蘇科版物理八下《流體壓強(qiáng)》word學(xué)案

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1、流體壓強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)卡一、按要求完成實(shí)驗(yàn)，觀察并思考問題。1、用手抓住紙使其自然下垂，嘴在紙上方水平吹氣，觀察紙的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙往（有/無）氣流一側(cè)運(yùn)動(dòng)2、將氣球放在桌面上,用手按住線，分別在氣球的左側(cè)和右側(cè)向前吹氣（注意，別對(duì)著氣球吹），觀察氣球如何運(yùn)動(dòng)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：往氣球左側(cè)吹氣，氣球往（左/右）側(cè)運(yùn)動(dòng)，往氣球右側(cè)吹氣，氣球往（左/右）側(cè)運(yùn)動(dòng)。3、將兩個(gè)紙杯倒下平行放置，相距3厘米左右，用吸管分別在兩個(gè)紙杯的外側(cè)和中間吹氣，它們?nèi)绾芜\(yùn)動(dòng)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在外側(cè)吹氣，紙杯向（外/內(nèi)）側(cè)運(yùn)動(dòng)，在中間吹氣，紙杯向（中間/兩側(cè)）運(yùn)動(dòng)。二、分析與歸納1、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：物體在

2、流動(dòng)的氣體作用下運(yùn)動(dòng)，總是往（流動(dòng)氣體的一側(cè)/不流動(dòng)的氣體的一側(cè)）運(yùn)動(dòng)。2、分析：以紙為例，吹氣前，紙?zhí)幱冢o止/運(yùn)動(dòng)）狀態(tài)，紙的兩側(cè)受到的氣壓（相等/不相等），吹氣時(shí)，紙向上發(fā)生運(yùn)動(dòng),說明紙所受氣壓（相等/不相等），紙下方(有/無)氣流流動(dòng)，氣壓（變大/變小/不變），由此可得紙上方由于氣體流動(dòng)，氣壓（變大/變小/不變）。3、請(qǐng)以同樣的程式分析氣球和紙杯由于氣流作用而運(yùn)動(dòng)的原因。4、分析得到結(jié)論：氣體流動(dòng)的地方壓強(qiáng)（大/小）。三、再做實(shí)驗(yàn)：以不同的力氣（氣流速度）吹氣，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，嘗試得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體的流速越大，壓強(qiáng)越（大?。?。四、信

3、息快遞：流動(dòng)的氣體或液體叫做流體。五、氣體是如此，流動(dòng)的液體對(duì)物體的作用情況又如何呢？請(qǐng)利用臉盆、水、漂浮體、注射器等器材完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的想法，并作交流。液體的流速越大，壓強(qiáng)越。六、總結(jié)；綜合以上氣體和液體的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們得到：流體的流速越大，壓強(qiáng)越。七、到生產(chǎn)生活中去（學(xué)會(huì)分析解釋并規(guī)范表達(dá)）教室外平行于墻面有風(fēng),窗簾將向哪邊飄動(dòng)?為什么？A窗內(nèi)B窗外無風(fēng)時(shí)，窗簾兩邊氣壓（相等/不相等），受力（平衡/不平衡），窗簾（靜止/運(yùn)動(dòng)），當(dāng)室外有風(fēng)吹時(shí)，由流速越大，壓強(qiáng)越小可知，室外的壓強(qiáng)（變小/變大），而室內(nèi)的壓強(qiáng)（變大/變小/不變），室內(nèi)氣體對(duì)窗簾的壓力（

4、大于/小于）室外氣體對(duì)窗簾的壓力，所以窗簾向（室外/室內(nèi)）飄動(dòng)。再解釋開頭的氣球和乒乓球不下落的原因。八、自己嘗試列舉生活中的流體壓強(qiáng)減小的現(xiàn)象，然后分析并解釋：九、實(shí)際操作：三項(xiàng)選一。1、自制一個(gè)口吹噴霧器；2、能按要求變向的紙飛機(jī)；3、用麥管將黃豆吹起在空中不下落。