滬教版數(shù)學(xué)一上《講講算算》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、講講算算（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)生能按一定的方位觀察情景圖，說故事。2、理解加法運(yùn)算（添加、合并）在實(shí)際生活中的含義。3、能根據(jù)圖意，列出算式，正確計(jì)算。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力（將綠地中的情景上升為加法題，并得出結(jié)果，再回到情景中去檢驗(yàn)。）2、培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力以及小組團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。情感目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生看圖說故事的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：看綠地中的情景圖說故事，提問題，將情節(jié)化為加式。教學(xué)難點(diǎn)：按一定的方位看情景圖說故事，提問題，列式計(jì)算，并將答案回到實(shí)際情景中去。教具學(xué)具：投

2、影片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、出示（書28頁綠地情景圖題1）師：小朋友，你能看著這幅圖來說個(gè)故事，并列式求和嗎？反饋：（1）、說故事（2）、列算式求和（3）、檢驗(yàn)答案生：原來有3只箱子，又運(yùn)來2只箱子，現(xiàn)在有幾箱？　　　　算式：3＋2＝5師：請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)：現(xiàn)在有幾只箱子？計(jì)算結(jié)果是否正確。師：3+2=5這道加法算式各部分的名稱叫什么？3、2、5分別表示什么？為什么用加法算？（合并、添加）算式還可以怎么列？為什么？（2+3=5交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。）2、出示書29頁題2、3、的圖，請(qǐng)學(xué)生看圖說故事，列式求和，再數(shù)一數(shù)情景圖結(jié)果是否正確。反饋：（同上）生

3、1：馬路邊原來有2個(gè)人在等車，又來了1個(gè)人，一共有幾個(gè)人？　　　　　算式：2＋1＝3生2：馬路邊的紅綠燈路口，先開來3輛小汽車，又開來1輛，一共有幾輛？　　　　　算式：3＋1＝4小結(jié)：（略）二、探究1、引入，出示課題師：今天，老師要帶小朋友到綠地上去玩，你們高興嗎？（板書：綠地）不過，老師要向你們提一個(gè)小小的建議，在草地上，既要呼吸新鮮的空氣、欣賞美麗的風(fēng)景，又要做個(gè)有心人，把看到的編個(gè)故事說給小朋友聽，列式求和，并請(qǐng)小朋友按從上往下、從左往右的順序說，好嗎？（先小組討論，然后小組比賽：看哪組說的故事多？再列式求和、檢驗(yàn)。）2、反饋（同上）生1：小花園

4、里有5個(gè)小朋友在玩黃沙，又跑來了5個(gè)小朋友，一共有幾個(gè)小朋友？　　　　　5＋5＝10生2：草地上有5個(gè)大皮球，4個(gè)小皮球，一共有幾個(gè)皮球？　　　　　5＋4＝9生3：樹林旁邊原來停了4輛自行車，小朋友又騎來了2輛，一共有幾輛？　　　　　4＋2＝6生4：小河里有1只大鴨，3只小鴨，一共有幾只鴨？　　　　　1＋3＝4生5：綠地里有2個(gè)小朋友坐在椅子上休息，又來了2個(gè)小朋友要在亭子里休息，一共有幾個(gè)小朋友　要休息？　　　　　2＋2＝4生6：草地上有3只大的鳥，4只小的鳥，一共有幾只鳥？　　　　　3＋4＝7生7：草地上有5鳥在找蟲子吃，2只沒有找，一共有幾只鳥？

5、　　　　　5＋2＝7生8：有4人在等89路的車，又來了4人，一共有幾人？　　　　　4＋4＝8生9：89路路牌旁，有3人手里拿了蛋筒，有5人沒有拿，一共有幾人？　　　　　3＋5＝8生10：89路路牌旁，有2個(gè)男同學(xué)，6個(gè)女同學(xué)，一共有幾個(gè)同學(xué)？　　　　　2＋6＝8生11：背書包的有2人，不背書包的有6人，一共有幾人？生12：穿裙子的有3人，不穿裙子的有5人，一共有幾人？生13：戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有幾人？……3、小結(jié)：剛才，我們看了“綠地”的情景圖來說故事，能運(yùn)用“組合、添加”的方法編加法題，并列式求和，最后在圖中數(shù)一數(shù)，答案是否正確。

6、三、拓展1、根據(jù)算式，編故事，寫答案。(1)、4+4＝　　　　　5+5＝　　　　　3+2＝3+3＝　　　　　5+4＝　　　　　5+3＝(2)、2+6＝　　　　　4+1＝　　　　　2+2＝6+2＝　　　　　4+5＝　　　　　7+3＝2、同桌互編生活中的故事并列式計(jì)算，再4人小組交流，最后反饋并讓學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)編得怎么樣？四、課堂總結(jié)（略）