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《2015秋滬教版品社五上《唇齒相依》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、9唇齒相依教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用地圖，知道我國的陸上鄰國和海上鄰國，體會唇齒相依的含義。2．了解朝鮮、韓國的概況及與我國的關(guān)系，初步體會睦鄰友好的意義。3．自主學(xué)習(xí)、小組合作，初步培養(yǎng)加工處理信息的能力，交流與共享我國與鄰國間互相支援，共同發(fā)展的信息，初步感悟在當(dāng)今世界和平發(fā)展大背景下，中國是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量，弘揚(yáng)愛好和平的民族精神。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．借助地圖，了解我國與朝鮮在地理位置上“唇齒相依”的關(guān)系。2．在具體事例中了解中朝關(guān)系，體會唇齒相依、睦鄰友好的意義。3．自主學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)加工處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在具體事例中了解中朝關(guān)系，體會唇齒相依、睦鄰友好的意義。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生
2、：上網(wǎng)或閱讀報(bào)刊雜志了解中朝交往的事例。教學(xué)過程活動一解讀成語故事《唇齒相依》1．媒體出示《唇齒相依》故事前一部分：“2500年前的春秋時(shí)期……但大王不聽”師：故事說到這里，你覺得結(jié)局會如何呢？（學(xué)生交流）2．出示故事后續(xù)部分：“結(jié)果，晉國……很快就被晉國滅亡了?！睅煟鹤约鹤x一讀故事結(jié)局，和你想的一樣嗎？從中，你有什么感想？（學(xué)生交流）3．出示故事涵義：“后來，人們就用‘唇齒相依’……比喻鄰國之間休戚相關(guān)、利益與共的關(guān)系?！睂W(xué)生齊讀（板書課題：唇齒相依）活動二初步認(rèn)識朝鮮與韓國1．簡單介紹鄰國朝鮮與韓國：師（過渡）：鄰國與鄰國之間，就猶如這嘴唇和牙齒的關(guān)系，誰也離不開誰。出示中國政區(qū)圖：看
3、，我國的東北方，僅僅隔著鴨綠江，就是與我國相鄰的朝鮮半島。朝鮮半島與我國東北隔鴨綠江和圖門江相鄰。位于朝鮮半島的朝鮮和韓國原來是一個(gè)國家，歷史上曾叫過高麗、新羅等。第二次世界大戰(zhàn)后，于1948年南部成立了大韓民國，北部成立了朝鮮民主主義人民共和國，。誰能在地圖上找找朝鮮在哪兒，韓國在哪兒？（學(xué)生上臺在地圖上指認(rèn)）你發(fā)現(xiàn)嗎？朝鮮的國土與我國的國土是怎樣的？韓國的國土與我國的國土又是怎樣的？（學(xué)生回答）（略）師小結(jié)：朝鮮與我國東北的吉林省和遼寧省相連，只隔了鴨綠江和圖們江。像這樣與我國國土相連的鄰國，我們稱為“陸上鄰國”。韓國和我國共同瀕臨南黃海和東海，是我們的“海上鄰國”。2．自學(xué)教材中“列
4、國志”——朝鮮與韓國內(nèi)容，（45、46頁）完成表格。3．全班交流（學(xué)生能說多少就多少，不求全；表格中內(nèi)容的出現(xiàn)順序根據(jù)學(xué)生的回答順序；表格涉及兩國面積、人口、河流、首都、旅游勝地等基本內(nèi)容。另外，還有有關(guān)地形、工農(nóng)業(yè)、歷史上遭受日本侵略等內(nèi)容）國旗面積人口首都河流旅游勝地民族語言愛好朝鮮12.3萬2300多萬平壤大同江金剛山朝鮮族朝鮮語崇尚白色；能歌善舞；喜愛體育運(yùn)動。?韓國?9.9萬4800多萬?首爾漢江、洛東江濟(jì)州島（附表格）認(rèn)識鄰國朝鮮、韓國活動三學(xué)習(xí)“中朝關(guān)系”師（過渡）：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道韓國和朝鮮原來就是一個(gè)國家，自古以來就與我國有著頻繁的交往。尤其是我國與朝鮮之間有著一
5、段用鮮血凝結(jié)成的深厚友誼。就讓我們穿越時(shí)光隧道，回到50多年前的那次抗美援朝戰(zhàn)爭，一起回顧那段歷史！1．歷史的回眸（1）回顧歷史：抗美援朝戰(zhàn)爭（多媒體出示：志愿軍戰(zhàn)士過鴨綠江、作戰(zhàn)的圖片，配音樂與解說）（配音：1950年，以美國為首的“聯(lián)合國軍”開始了對朝鮮的侵犯。為了幫助鄰國抵抗入侵，也為了保衛(wèi)中國的安全，我們的志愿軍雄赳赳跨過鴨綠江，同朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。）（2）在抗美援朝戰(zhàn)爭中，有太多太多感人的故事，有14萬英烈的忠骨永遠(yuǎn)地留在了朝鮮的土地上。請大家大聲地喊出他們的名字（媒體出示）——羅盛教、邱少云、黃繼光、楊根思、毛岸英……你認(rèn)識他們嗎？同桌之間說說他們的事跡全班交流（3）讓我們一起
6、用心聆聽國際主義戰(zhàn)士羅盛教的故事吧。（師配樂朗讀故事）想一想，羅盛教的事跡最讓你感動的是什么？（學(xué)生回答）（4）老師補(bǔ)充播放媒體《英雄兒女》片段（5）我們的志愿軍戰(zhàn)士不惜犧牲生命保衛(wèi)朝鮮，朝鮮人民怎能不感動、不感激呢？（播放《奇襲》片段）（6）此時(shí)此刻，你想說些什么？師：是的，中華兒女與朝鮮人民親如一家，我們彼此是——親人！2．和平的今日（1）和平時(shí)期，中朝友誼繼續(xù)得到了發(fā)展，朝鮮的金正日主席多次來我國訪問，向我國借鑒改革開放的經(jīng)驗(yàn)。請大家讀讀第48頁的七色光。思考：中朝在經(jīng)濟(jì)文化方面有哪些交往？（指導(dǎo)學(xué)生靜下心來認(rèn)真閱讀，可以用筆劃下重要的句子，嘗試用自己的話交流信息。）（2）學(xué)生交流預(yù)
7、設(shè)：朝鮮設(shè)立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)和工業(yè)園區(qū)、朝鮮歌劇在中國演出，雙方運(yùn)動員也常常一起比賽等。（3）師適時(shí)補(bǔ)充：上海市和朝鮮的咸興市在1982年結(jié)成了兄弟城市、中國幫助朝鮮重建平壤市。3．美好的未來（1）播放朝鮮族民歌《桔梗謠》。師（過渡）：我國人民與朝鮮人民之間有著用鮮血凝結(jié)的歷史，有著和平友善的今天，相信更會擁有美好，令人憧憬的未來。讓我們做小小外交家，來暢想我國與朝鮮將在哪些方面共同合作，謀求發(fā)展？（2）學(xué)生小組內(nèi)交流。（3）
