?2、學(xué)唱歌曲:(1)曲調(diào)的學(xué)習(xí)可分為兩部分,先學(xué)唱第一部分四句,關(guān)鍵是第一樂句4小節(jié),因此這4小節(jié)一定要準(zhǔn)確無誤,在四
5、句都能流暢地唱好后,再加上滑音記號,講解上滑音唱法。講解:音樂知識:上滑音、波音記號1.上滑音記號記于音符右方(如3)表示從該音起音調(diào)向上滑,沒有固定落音。2.波音記號記于音符上方如唱作。(2)在第二部分曲調(diào)中,由于長音的時(shí)值是三拍半,如何唱準(zhǔn)?最好的辦法是用指揮劃拍,因一個完整的二拍指揮是1小節(jié),這樣既控制三拍半的時(shí)值,又有樂感。下策是數(shù)拍數(shù)一二、一二,缺乏音樂性。同樣在四句12小節(jié)能完整地唱好的基礎(chǔ)后,再加上波音記號,講解波音記號的唱法。(3)填上歌詞唱歌。注意前后兩個樂段的對比。唱好上滑音及波音,使歌曲更有風(fēng)格、特
6、色。3、表演歌曲。表演可采用多種形式,集體(齊唱、領(lǐng)唱)要顯示群體合作,個人(獨(dú)唱、領(lǐng)唱)要發(fā)揮個性特長??傊憩F(xiàn)漁家兒童對生活、對自然的熱愛之情。二、聆聽《劃龍船》1.民間風(fēng)格導(dǎo)入。設(shè)問:農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)?(端午節(jié))在這一節(jié)日許多地方有賽龍船的民間風(fēng)俗,你見過嗎?這一節(jié)日是為了紀(jì)念哪一位愛國詩人?(屈原)2.討論:賽龍船時(shí),船上這么多人怎樣才能劃得動作一致、整齊?我們來實(shí)踐兩種形式比較一下,哪種更有利于調(diào)劑勞動者的精神和情緒,使動作劃一?A.口令;B.演唱號子(教師范唱《劃龍船》)3.初聽《劃
7、龍船》。設(shè)問:這首歌的演唱形式有什么特征?講解:上節(jié)課講了獨(dú)唱與合唱。這首歌是領(lǐng)唱與齊唱。什么叫齊唱?(許多人唱同一曲調(diào))請看教材上的圖解。聲樂演唱形式介紹——齊唱1.圖解:(1)幾個臉部。表示有兩個以上的人都在同時(shí)唱歌。(2)圖形譜。表示同一曲調(diào)。2.問題研究:比較研究。(1)齊唱與獨(dú)唱有什么相同,有什么不同?(2)齊唱與合唱有什么相同,有什么不同?《劃龍船》是一首勞動號子,這種體裁的歌曲往往是“一領(lǐng)眾合”,能統(tǒng)一節(jié)奏、齊心協(xié)力參與勞動,提高勞動效益。4.復(fù)聽《劃龍船》。合著歌曲做劃船動作,在齊唱
8、襯詞處合著音樂用打擊樂器加強(qiáng)其氣氛。注意動作的統(tǒng)一、整齊。5.分組討論設(shè)計(jì)表演,每組要選出一位“指揮”擔(dān)任“領(lǐng)唱”。6.表演展示。各組出一位評委委員組成評委會。合著音樂,各組同時(shí)表演,評委打分。(評分標(biāo)準(zhǔn):氣氛緊張熱烈,精神面貌奮發(fā)向上,動作整齊。)7.評委點(diǎn)評,宣布評比結(jié)