2015春湘教版語文五上《春日》word教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校年級(jí)三學(xué)科語文授課人班級(jí)備課時(shí)間年月日課題古詩兩首《春日》授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)品讀古詩,體會(huì)詩的意思,想象詩歌描繪的畫面,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀古詩,理解古詩的意思;  2、感受春日的美好景象,感受詩人尋春的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn)誦讀古詩,理解古詩的意思難點(diǎn)想象詩歌描繪的畫面,體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。方法引導(dǎo)法、講解法、自主探究法誦讀手段小黑板、多媒體課件板書設(shè)計(jì)春日??????????????東風(fēng)——萬紫千紅總是春教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、讀有關(guān)描寫春天的詞句?!¢_小火車,每人讀

2、一個(gè)詞語,看誰的膽量大,誰的普通話標(biāo)準(zhǔn),誰的聲音好聽。(學(xué)生有困難,師生幫助,ppt出示)   1、出示四字詞語:     春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春風(fēng)得意 春色迷人 春色無邊 春意盎然 春暖花開   2、出示佳句名詩:     春風(fēng)楊柳萬千條     春風(fēng)又綠江南岸     不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!    【G楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧?!    √一ㄒ淮亻_無主,可愛深紅與淺紅。     一年之計(jì)在于春     季節(jié)不等人,春日勝黃金(可當(dāng)作課前活動(dòng)) 二、詠春:享受春天  1、同學(xué)們,

3、當(dāng)春天到來時(shí),人們會(huì)自然而然地想起古代詩人對(duì)春天的贊嘆。他們對(duì)春天是那樣癡情,那樣狂放,那樣欣賞!真可謂把春天描摹得絢麗而又迷人,達(dá)到了絕妙的地步。古人贊美春天的詩詞很多,然而,人們最喜愛、最推崇的是南宋詩人朱熹的《春日》:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。(出示《春日》) ?。?、今天咱們要學(xué)的就是這一首詩。誰知道題目的意思? ?。?、詩人的名字和朝代大家千萬不能忘記?。ㄖ该鍟澳纤沃祆洹保┲祆涫悄纤沃恼軐W(xué)家、文學(xué)家、教育家。朱熹酷愛讀書,才學(xué)淵博,他的文化思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?! 。础⒄?qǐng)大家自由地大聲

4、地讀一讀朱熹寫的《春日》?! 。?、讀了這首詩以后,你能猜測(cè)一下詩人朱熹在春日時(shí)的心情嗎? ?。?、猜測(cè)終歸是猜測(cè),如果大家能夠從詩句中找出“證據(jù)”,來證明詩人當(dāng)時(shí)的心情,你就可以理直氣壯地說,我不是猜測(cè),我是有理由的。(說出一處,請(qǐng)學(xué)生將詞語板書到相應(yīng)的橫線上)開小火車,學(xué)生讀學(xué)生回答(春天的日子、春天)(學(xué)生板書題目)被指名的學(xué)生板書(指名板書“南宋朱熹”)大家自由地大聲地讀一讀朱熹寫的《春日》。(高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動(dòng)、舒暢、舒坦、得意……)(學(xué)生板書在黑板兩側(cè))。(說出一處,請(qǐng)學(xué)生將詞語板書到相應(yīng)的橫線上)三、學(xué)生借助

5、工具書自學(xué),教師點(diǎn)撥如下?。薄偃铡。?、尋芳??3、泗水?!。础o邊─??5、光景。6、一時(shí)新?。?、等閑??8、東風(fēng)面??9、萬紫千紅??10、總是春──??11、指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩,其間,教師范讀一次。??四、惜春:書海求知  同學(xué)們,詩人朱熹在泗水河畔春游,心情為何如此快樂?  原因之一:是因?yàn)橹祆湫蕾p到了萬紫千紅的春色;  原因之二:請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)說來: 《春日》這首詩,不僅是一首詠春詩(贊美春天的詩),而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩(板書“勸學(xué)”,勸告大家努力學(xué)習(xí),勸告大家多讀書)。(指著學(xué)生板書)因?yàn)椤般羲痹谏綎|地區(qū),是春秋時(shí)期大教

6、育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方,“尋芳泗水”就是說在孔子的書籍中尋求知識(shí)。書中的知識(shí)道理,就好像原野上美麗的春色,使詩人耳目一新,深感快樂。試想:一個(gè)不喜歡讀書的人,能有春日尋芳與書海求知的聯(lián)想嗎?能有知識(shí)道理如明媚春光的認(rèn)識(shí)嗎?正因?yàn)橹祆淇釔圩x書,才學(xué)淵博,他才成為著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。這首暗喻讀書的《春日》詩,對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。咱們應(yīng)該像朱熹一樣在書海中求知,因?yàn)闀V幸灿幸黄f紫千紅的春色!朱熹的《春日》詩,乃詠春詩中的精品,詩人踏春賞春時(shí)高興、喜悅、興奮、激動(dòng)、舒暢、得意的心情蘊(yùn)含在詩中的每一個(gè)字中。詩人是在享受春

7、日,春光無限好!五、感悟《春日》???學(xué)習(xí)了《春日》這首詩后,你有什么感想?你從中領(lǐng)悟到了什么?(互相交流)六、達(dá)標(biāo)測(cè)試七、拓展?出示朱熹曾寫過一首《觀書有感》:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來”,讓生積累。八、作業(yè):??到大自然走一走,看一看,寫一寫你眼中的春天。(小練筆,150字)12、說說古詩的意思。一個(gè)春光明媚的日子,詩人興致勃勃,來到泗水河畔觀賞美景。滿眼望去,無限風(fēng)光,給人渙然一新的感覺。詩人悠閑自得,感受著春風(fēng)的清新和溫暖:春風(fēng)吹拂,百花盛開,到處萬紫千紅,洋溢著春的氣息(互相交流感想)達(dá)

8、標(biāo)檢測(cè)必做題解釋句子的意思。勝日尋芳泗水濱。等閑識(shí)得東風(fēng)面。選做題默寫春日。學(xué)生達(dá)標(biāo)情況分析教學(xué)反思

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