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《2015春未來版品社六下《戰(zhàn)爭的苦難》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《戰(zhàn)爭的苦難》一、【教學(xué)內(nèi)容】《戰(zhàn)爭的苦難》是魯教版新教材《品德與社會》五年級下冊第三單元第一課。二、【教材分析】通過上一個單元的學(xué)習(xí)，我們了解了“只有一個地球”的深刻含義，同時，知道了地球是我們共同的家園。生活在地球村的人們，應(yīng)該和睦，和諧的相處。但是，有些霸權(quán)主義國家，會在地球上制造戰(zhàn)爭，使許多孩子失去了親人，失去了美好的家園。雖然我們生活在和平的環(huán)境中，但是，今天的世界并不太平，我們要樹立熱愛和平的意識，感受人們對和平的渴望。三、【學(xué)情分析】現(xiàn)在的學(xué)生都生活在幸福的環(huán)境中，不知道戰(zhàn)爭的苦難。我國曾是二戰(zhàn)中的主戰(zhàn)場
2、，受到的傷害有目共睹。戰(zhàn)爭給我們帶來了太多的苦難，所以，我們要更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。同時，要讓學(xué)生知道，我國及世界愛好和平的人們，為了全世界的和平在進行著不懈的努力和奮斗，對于這些人，我們要由衷的感到敬佩。四、【教學(xué)理念】通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，體會和平的美好。知道世界上的很多國家很多人是愛好和平的，并為實現(xiàn)和維護世界和平進行著各種努力，從而提高學(xué)生的愛國意識和自豪感。五、【教學(xué)目標(biāo)】1、關(guān)注當(dāng)今世界發(fā)生的局部戰(zhàn)爭，通過分析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的深重災(zāi)難，體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難及和平的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛和平
3、的情感。2、通過搜集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難的圖片和文字資料學(xué)習(xí)搜集、整理、分析社會信息的能力，初步掌握自主解決問題的基本方法和步驟。六、【教學(xué)重點】戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。七、【教學(xué)難點】1、如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離,讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。八、【教學(xué)準(zhǔn)備】了解學(xué)生已經(jīng)掌握的資料和相關(guān)歷史知識水平等學(xué)情。九、【教學(xué)時間】1課時十、【教學(xué)過程】一、感受戰(zhàn)爭，揭示課題活動一：“非常關(guān)注”新聞發(fā)布會1、學(xué)生交流課前搜集的“近期世界各地爆發(fā)的戰(zhàn)爭或沖突”的資料。（教
4、師相機板書：戰(zhàn)爭）老師也搜集了從20世紀(jì)90年代至今發(fā)生的大規(guī)模的戰(zhàn)爭，請看：2.再讓我們直擊2011.3.19爆發(fā)的美英法多國空襲利比亞的戰(zhàn)爭中：這是一組記者拍攝到的真實場面：利比亞的汽車餓、道路被炮彈炸毀；戰(zhàn)火中的孩子多想吃到一口餅呀；望著已成為廢墟的家園，他們心中充滿了無奈；親愛的爸爸媽媽，你們在哪里呀？不要扔下我們不管呀！千萬次的呼喚等來的卻是孩子們撕心裂肺的哭喊；快跑呀，孩子，敵機又來炸我們了；在土溝里躲躲吧，孩子，興許能避過這場災(zāi)難；孩子，忍一忍，醫(yī)生會救我們的；可憐的孩子因為戰(zhàn)爭失去了雙臂；她，他則永遠(yuǎn)失
5、去了花兒般陽光般的生命；流著淚的孩子的眼里充滿著怎樣的期盼呀/誰來說說利比亞孩子的眼里有著怎樣的期盼？你想針對戰(zhàn)爭說些什么？（是呀，同學(xué)們，戰(zhàn)爭使孩子失去了父母，使妻子失去了丈夫，使人們失去了家園！“戰(zhàn)爭”這個熟悉又陌生的詞語，究竟給我們?nèi)祟悗碓鯓拥目嚯y呢？這屆可我們就一起來具體探討一下“戰(zhàn)爭的苦難”。）板書：戰(zhàn)爭的苦難二、體驗戰(zhàn)爭，探究苦難活動二：“戰(zhàn)爭的苦難”大討論1.以小組為單位選擇一個方面利用你搜集的資料來探究“戰(zhàn)爭的苦難”。（財產(chǎn)損失；人員傷亡；身心傷害；環(huán)境文物）2.全班匯報交流。①財產(chǎn)損失：學(xué)生匯報所搜
6、集的資料，教師重點以兩次世界大戰(zhàn)為例。持續(xù)時間參戰(zhàn)國家卷入人口軍民傷亡財產(chǎn)損失戰(zhàn)爭費用第一次世界大戰(zhàn)43315億3000多萬3300億美元1800億第二次世界大戰(zhàn)66120億6000多萬4萬億13520億兩次世界大戰(zhàn)的財產(chǎn)損失、戰(zhàn)爭費用各是多少？或許單純的這些抽象的數(shù)字還不能讓我們真切的感受到戰(zhàn)爭使財產(chǎn)的損失有多大，下面這些圖片便是最有力的歷史證據(jù)——（二戰(zhàn)期間，英國倫敦的耕地也被炸毀，蘇聯(lián)斯大林格勒、波蘭華沙、蘇聯(lián)圣彼得堡、德國柏林等大城市也被炸成了廢墟。）看了這些，你想對戰(zhàn)爭說些什么？生談感受。師小結(jié)：是啊，戰(zhàn)爭就
7、意味著城市的毀滅；戰(zhàn)爭就意味著眾多百姓的無家可歸。戰(zhàn)爭所帶來的財產(chǎn)損失是多么巨大呀！板書：財產(chǎn)損失②人員傷亡：學(xué)生匯報所搜集的資料，教師重點以兩次世界大戰(zhàn)為例。兩次世界大戰(zhàn)參戰(zhàn)國家、卷入人口、軍民傷亡分別是多少？9000多萬到底是多少呢餓？讓我們一起來回顧一下第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點——諾曼底登陸，無數(shù)的美英盟軍為了這場正義之戰(zhàn)付出了慘重的代價。最讓你心顫的鏡頭是什么？（生命在炮火面前是多么的脆弱，多么的不堪一擊呀?。┒?zhàn)期間，我們中國也是一個主戰(zhàn)場。日本侵略者對我國的許多城市狂轟濫炸，上海、晉察冀、膠州灣都彌漫著炮火硝
8、煙。這是日本鬼子正在用刺刀刺殺中國人民；連幼小無知的兒童也不放過；可憐的孩子就這樣死在了日本鬼子的刺刀之下，萬人坑埋葬了多少中國人民的冤魂呀！此時此刻，你又想對戰(zhàn)爭說些什么呢？師小結(jié)：人的生命是寶貴的，每個人只有一次?？蔁o論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都是同樣的殘酷而慘烈，戰(zhàn)爭對生命的摧殘真是慘不忍睹呀！板書：生命摧殘③身心傷害：學(xué)
