《火車的故事》word導學案

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1、千陽縣啟文小學教師電子備課導學案審核人簽字：班級一（）科目語文課題33火車的故事主備教師張會琴執(zhí)教教師備課時間4月3日上課時間月日星期（）課時2課時教學目標1、知識與能力：1、認識“郊、列”等14個生字。會寫“名、發(fā)”等6個字。2、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。3、正確流利地朗讀課文。2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)讀書情景，讓學生在主動積極的思維和情感活動中感受，體驗和理解。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過學習課文，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。教學重點正確流利地朗讀課文課前準備生字卡片、掛圖教學難點讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點教學過程設(shè)計（第1課時）

2、環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學生行為個性化修改一、談話導入：3分鐘今天，咱們一塊來學習有關(guān)火車的故事（板書：火車的故事）齊讀課題二、初讀課文10分鐘1、聽課文錄音。3、你想讀讀《火車的故事》嗎？請同學們借助拼音，把課文讀通順讀正確。2、學生感受課文，為自由讀提供示范和幫助4、學生自由朗讀課文，邊讀邊把生字從文中劃出來。三、再讀課文，讀中感悟10分鐘1、師生開火車讀課文　　2、開展小組擂臺賽：課文介紹了幾種火車？他們各有什么特點？3、學生評議A、鼓勵學生再讀課文B、小組交流討論（教師巡視指導四、交流、討論：10分鐘擂臺賽：談收獲、大家交流(教師根據(jù)學生情況,進行教學設(shè)計)1、如果讓你坐火

3、車，你愿意坐哪種火車?為什么？2、火車變得越來越好，是因為什么?1、同學們獲得了那么多的收獲，知道了科學在飛速發(fā)展，火車在不斷更新。你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么？五、課內(nèi)升華，課外延伸7分鐘同學們，你們想象中的新型高速火車是什么樣的，展開豐富想象。以小組為單位，合作設(shè)計一列未來的火車，畫下來準備交流。1、小組活動。2、學生匯報展示。板書設(shè)計33、火車的故事機車：蒸汽---內(nèi)燃---電力、磁懸?。ňG色環(huán)保型）夕發(fā)朝至：北京-----上海創(chuàng)舉：青藏高原了不起本文鏈接磁懸浮火車磁懸浮火車有強大的超導電流產(chǎn)生極強的電磁場，可使火車懸浮高達一百毫米。這是當今世界上最先進的火車

4、，速度快，接近普通飛機，。這種火車只有中間一根鐵軌，最特別的是：它是浮在軌道上的。它在日本、德國常見，我國上海也有。教學過程設(shè)計（第2課時）環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學生行為個案修改一、交流、匯報5分鐘2、對其設(shè)計進行鼓勵、表彰。1、以小組為單位，把你們小組設(shè)計的新型火車向大家介紹二、識字練習：15分鐘1、開展“我是識字小能手”活動。課文中有14個生字寶寶你能和你的學習伙伴在課文中把他們找出來，認讀嗎？2、組內(nèi)合作學習生字。a、鼓勵學生，當小老師幫助小組同學識字。b、評選識字小能手。7、給字寶寶找朋友8、認讀詞語。郊游弄明白查書提速不斷一列火車修建世界創(chuàng)舉做夢一名學生3、在課文中圈出

5、生字。4、讀準字音。5、組組詞或用別的辦法記記生字。6、小組內(nèi)說說，你是用什么好辦法。三、寫字指導：10分鐘1、出示要書寫的6個漢字，認讀要書寫的字，并組詞。3、教師在田字格中范寫，學生評價。4、教師再范寫，幫助學生掌握書寫方法。6、反饋指導。（1）“成”橫不要太長，撇有彎度，橫折鉤要小些，斜鉤要伸展。（2）“新”2、引導學生仔細觀察田字格里的范字，說說每個字的哪個筆畫最關(guān)鍵，在田字格中占什么位置。5、學生以正確的姿勢描紅和臨寫，教師進行個別指導。7優(yōu)秀書寫作業(yè)展示。左緊右松，左部三橫收筆對齊，右部第一撇短，第二撇長。四、課堂練習5分鐘1、一字多詞。名-----------發(fā)-

6、----------動-----------新------===--五、作業(yè)布置5分鐘課文中講到的有關(guān)火車的故事，都是小明自己查了許多書，才明白的。其實，火車的故事還有很多，同學們課外在搜集一些有關(guān)火車的知識。板書設(shè)計33、火車的故事名發(fā)成晚動新教學反思