2015春鄂教版語文三下《古詩誦讀：大林寺桃花》word教學設(shè)計

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1、教學設(shè)計課題古詩誦讀：大林寺桃花總課時?1課時課型新授教學目標知識與技能：學習本課生字、詞，理解詩句的意思。過程與方法：體會詩句所表達的思想感情，有感情地背誦這首古詩。情感態(tài)度與價值觀：感受詩人對寧靜、和諧、清新的大自然的熱愛之情。教學重點借助注釋初步理解古詩大意。感受詩人對寧靜、和諧、清新的大自然的熱愛之情。教學難點借助注釋初步理解古詩大意。感受詩人對寧靜、和諧、清新的大自然的熱愛之情。教學準備課件教學過程修改意見一、談話導(dǎo)入，引入情境1、同學們，唐代大詩人白居易我們并不陌生，你們讀過他的哪些古詩呢？2、今天，讓我們和唐代大詩

2、人白居易一起登上廬山香爐峰去游覽大林寺，欣賞那里的桃花。3、指名讀詩題。（師簡介詩背景。）二、自主學習，熟讀古詩1、請流利地自由朗讀古詩，讀準字音。2、同桌互讀互評。3、指名讀古詩，請同學們仔細聽他的字音都讀準了沒有，請生評一評。三、感情朗讀，讀中理解詩意1、請同學們結(jié)合詩下的注釋，邊有感情地朗讀，邊體會詩句所表達的意思。2、在小組中讀古詩，再談?wù)勀銓旁姷睦斫夂透惺堋?、師有感情地描述詩的意境。4、指名有感情地朗讀，讀后談?wù)勛约焊杏|最深的地方，再請生評價，讀得好在哪里，從他的朗讀中你體會到什么？5、你所有的感受和理解都融入詩中

3、，用你所喜歡的表達方式有感情地朗誦出來，盡情地讀讀古詩吧！6、師邊評價生讀古詩，邊滲透古詩的詩意，讓學生在讀中體會。四、熟讀成誦，自主發(fā)揮1、同學們都讀得非常盡興，請試著用自己喜歡的方式吟誦一下。2、生用不同的方式（搖頭晃腦式、模仿詩人、邀請小伙伴方式）吟誦古詩。3、師小結(jié)。板書設(shè)計古詩誦讀大林寺桃花芳菲盡人間四月桃花始