2013年西師版語文第六冊(cè)《花開了就感激》word版教案設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)課題10．花開了，就感激課時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文及生字詞教學(xué)目標(biāo)1、了解課文內(nèi)容，能提出自己不懂的問題。2、理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì)幸?？鞓返牡览怼！　〗虒W(xué)重點(diǎn)理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì)幸福快樂的道理。教學(xué)難點(diǎn)理解課文，明白“一個(gè)人常常感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽光”的道理。教學(xué)關(guān)鍵閱讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑教學(xué)準(zhǔn)備字典或者詞典課型新授板書設(shè)計(jì)回憶事爸爸藍(lán)藍(lán)感激人心靈會(huì)充滿陽光才會(huì)幸福心靈美好才會(huì)快樂　教學(xué)反思教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)修改意見一、引入：　　1、同學(xué)們，一個(gè)

2、有禮貌的人常常把“感謝”兩個(gè)字掛在嘴邊。在生活中，你感謝過哪些人或哪些事嗎？今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇略讀課文，請(qǐng)齊讀題目——花開了，就感激。　　2、大家感謝的都是我們的親人和對(duì)我們有過幫助的人，其實(shí)不僅僅只有他們值得我們感謝。我們今天就要學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫——齊讀“花開了，就感激”?！　《⒊踝x：　　1、請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，把課文讀正確讀通順，把不懂的詞勾畫出來。（生勾讀）　　2、交流生字詞：　?。?）你勾畫了哪些詞？（生提、解答）　　（2）這是一篇略讀課文，只有兩個(gè)帶拼音的生詞。（示“鋼琴、碩

3、果”，正音、讀）　　3、瀏覽一下課文，想想課文講了什么？（爸爸給藍(lán)藍(lán)安排的任務(wù)是在睡覺前心中默默感激三個(gè)人或三件事，一天晚上，藍(lán)藍(lán)謝過了奶奶和鋼琴老師，在爸爸的建議下學(xué)會(huì)感激花開）　　三、細(xì)讀體會(huì)：　?。ㄒ唬┨釂査伎肌　⊥瑢W(xué)們，“學(xué)貴有疑”，敢提問、會(huì)提問的孩子才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。今天這篇課文就以大家提問大家回答的方式來學(xué)習(xí)，有信心學(xué)好嗎？　　1、請(qǐng)大家用心地默讀課文，提出一個(gè)你覺得值得探究的問題寫在書上，看誰的問題最有討論的價(jià)值？　　2、提問梳理?！　　獮槭裁此{(lán)藍(lán)要感激三個(gè)人或三件事？感謝奶奶和

4、鋼琴老師的時(shí)候藍(lán)藍(lán)會(huì)說什么？（立刻解決）……　　——爸爸為什么要藍(lán)藍(lán)感激三個(gè)人或三件事？板：？安排　　——為什么花開了就感激？或藍(lán)藍(lán)為什么要感激開放的茉莉花？板：？感激花開　　——到了冬天，藍(lán)藍(lán)還會(huì)感激什么？板：冬天……　　——為什么“一個(gè)人……”？板：？體會(huì)　　過渡：好了，同學(xué)們，為了方便你們的學(xué)習(xí)，老師把大家剛才的問題稍微作了一下梳理?！　?、獨(dú)立思考：有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地要解決這些問題了。為了讓我們的思考再深入些，請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}默讀課文，或集中思考一個(gè)你最想弄明白的問題，在書上圈畫標(biāo)注?！?/p>

5、　（二）探究理解　　1、體會(huì)爸爸的安排　　爸爸為什么要安排藍(lán)藍(lán)每天晚上感激三個(gè)人或三件事？（指名）　　出示：“爸爸想讓她從小學(xué)會(huì)看到人生的美好，并真心地感激?！薄　。?）爸爸給藍(lán)藍(lán)安排這個(gè)任務(wù)的目的是——齊讀　　（2）那這天晚上，藍(lán)藍(lán)感激了哪三個(gè)人或三件事呢？　?。?）藍(lán)藍(lán)是不是像爸爸說的那樣在真心地感激呢？請(qǐng)仔細(xì)默讀3、4自然段，勾畫相關(guān)的詞語。　　——自讀勾畫；　　——交流：你勾了哪些詞？為什么這些詞語能說明藍(lán)藍(lán)是在真心地感激？　　——齊讀，把藍(lán)藍(lán)的真心感激讀出來?！　?、討論為什么感激花開？

6、　?。?）為什么花開了藍(lán)藍(lán)就感激？哪一段講的？（出示）　　——朗讀　　（2）你們感受到藍(lán)藍(lán)的快樂了嗎？回憶一下，你見過花開嗎？有什么感受？　　——欣賞花兒圖片，談感受。　?。?）是呀，花兒不僅賞心悅目，芳香醉人，所以藍(lán)藍(lán)才覺得陽臺(tái)上的茉莉開了，給她帶來了快樂。誰來分享藍(lán)藍(lán)的快樂朗讀這一段？（出示指名、齊讀）　　3、體會(huì)人生的美好：　　——原來，讓我們快樂的事就值得去感激。藍(lán)藍(lán)以前懂這個(gè)道理嗎？這以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶：這是疼愛藍(lán)藍(lán)的親人；鋼琴老師：這是教藍(lán)藍(lán)知識(shí)，幫助她成長的人。）　

7、　——她現(xiàn)在知道了還有哪些是值得去感激的？　　——小結(jié)：不僅獲得親人的疼愛、獲得別人的幫助是人生中美好的事，只要令我們快樂、令我們有收獲的一切都是人生的美好，都值得我們?nèi)ジ屑?。所以爸爸就是要藍(lán)藍(lán)——（出示朗讀）“從小學(xué)會(huì)看到人生的美好，并真心地感激?！薄　?、交流冬天感激什么：　　爸爸的目的達(dá)到了。因?yàn)椤?歲的藍(lán)藍(lán)已開始會(huì)感激花開。到了……”引讀第6自然段?！　　搅硕?，藍(lán)藍(lán)還會(huì)感激什么呢？（指名）　　5、體會(huì)句子：　　出示：“一個(gè)人只有常常心存感激，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)充滿陽光！

8、”　　——請(qǐng)你用心地讀讀這句話，聯(lián)系上下文想想你從中體會(huì)到什么？（四人小組交流、全班交流）　　——師：是呀！因?yàn)楦屑?，所以幸福；因?yàn)楦屑?，所以快樂。因?yàn)樾腋？鞓罚撵`就會(huì)充滿陽光，就會(huì)形成樂觀向上的積極的人生態(tài)度。帶著自己的體會(huì)讀這句話。（指名、齊讀）　　四、拓展：　　——開始上課的時(shí)候，有的孩子感謝了親人，感謝了幫助過自己的人，學(xué)了課文我們知道讓我們快樂、令我們有收獲、有啟示的一切美好都值得我們?nèi)ジ屑?。那么，你現(xiàn)在最想感激什么呢？（大屏示）請(qǐng)用“感激什么，ta怎么樣”的句式把你現(xiàn)