湘教版美術(shù)一下《紙拖鞋》說課稿

《湘教版美術(shù)一下《紙拖鞋》說課稿》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、說教材：1.教材分析：本課選用生活常見的“拖鞋”作為切入點(diǎn)，利用各種卡紙、瓦楞紙紙作為材料，制作一雙紙拖鞋。通過欣賞、觀察各式各樣的拖鞋，使學(xué)生從視覺上感受到勞動的快樂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入到學(xué)習(xí)、制作之中。本課教學(xué)內(nèi)容的安排上注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識拖鞋的結(jié)構(gòu)（鞋底、鞋面）以及制作拖鞋的原則（合腳）。從而根據(jù)自己腳的大小做一雙合適的紙拖鞋。紙拖鞋是一種造型新穎，活潑，簡便的手工勞動制作形式。在用紙制作形象中，充滿了情趣和創(chuàng)造。一張色卡紙，一把剪刀，一瓶膠水，一盒彩筆，運(yùn)用畫、剪、刻、折、粘等幾種技法即可制成拖鞋的造型。這對于學(xué)生記憶力，觀察力

2、，想象力的培養(yǎng)，對于手的肌肉協(xié)調(diào)力、靈活性的培養(yǎng)，實(shí)際勞動能力的提高及耐心，細(xì)致良好習(xí)慣的養(yǎng)成，乃至整個(gè)創(chuàng)造才能的開發(fā)都具有重要的意義。2.教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。能力目標(biāo)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。3.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則。難點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求，并制作一雙紙拖鞋。二、說教法：1.故事情境導(dǎo)入法：根據(jù)學(xué)生是低年級的年齡特點(diǎn)，我采用童話故事情境導(dǎo)入法。通過小人

3、國中鞋店老板給二（2）班的同學(xué)們的電子郵件引入課題，讓學(xué)生當(dāng)一名小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作一雙紙拖鞋，增強(qiáng)學(xué)生渴求新知的愿望和創(chuàng)作欲望。2.問題發(fā)現(xiàn)法。通過教師提問讓學(xué)生解決問題如“小小設(shè)計(jì)家們，思考一下，我們制作紙拖鞋的步驟有哪些呢？”“一雙鞋有兩只,怎么樣設(shè)計(jì)的一樣大呢?看看誰最聰明，來說一說”，并鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)制作過程中存在的問題，“如怎樣畫的和自己腳一樣大？”提高學(xué)生自主解決問題的能力。3.多媒體展示，提高教學(xué)效率。通過課件展示，讓學(xué)生直觀明了的看到生活中各種拖鞋的樣式，啟迪和拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。并讓學(xué)生在欣賞和觀察中認(rèn)識到設(shè)計(jì)拖鞋中

4、裝飾的要素：點(diǎn)，線，面。4.創(chuàng)新評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。制作過程中，及時(shí)評價(jià)，展示學(xué)生設(shè)計(jì)不太好的作品讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)拖鞋的大小要符合王子的腳（即小朋友的腳的大?。斫庠O(shè)計(jì)的另一個(gè)要素：實(shí)用。最后，假設(shè)讓學(xué)生來當(dāng)小王子來到商店選拖鞋，并說一說為什么選這雙拖鞋，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生評出誰做的好，好在哪里，還存在哪些缺點(diǎn)，使學(xué)生對作品有正確的認(rèn)識和評價(jià)，達(dá)到了評價(jià)的目的。三、說學(xué)法圍繞勞技課學(xué)科的特點(diǎn)即以學(xué)生為主，以動手為主，以興趣和能力培養(yǎng)為主。所以我在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己觀察感知。通過欣賞和生活中回憶，領(lǐng)會掌握拖鞋制作的方法：運(yùn)用畫、剪

5、、刻、折、粘等幾種技法即可制成拖鞋的造型。并進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生大膽制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，敢于創(chuàng)新。四、說教學(xué)過程：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我設(shè)計(jì)通過故事情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并通過欣賞觀察和問題探究突破重難點(diǎn)：了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則和掌握制作紙拖鞋的方法和要求，并制作一雙紙拖鞋。尤其是最后的評價(jià)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生當(dāng)小王子來商店選紙拖鞋，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，積極的進(jìn)行評價(jià)，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的語言表達(dá)評價(jià)能力。