2015春遼師大版品社三下《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》word教案

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1、三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)模擬上課教案課題家鄉(xiāng)風(fēng)貌（第一課時(shí)）授課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。過(guò)程與方法：自主討論、合作探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解加息那個(gè)的歷史、傳統(tǒng)、民族風(fēng)情、文化藝術(shù)、民間傳說(shuō)有一個(gè)基本的了解。重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)難點(diǎn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)教具準(zhǔn)備教學(xué)方法講解教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)思路情境導(dǎo)入教授新課師：親愛(ài)的同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一首歌，大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌詞，猜猜老師唱的是哪里？（春風(fēng)送暖蘇呀嘛蘇柳條，細(xì)雨如絲潤(rùn)

2、呀潤(rùn)禾苗；鳥(niǎo)兒歡唱呀，山呀嘛山花俏呀，把我們的信息來(lái)報(bào)道：玉皇山巍巍迎春笑，楊柳河滾滾涌春潮，誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)美呀，龍城巨變看今朝！誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)美呀，海城巨變看今朝……）生：……師：對(duì)了，這就是我們的家鄉(xiāng)龍城，這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起了解一下我們家鄉(xiāng)的風(fēng)貌。（板書(shū)）師：同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的一些變化嗎？生：……師：交通是我們生活中不可缺少的東西，看看我們家鄉(xiāng)的路都發(fā)生了哪些變化？生：……師：俗話說(shuō)“要想富先修路”，改革開(kāi)放以后，修路成為家鄉(xiāng)建設(shè)的頭等大事。家鄉(xiāng)人民靠自己的勤勞和智慧，使家鄉(xiāng)的面貌煥然一新。同學(xué)們，30年前老師還小，家鄉(xiāng)的

3、路正像書(shū)中55頁(yè)所表現(xiàn)的：趕著馬車，在路上一路灰塵的顛簸；20年前，經(jīng)濟(jì)有所好轉(zhuǎn)，“要致富先修路”的思想在人們心中發(fā)芽，修路成了家鄉(xiāng)建設(shè)的頭等大事。家鄉(xiāng)人用自己的勤勞和智慧，使家鄉(xiāng)的面貌煥然一新。師：看看我們的路，過(guò)去的土路現(xiàn)實(shí)很少見(jiàn)到了，現(xiàn)在都變成筆直的柏油路，過(guò)去的砂石路如今變成了高速公路。同學(xué)們說(shuō)變化大嗎？小結(jié)作業(yè)生：……師：那么你附近的路有什么變化？把它畫下來(lái)，對(duì)比一下給同學(xué)們看一看，別忘記把你周圍的變化也一起告訴大家。生：……師：誰(shuí)來(lái)展示一下你的作品，講一講你周圍的變化？生：……師：這么方便的馬路上，出行工具有哪些變化

4、，同學(xué)們知道嗎？把你現(xiàn)在知道的交通工具說(shuō)給大家聽(tīng)。生：……師：路在變交通工具也就隨著發(fā)生了種種變化，現(xiàn)在人們出行是不是方便很多？交通工具的變化給人們帶來(lái)哪些方便呢？生：……師：交通工具的變化和路的變化，這些都方便了人們的出行，希望大家能夠更加的熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的思想，好好學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。師：請(qǐng)同學(xué)們回家后，把書(shū)中P57頁(yè)表格填寫完整，再問(wèn)問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，從家鄉(xiāng)到某地需要多長(zhǎng)時(shí)間，1、再對(duì)比一下，過(guò)去和現(xiàn)在有什么差別？2、改革開(kāi)放以來(lái)，家鄉(xiāng)交通的變化可真大呀！留心觀察家鄉(xiāng)的路和橋，選擇你最喜歡的，把它畫下來(lái)

5、，下節(jié)課給大家欣賞！板書(shū)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)風(fēng)貌路的變化：土路－－柏油路交通的變化：馬車－－汽車木舟－－輪船－－飛機(jī)方便出行