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《2016秋語文s版語文一年級上冊課文1《靜夜思》word教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1靜夜思教學設計1教學目標1.認識10個生字,會寫生字“頭”、“鄉(xiāng)”、“光”、“故”,認識新偏旁“攵”。2.初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時能做到正確、有感情。3.激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動地誦讀古詩文。2學情分析一年級學生活潑好動,注意力難以集中,因此我在教學時采取游戲法,激勵法,激發(fā)學生的學習興趣。3重點難點認識10個生字,會寫生字“頭”、“鄉(xiāng)”、“光”、“故”,認識新偏旁“攵”。2.初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時能做到正確、
2、有感情。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學目標1、會認10個生字,寫好4個字。有感情的誦讀古詩。2、理解詩句的意思,體會意境。4.1.2學時重點初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時能做到正確、有感情。4.1.3學時難點.激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動地誦讀古詩文4.1.4教學活動活動1【導入】介紹詩人引入課題1.課件出示李白畫像及課題。學生齊讀課題,認識“靜”“夜”“思”三個生字。2.簡介詩人李白資料及這首詩的背景:小朋友,這首詩的作者是李白。知道李白是誰嗎?
3、由學生交流匯報自己課外搜集查到的資料。教師小結(jié):李白是我國唐代著名的詩人,古時候很多詩人都有自己的封號,李白就號稱“青蓮居士”。詩仙就是在說詩人(“李白”。)這首《靜夜思》寫的是他剛剛離開了家鄉(xiāng),離開了親人后,對家鄉(xiāng)、對親人的思念?；顒?【講授】初讀感知，學習生字。1、自主識字,分層學習(1)自己讀詩,隨文識字。師:這首詩生字比較多,同學們初讀時,遇到困難:如有的字不會讀,怎么辦?生:可以借助拼音,可以問老師,可以問同學。師:真好,這就是高效率的學習方法?，F(xiàn)在請同學們把生字圈出來,比一比看哪些同
4、學最能干,不用老師教就能讀準字音,讀通全詩。(2)檢查識字效果:大部分同學都能讀詩,生字娃娃們有些不服氣了,它們跑出課文,小朋友們敢向它們挑戰(zhàn)嗎?(課件出示生字靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng))請小朋友們同桌互相檢查是否讀準了字音。師:讀的真不錯,現(xiàn)在老師要加大難度了,你們給這些生字娃娃找個朋友吧,這樣大家才會記得更牢啊!師:現(xiàn)在生字寶寶們和他的朋友已經(jīng)排好隊了,我們來與他們打聲招呼吧,誰愿意當小老師教教大家讀這些詞語。師:哦,老師看到好多小朋友都想當小老師,那我們來分組吧,一個小老師教一排,讀完后我們評一
5、評哪個小老師教的最好,我們獎勵他一個“智慧星”。2·1·c·n·j·y活動3【活動】火車火車開起來(1)小老師們這么努力教大家了,相信好多小朋友已經(jīng)學會了,那現(xiàn)在我們來開火車?；疖?火車,哪里開?火車,火車這里開!看來大家都已經(jīng)認識這些生字寶寶了,那現(xiàn)在老師來增加些難度,看誰還能認出它。(2)出示去掉拼音的生字及(3)猜謎語強化鞏固師:同學們剛想了很多辦法,那現(xiàn)在老師來考考大家,看誰腦筋動的快!聽老師敘述,猜猜是什么字。謎語一:此木雖寬,供人臥躺。生:床。(給最先說出答案的學生獎勵“智慧星”)謎
6、語二:他是何方人氏,老愛腳踢石子。生:低。(給最先說出答案的學生獎勵“智慧星”)謎語三:大字左上有兩點,像人把頭點又點。生:頭。(給最先說出答案的學生獎勵“智慧星”)活動4【講授】朗讀古詩 體會詩意⑴指名讀古詩⑵“這首詩講的是什么意思呢?”小組討論交流,不懂的地方互相問一問⑶指名說說⑷提出不懂的地方相機理解“霜”:在哪兒見過霜。(天冷的時候,玻璃上、地上會結(jié)出一層白白的冰晶,那就是霜。課件出示三幅放大的花草結(jié)霜的近景圖,讓學生更深刻的理解了“霜”的意思。)師:一輪明月當空照,銀色的月光撒在地
7、面,就像天涼地上結(jié)了一層霜,李白抬起頭來,望向皎潔的圓月,想起了自己獨自一人,離家在外,于是低下頭來思念故鄉(xiāng),思念著故鄉(xiāng)的親人。活動5【作業(yè)】課后作業(yè)和爸爸媽媽一起讀古詩。4.2第二學時4.2.1教學目標1.初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時能做到正確、有感情。2.激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動地誦讀古詩文。4.2.2學時重點初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時能做到正確、有感情4.2.3學時難點.激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動地
8、誦讀古詩文4.2.4教學活動活動1【導入】復習導入1.學生讀詩,開火車讀,齊讀,男女生對讀。2一起讀詞語活動2【講授】朗讀感悟⑴學生自由練讀⑵指名讀,大家評議,教師針對指導導情:想一想李白的心情是怎樣的?如果你離開了爸爸媽媽,十分想念他們,卻無法相見,你的心情怎樣?⑶師范讀⑷配樂讀同學們,現(xiàn)在你就是思念故鄉(xiāng)的詩人李白,在的寂靜的夜晚,獨自一人,對著月亮,帶著你的心情,你的表情,和動作來吟誦這首靜夜思吧。⑸學生練讀⑹指名朗誦⑺全體起立,望月誦讀“靜夜思”2活動3【練習】指導書寫師:,現(xiàn)在,我們要學
