2015春鄂教版語文六下《古詩誦讀:觀獵》word教案

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1、《觀獵》教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。2、能借助注釋和注釋理解詩句意思,想象詩歌的形象和畫面,體會詩歌表達的情感。教學(xué)過程:一、板書詩題,介紹作者。王維(701-761),字摩詰,號摩詰居士,世稱“王右丞”,唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教,又被稱為“詩佛”。他才華早顯,既是詩匠,又精禪理。生在一個虔誠佛教的家庭里,十五歲時去京城應(yīng)試,由于他能寫一手好詩,工于書畫,而且還有音樂天賦。王維在詩歌上的成就是多方面的,無論邊塞、山水詩、律詩還是絕句等都有流傳人口的佳篇。二、生自讀詩歌,讀準字音,直至能

2、背誦為止。三、結(jié)合注釋,自己理解詩句的意思。暮云平:傍晚的云層與大地連成一片。四、師和生一起理解詩歌大意。角弓上的箭迎著強風(fēng)射了出去,將軍在渭城狩獵。野草再枯,也躲不過獵鷹的眼睛,雪融化了,馬也奔馳得很快。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了新豐市,駐馬時,已經(jīng)回到細柳營。凱旋時回頭望向射落大雕的地方,千里無垠,暮云籠罩,原野上靜悄悄的。五、賞析詩歌1、全詩共分兩部分。前四句為第一部分,寫射獵的過程;后四句寫將軍傍晚收獵回營的情景。2、風(fēng)聲與角弓聲彼此相應(yīng):風(fēng)之勁由弦的震響聽出;弦鳴聲則因風(fēng)而益振。待聲勢俱足,才推出射獵主角來:“將

3、軍獵渭城”。倒裝句式。3、“鷹眼”因“草枯”而特別銳利,“馬蹄”因“雪盡”而絕無滯礙,頷聯(lián)體物極為精細。三句不言鷹眼“銳”而言眼“疾”,意味獵物很快被發(fā)現(xiàn),緊接以“馬蹄輕”三字則見獵騎迅速追蹤而至?!?、“忽過”,言“還歸”,則見返營馳騁之疾速,真有瞬息“千里”之感。既生動描寫了獵騎情景,又真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情。5、首尾不但彼此呼應(yīng),而且適成對照:當(dāng)初是風(fēng)起云涌,與出獵緊張氣氛相應(yīng);此時是風(fēng)定云平,與獵歸后躊躇容與的心境相稱

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