2015春浙教版語(yǔ)文二上《鋤禾》word教案2

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1、鋤禾教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1.能有感情地背誦古詩(shī)，并理解古詩(shī)的意思。2.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，學(xué)會(huì)5個(gè)生字。（二）能力目標(biāo)：1.能用生字口頭組詞。2.能獨(dú)立觀察田字格里的生字，在老師的指導(dǎo)下正確書寫5個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握5個(gè)生字的筆畫特點(diǎn)，正確書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、電腦課件、生字卡片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境背誦古詩(shī)：小朋友，你們都喜歡聽(tīng)故事對(duì)嗎？我們就先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。(課件出示古詩(shī)插圖，播放古詩(shī)譯文。)聽(tīng)了這個(gè)小故事你想到什么？(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩(shī))二、指名讀古詩(shī)。學(xué)生評(píng)價(jià)

2、。三、自己練習(xí)讀，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字娃娃。四、匯報(bào)自己識(shí)字情況。五、指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦，集體背誦。六、鞏固識(shí)字：學(xué)習(xí)這首古詩(shī)時(shí)，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來(lái)了(出示生字卡片)。1.讓我們開(kāi)動(dòng)智慧小火車，師：火車，火車，開(kāi)起來(lái)。學(xué)生開(kāi)火車讀生字。遇到不認(rèn)識(shí)的生字由“檢修員”來(lái)幫助讀字。2.我們的火車開(kāi)到了蘋果園?？矗瑯?shù)上結(jié)著又大又紅的蘋果，你們想干什么？要摘蘋果吃有個(gè)要求，仔細(xì)聽(tīng)：摘下來(lái)的蘋果上的字能和哪個(gè)盤子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個(gè)盤子里，聽(tīng)明白了嗎？誰(shuí)想來(lái)幫大家摘蘋果？(指名摘蘋果)蘋果都摘完了，我們一起來(lái)看看他們的勞動(dòng)

3、成果，蘋果是誰(shuí)摘的，就來(lái)帶大家讀一讀詞。(這里增加識(shí)字量，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“飯、求、吃、通、識(shí)”這五個(gè)字自己是怎樣認(rèn)識(shí)的)七、老師小結(jié)。第二課時(shí)一、誦讀、評(píng)價(jià)。1.師引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏與韻律。2.生讀。自評(píng)，指名請(qǐng)小伙伴評(píng)一評(píng)。配樂(lè)朗誦。請(qǐng)其他同學(xué)閉目遐想。二、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谄綍r(shí)的生活中應(yīng)該怎樣做到愛(ài)惜糧食？三、寫字：我們認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，你們想把他們漂亮的寫出來(lái)嗎？1.出示“當(dāng)”：(1)這是哪個(gè)生字朋友？請(qǐng)學(xué)生跟生字朋友一起書空(演示“當(dāng)”的書寫筆順)。(2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)在寫這個(gè)字的上半部分時(shí)應(yīng)注意哪一

4、筆；寫下半部分時(shí)應(yīng)注意些什么。(3)教師范寫，邊寫邊說(shuō)每一筆在田字格的位置。(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫，書寫后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。(自己覺(jué)得自己寫得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星)(5)指名展示，請(qǐng)“小評(píng)委”說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。2.用同樣的方法學(xué)習(xí)寫“汗、知、午、禾”。