2015春遼師大版品社五上《話說南北西東》word教案

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1、學(xué)科品德與社會冊數(shù)五年上課題話說南北西東課型綜合課時第1課時執(zhí)教教學(xué)三維目標1、知道南北方由于氣候條件的不同引起的諸多差異.2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識.重點知道南北方的諸多差異。教法引導(dǎo)、探究、交流。難點了解引起南北差異的原因。學(xué)法討論、交流。關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.。教具視頻短片。程序教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計設(shè)計意圖時間導(dǎo)入探究新知情境導(dǎo)入體驗探究師：播放《我的祖國》視頻。生：觀看聽老師講述.我國地域遼闊,自然環(huán)境復(fù)雜多樣……揭示并板書課題：話說南北西東師：我國幅員遼闊,民族眾多.不同民族,不同地區(qū)的人們在歷史發(fā)展的過程中形成了各自的民俗風情和語言

2、特色,塑造了多樣的文化性格,形成了多種多樣的方言。那么現(xiàn)在我們就來說說南腔北調(diào)吧。師：播放不同地區(qū)的方言錄。生：認真聽并小組討論交流老師提出的問題。師：你知道他們說的是什么嗎？生：聽不懂他們說的是什么。生：他們說的都是各地區(qū)的方言，有的詞語我聽說過。師：聽了他們說的這些方言你有什么感受呢？生：自由回答。師：除了你剛才聽到的這些方言以外，你還知道哪些方言呢？生：上海人把姥姥叫外婆。生：廣西人把姥姥叫姐婆。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生了解我國幅員遼闊,民族眾多.不同民族,不同地區(qū)的人們在歷史發(fā)展的過程中形成了各自的民俗風情和語言特色,塑造了多樣的文化性格。5分20分感悟提升生。。。。。。師：小結(jié)

3、：方言雖然多樣動聽，可是溝通和交流起來是多么不方便啊。新中國成立以后，以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語音為標準音，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話開始在全國推行。你能說說推行普通話的好處嗎？生：匯報自己收集的關(guān)于推行普通話的好處的資料。師：小結(jié)：我國南北方在語言方面有很大差異，人們溝通起來很不方便，甚至?xí)霈F(xiàn)很多笑話。所以只有推廣了普通話，才能有利于各地人們之間的溝通和交流，給人們的生活帶來了很大的方便。師：其實語言差異只是南北方差異的一個方面，我國南方和北方地區(qū)還存在很多的其他差異，請大家從下面的圖片中找找我國南北方的差異吧?。娔X出示教材中的圖片）生：觀看圖片小組談?wù)摻涣鳎页瞿媳狈?/p>

4、的差異。生：第一組圖是南北方的氣溫差異.北方適合種植松樹,而南方合適種植椰樹。生：第二組圖是南北方的生產(chǎn)方式差異。北方合適種植玉米，而南方適合種植油菜。生：第三組圖是文化生活的差異。說的是東北的二人轉(zhuǎn)和北京的京劇。師：你還能找出南北方在哪些方面存在差異嗎？并說出導(dǎo)致這種差異的原因。生：匯報自己收集的資料。生：在飲食方面有差異。南方人愛吃米飯，北方人愛吃面食。生：在建筑方面有差異。南方屋頂高而尖，既利于排水，又利于散熱。北方降水少，多建成平頂，這樣既省建筑材料，又兼作晾曬作物的場所。生：除此之外，在經(jīng)濟方面也存在著差異。3、比一比培養(yǎng)學(xué)生手機和整理資料的能力。讓學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。10分

5、總結(jié)以情促行總結(jié)全文找一找能代表南北方差異的詞匯，并以小組為單位舉行對抗賽。生：以小組為單位舉行對抗賽找到的詞語有：南腔北調(diào)南拳北腿南船北馬南甜北咸南輕北重南經(jīng)北政南繁北簡南尖北平南敞北封師：小結(jié)：同學(xué)們真有本事，找到這么多詞匯，原來南北方有這么多差異啊，讓我們好好學(xué)習(xí)，掌握這么多差異吧。師：本節(jié)課，你有哪些收獲？生：自由回答。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。5分板書設(shè)計話說南北西東南腔北調(diào)課后反思成功之處：通過本次活動學(xué)生知道南北方由于氣候條件的不同引起的諸多差異.。不足之處：學(xué)生們在課堂活動中，表現(xiàn)得不夠活躍。再教設(shè)計：采取多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。媒體應(yīng)用：利用視頻短片，使學(xué)生能直觀了解祖

6、國南北方的好多差異。