人教版美術(shù)五上《美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋》表格式教案

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1、課題　　　第14課美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋第1課時總序：第個教案課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間年月日教學(xué)目標(biāo)：　1、指導(dǎo)黑白裝飾畫欣賞學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法?！　?、指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號、展示作品等整個學(xué)習(xí)過程?！　?、引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。批注教學(xué)重點　美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。教學(xué)難點：　如何制作能突出個性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。教學(xué)用具：　　　教具：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的工具材料?！　W(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評價，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。教學(xué)方法：

2、講授教學(xué)過程教學(xué)過程　　1、引導(dǎo)階段　　教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的作用?！　?、發(fā)展階段　　提問學(xué)生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打開一西方油畫人物個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，學(xué)生展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。　　1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片?！　?）、將作業(yè)按時間先后的順序，進行編號或分類?！　?）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋?！　?）、制作標(biāo)簽，注明姓名、班級、學(xué)號、建檔日期?！　?）、收集自己的評語、同學(xué)的

3、評語、老師的評語或者家長的評語?！　?）、美術(shù)作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進美術(shù)學(xué)習(xí)袋中?！　熡痔岢鰡栴}：如何設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？欣賞一些具有個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶??！　煟寒嬅娴脑O(shè)計形式？效果？表現(xiàn)方法？　　3、布置作業(yè)：設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋?！　?、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)　　教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自古典人物圖的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計方案，并補充一些學(xué)生互評工作。　　學(xué)生分頭按設(shè)計方案進行標(biāo)簽設(shè)計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業(yè)等工作?！　?、

4、作業(yè)講評　　作業(yè)完成后讓學(xué)生進行作品展示，開展互相評價、欣賞活動。　　6、課后拓展　　鼓勵學(xué)生積極設(shè)計制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不斷提高美術(shù)的實際應(yīng)用能力?！　〗虒W(xué)反思