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《贛美版美術(shù)八上第二課《多彩的生活---美術(shù)與環(huán)境》word教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、多彩的生活----美術(shù)與環(huán)境一、??教材分析：1．理解本篇課本的設(shè)計(jì)意圖、讀懂教材、了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)意圖??本課內(nèi)容是屬“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類，主要是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)。其學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)形成創(chuàng)意，又注意活動(dòng)的功能目的，具有操作性特點(diǎn)，最終達(dá)到外化自己的情感和認(rèn)識(shí)的目的。讀懂教材??本篇課本的設(shè)計(jì)是遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，避免了學(xué)科知識(shí)專業(yè)化傾向。教學(xué)內(nèi)容選擇了“如何運(yùn)用色彩美化生活”，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，趣味性、應(yīng)用性很強(qiáng)，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。學(xué)習(xí)領(lǐng)域??了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧
2、、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。2．分析本篇課本的側(cè)重點(diǎn)及呈現(xiàn)方式。側(cè)重點(diǎn)：如何運(yùn)用色彩美化環(huán)境。提高學(xué)生對(duì)和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及愛生活、愛勞動(dòng)的思想滲透。呈現(xiàn)方式：課題《多彩的生活》從字面上就不難看出其內(nèi)容與色彩、生活有關(guān)。彩色圖片?首先映入學(xué)生眼簾的是幾幅學(xué)生熟悉的環(huán)境和生活用品的，教材里也說到色彩在繪畫中常常被稱為第一視覺語言，理所當(dāng)然學(xué)生的目光立刻被圖片中那些色彩所吸引：多彩的兒童游戲場(chǎng)、且有抽象美的高純度色彩對(duì)
3、比的室內(nèi)裝飾、色彩亮麗且明度對(duì)比較強(qiáng)的休閑服裝、赭石系色彩的成熟女性服裝、紅色系的節(jié)日一角、臉譜造型和色彩的戲院 不同功能的生活物品、環(huán)境的色彩都是那么和諧。每幅圖片旁都配有幾句解說詞，通過圖片欣賞，激發(fā)了學(xué)生美化生活的愿望。相關(guān)的知識(shí)鏈接??“人對(duì)色彩的心理感應(yīng)”，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)色彩除了有三要素，冷暖、輕重變化，與人們的情感之間也有聯(lián)系，使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。動(dòng)動(dòng)手?為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，課本為學(xué)生布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生做一回設(shè)計(jì)師，運(yùn)用色彩美化自己的生活。談一談?讓學(xué)生通過比較的方法，運(yùn)用色彩知識(shí)、美術(shù)語言解評(píng)色彩搭配
4、和諧的例子，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，此時(shí)學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力有所提高。自我評(píng)價(jià)建議?提出了本課學(xué)生最終要達(dá)到的學(xué)習(xí)目的，使老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。3．提示教師在教學(xué)中注意容易出現(xiàn)的問題和偏差?！”苊膺M(jìn)行枯燥的色彩練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)科知識(shí)專業(yè)化傾向。簡(jiǎn)化動(dòng)手制作的難度，突出色彩運(yùn)用的主導(dǎo)地位。二、??教學(xué)目標(biāo)：1．本課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)目標(biāo)了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用色彩的基本原理和設(shè)計(jì)的方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。2．本課內(nèi)容的技能目標(biāo)感受各種色彩的特性，合理利用色彩和工具進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
5、3．本課內(nèi)容中所體現(xiàn)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)情感目標(biāo)：使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望和對(duì)生活的熱愛。態(tài)度目標(biāo)：養(yǎng)成事前預(yù)想和計(jì)劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。學(xué)會(huì)了在工作中，如何與他人合作、交往。值觀目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生形成愉快的健康向上的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)建議：設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)思想是“物以致用”。所以設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，要把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變上，課前給學(xué)生提出探究學(xué)習(xí)的問題，要求學(xué)生圍繞問題收集文字、圖片，詢找答案，以此培
6、養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，本課需用2課時(shí)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師必須采用形式活潑的導(dǎo)入方式，我運(yùn)用圖片欣賞導(dǎo)入新課，收集一些實(shí)物設(shè)計(jì)圖片布置教室，有條件的還可以放一段動(dòng)感設(shè)計(jì)圖片的錄像，如服裝表演、不同場(chǎng)所的環(huán)境設(shè)計(jì)等，同時(shí)配上現(xiàn)代輕音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生身不由己被吸引，主動(dòng)去體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美。我趁熱打鐵，采用談話式（提問、討論），發(fā)展階段過程中我積極引申情境，開展了游戲競(jìng)賽，讓學(xué)生在愉快而有點(diǎn)興奮的氣氛中掌握有關(guān)的色彩知識(shí)，懂得生活中的色彩不僅要有和諧美還具有功能性。接著讓同學(xué)們嘗試當(dāng)設(shè)計(jì)師的工作，以組為單位成立設(shè)計(jì)工作室，自主的選
7、擇設(shè)計(jì)主題（生活用品、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)），表現(xiàn)形式以效果圖為主，在設(shè)計(jì)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生盡量降低繪制難度，在便于操作的前提下，自主的選擇多種著色技法和材料，突出色彩在設(shè)計(jì)中的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生理性的運(yùn)用色彩美化生活的能力；同時(shí)分組合作的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生體驗(yàn)了設(shè)計(jì)繪制活動(dòng)的樂趣以及學(xué)會(huì)合作中如何交往。在評(píng)價(jià)整理階段，利用多媒體進(jìn)行展評(píng)，給學(xué)生作品予以肯定并進(jìn)行小組自評(píng)、互評(píng)，真正使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法而達(dá)到促進(jìn)其自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。為了讓學(xué)生獲得成功感，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度，課后舉辦一次“多彩的生活”設(shè)計(jì)畫展。1
8、.課前準(zhǔn)備：教師：（1）有關(guān)色彩知識(shí)、圖片欣賞、課件或教具。（有趣味性）?。?）準(zhǔn)備進(jìn)行設(shè)計(jì)繪制的生活實(shí)物資料和題材，進(jìn)行
