人音版音樂三下《我是小音樂家》教案

《人音版音樂三下《我是小音樂家》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我是小音樂家教案小東關(guān)小學(xué)周瓊教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地聲音演唱歌曲，并進行簡單地歌曲表演。2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識小提琴、吉他、圓號三件樂器及了解其音色。3、情感目標(biāo)：通過當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點：歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞難點：1、學(xué)習(xí)八分休止符，并在歌曲中正確運用。2、正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。一、導(dǎo)課今天呢，老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，我們先來欣賞一下好不好。好?。ㄓ^看圖片）1、這是維也納金色大廳，它是世界上最著名的音樂圣殿，全世界音樂家都把能在這里舉辦一場音樂會作為自己的追求和夢想。2、這是我國著

2、名歌唱家宋祖英在維也納金色大廳舉辦的個人音樂會。3、這是在我們國家人民大會堂舉辦的新年音樂會。4、這是北京新春民族音樂會。1、這是小型的民族樂隊舉辦的音樂會。這些樂器都是屬于我們國家獨有的樂器哦。外國可沒有。二胡、琵琶、笙、阮、古箏、笛子。2、這是一場大學(xué)里舉辦的音樂會3、這是一場我們小朋友的音樂會?？吹竭@里，大家有沒有一種想?yún)⒓右魳窌臎_動呢？（有）有三位外國的小音樂家也想?yún)⒓右魳窌黄鹇犚幌挛覀兘裉煲獙W(xué)的歌曲《我是小音樂家》來了解一下他們。板書課題播放歌曲。二、初聽歌曲，感受情緒。誰能來說一下，這首歌曲的情緒是怎么樣的？？（開心）速度怎么樣？（快）說的非常好，

3、這首曲情緒歡快、活潑。那我們在唱的時候也要歡快一點。老師還有一個問題，誰知道歌曲中有幾位小音樂家？生：三位他們分別來自哪里？演奏的都是什么樂器？三、認(rèn)識三種樂器沒聽出來對嗎？好吧，那我們再來聽一遍，要聽好了，歌曲中三位小音樂家，他們分別來自哪里？演奏了什么樂器。（播放音樂）掛掛圖1、吉它誰來說一說第一位小音樂家來自哪里？生：倫敦彈奏了吉他說的非常對，大家見過吉它嗎？我們來看一下吉它是什么樣子？出示吉它圖片，介紹吉他：這位大哥哥彈的就是吉它，介紹吉他：吉它非常流行，在樂器王國的位僅次于鋼琴和小提琴。我們來學(xué)一下他是怎樣演奏的。先把吉他背起來，左手按弦，右手撥弦，跟老師

4、一起來試一下，唱他的音色非常獨特、迷人。我們一起來聽一下。播放吉他版《童年》2、提琴（小提琴為主）第二位小音樂家來自(柏林)他拉起了什么樂器？（提琴）對！提琴，是樂器中的皇后，她的音色明亮優(yōu)美。提琴可分為小提琴、中提琴、大提琴還有低音提琴四種，他們的形狀大致一樣，只是大小不同，提琴是拉奏的。我們來看一下，學(xué)一學(xué)我們也來聽一聽他的音色3、法國號第三位小音樂家來自哪里？（巴黎）他吹起了什么？（法國號）法國號，來看一下，他是什么形狀，圓的，對所以他也叫圓號。他的音色非常優(yōu)雅，他是左手按鍵，右手伸到里面來吹奏的，我們一起學(xué)一下，我們來聽一下圓號的聲音四、學(xué)唱歌曲認(rèn)識了三種樂

5、器，現(xiàn)在跟老師一起來學(xué)唱這首歌好不好？我們一句一句來（老師教唱歌曲第一段）前兩句教過，大家聽出來了嗎？這兩句XXX的旋律是怎么樣的？（一樣的）對，是一樣的，只是歌詞變了，我們連起來唱一次。往下繼續(xù)，勃隆砰砰砰隆砰砰砰隆砰砰砰隆砰砰砰這兩句，不能太搶了，我們可以拍著腿唱，看老師的。2、認(rèn)識八分休止符在這老師給大家介紹一個新朋友：八分休止符XX這個是八分音符，在四二拍里面，兩個唱一拍，唱噠噠XXX這個是前八后十六音符也就是前面一個音唱半拍，后面兩個音唱半拍，一起來拍一下：噠噠噠OX這個上面有個什么？（0）他在這里可不是零，他是我們的新朋友八分休止符，也就是前半拍休止不唱

6、的意思，跟我一起來唱一下空噠。非常好OXX那這個呢？誰來試一下？非常聰明哦，老師給你一個大大的贊。我們來看一下我們的歌譜，這里就有一個八分休止符，跟老師一起來唱一唱（兩遍譜兩遍詞）勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰這里大家看一下，他有休止嗎？（沒有）但是我們看一下他有前面那個音嗎？（沒有）對了，既然沒有，那么我們也可以看作是休止了前半拍，跟老師一起5112235433221我們完整的唱一下前半段。我們來學(xué)習(xí)后半段。跳喲唱喲跳喲唱喲兩個唱喲跳喲勃隆砰砰勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰砰砰完整唱一遍第一段。唱的真棒！我們來學(xué)習(xí)第二段（老師一句一句教唱）第二段完整唱一遍第三段，我們能跟著老師一起唱

7、嗎？老師大聲唱，你們小聲唱唱的真好，能跟著伴奏音樂唱一次嗎？跟伴奏音樂演唱。大家學(xué)得真快！太棒了。但是，我是一位小音樂家，所以我會感到很怎么樣？(自豪，很歡快)一起來再唱一遍。五、歌詞的創(chuàng)編、表演唱1、剛才，咱們在優(yōu)美的音樂聲中一起來認(rèn)識了三位不同國家的音樂家，那同學(xué)們自己想不想成為音樂家呢？（想?。獜耐瑢W(xué)們響亮的回答中，老師聽出了大家想成為音樂家的渴望。2、但是，你要知道，要想成為音樂家，光會唱歌還不行，還得有淵博的知識。那老師來考考你們：除了以上幾種樂器，你還知道那些？她們都是怎樣演奏的呢？（指名說）3、大家知道的還真不少！4、大家能不能把自己喜歡的樂器