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《粵教版思品七上1.2《認(rèn)識(shí)新伙伴》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、粵教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)教案第一單元走進(jìn)中學(xué)1.2認(rèn)識(shí)新伙伴目標(biāo)要求1.知識(shí)與能力了解閉鎖心理的表現(xiàn)及危害，克服閉鎖心理。認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。2．過(guò)程與方法通過(guò)參與“探究園”中“我的好伙伴”、“認(rèn)識(shí)你，記住我”和“角色扮演”等活動(dòng)，與新同學(xué)分享和交流心目中“好伙伴”的特點(diǎn)，同學(xué)之間交換“名片”、互相認(rèn)識(shí)，探索與同學(xué)、朋友交往的方法。通過(guò)“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中的“出點(diǎn)子”、
2、“成長(zhǎng)記錄”等活動(dòng)，感悟閉鎖心理的表現(xiàn)及危害，克服閉鎖心理，培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往。通過(guò)閱讀短文《受歡迎的性格特征》，加深對(duì)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗性格的意義的認(rèn)識(shí)。并且初步學(xué)會(huì)從材料中獲得有關(guān)信息的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè)趣，對(duì)“好伙伴”的標(biāo)準(zhǔn)形成共識(shí)，從而珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。課時(shí)安排建議3課時(shí)活動(dòng)指南活動(dòng)一：“我的好伙伴”(1)設(shè)計(jì)目的對(duì)以往交友經(jīng)驗(yàn)的回顧與反思(2)準(zhǔn)備工作形成“好伙伴”的共識(shí)。提
3、前把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，推薦小組長(zhǎng)；教師可多準(zhǔn)備和補(bǔ)充點(diǎn)有關(guān)性格方面的詞。(3)過(guò)程指導(dǎo)第一步：每個(gè)學(xué)生回顧與反思，概括自己好伙伴的特點(diǎn)。第二步：小組代表匯報(bào)探究的結(jié)果。第三步：教師歸納總結(jié)“好伙伴”的特點(diǎn)。(4)評(píng)價(jià)指導(dǎo)①教師要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真反思，積極概括“我的好伙伴”是個(gè)什么樣的人。②小組交流的過(guò)程中，要求每個(gè)學(xué)生都要開(kāi)口說(shuō)，把自己的真實(shí)想法大聲說(shuō)出來(lái)。組代表的發(fā)言應(yīng)是組內(nèi)同學(xué)對(duì)“好伙伴”形成的共識(shí)，而不是他(她)個(gè)人意見(jiàn)的表達(dá)?；顒?dòng)二：“認(rèn)識(shí)你，記住我”(1)設(shè)計(jì)目的：使同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往
4、面養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。(2)準(zhǔn)備工作：每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些，富有個(gè)性，這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。(3)過(guò)程指導(dǎo)----第一步：學(xué)生走出座位互贈(zèng)名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。第二步：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往，教師一旁觀察，對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。第三步：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己新認(rèn)識(shí)的伙伴。第四步：請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感受，大家分享。(4)評(píng)價(jià)指導(dǎo)：在活
5、動(dòng)中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒(méi)有思想顧慮的情況下交流。附：本課知識(shí)要點(diǎn)一、克服閉鎖心理1、閉鎖心理不利于建立良好的人際關(guān)系；2、走出閉鎖心理。二、養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格1、熱情開(kāi)朗的性格容易建立良好的人際關(guān)系；2．熱情開(kāi)朗的性格是可以培養(yǎng)的。三、與同學(xué)友好相處的金鑰匙1、樹(shù)立友愛(ài)合群的觀念；2．友好交往的方式。1．2認(rèn)識(shí)新伙伴基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué)1、如何才能結(jié)識(shí)新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼呢？（結(jié)識(shí)新伙伴的方法）（1）要克服閉鎖心理；（2）養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；（3）與同學(xué)友好相處。2、閉鎖心理不利于建立良
6、好的人際關(guān)系①因?yàn)槿穗H交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出自己的信任。②相反，對(duì)人懷有很深的戒備，只要求對(duì)方無(wú)條件地開(kāi)放和接納，而自己卻沒(méi)有以更積極主動(dòng)的態(tài)度作出回應(yīng)，就像一把“心鎖”，會(huì)鎖緊我們通向友誼的大門(mén)。資料庫(kù)：能不能結(jié)識(shí)更多新朋友，與集體，與周圍人際環(huán)境融為一體，最大的障礙就是閉鎖心理。心理閉鎖現(xiàn)象是處在青春期的青少年心理發(fā)展過(guò)程中的一種正?，F(xiàn)象。然而，閉鎖心理如果處理不當(dāng)，也會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響。它會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的心理上的孤獨(dú)感
7、，如任其發(fā)展下去，可能會(huì)發(fā)展為性情孤僻。長(zhǎng)久地將自己閉鎖起來(lái)，容易形成有缺陷的人格，因此，我們要注意預(yù)防和克服閉鎖心理。3、熱情開(kāi)朗的性格的作用①熱情開(kāi)朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂(lè)。②熱情開(kāi)朗的性格是可以培養(yǎng)的．可以嘗試每天保持一種好心情，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動(dòng)、豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。4、與同學(xué)友好相處的金鑰匙：①與同學(xué)友好相處的交往方式；②坦率地敞開(kāi)自己的感情；③在朋友有需要時(shí)，自覺(jué)自愿地提供
8、幫助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥雙方互相信任；⑦朋友不在場(chǎng)時(shí)，同樣維護(hù)其正當(dāng)利益；⑧公開(kāi)場(chǎng)合不互相指責(zé)；⑨給朋友以情感上的支持；⑩交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社會(huì)關(guān)系；⑿發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容；等等。重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1、怎樣才能克服封閉心理(重點(diǎn)、難點(diǎn))2、怎樣才能與同學(xué)友好相處(重點(diǎn))，掌握與同學(xué)交往的方式(難點(diǎn))課文問(wèn)題解答l、探究園(1)我的好伙伴(略)于(2)
