2015春湘教版語文四下《穿紅裙子的老師》word教案

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1、3、穿紅裙子的老師導學案（1）學習目標1、正確認寫“咬、趾、郁”等生字。2、正確讀寫“郁郁蔥蔥、打扮、大喊大叫、撈到”等詞語。學習重難點重點：會寫本課生字；難點：有感情地讀課文。檢查預習1、組長檢查預習。（課前完成）2、老師抽查預習情況。A、各組長點人站黑板前準備聽寫B(tài)、組長評分合作交流1、組長用任意方式組織組員讀課文。2、理解生字詞的意思。生詞理解偏僻：離城市或中心區(qū)遠，交通不便。搜腸刮肚：形容費盡心思。三番五次：表示次數多。依依不舍：形容留戀，不忍分離。3、各組長用自己認為最有效的方法組織組員識記生字詞。（突破難記

2、字）4、聽寫生字。5、學生自由讀課文。邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？從中你體會到了什么？闖關練習一、填空?！把荨弊值牡谄吖P是（）；“趾”是（）音；“扮、喊、偏、碗、演”的韻母都是（）音；“腸”的韻母是（）音。二、多音字注音、組詞。（）、（）、番樂（）、（）、三、寫近義詞偏僻------（）飛揚-----（）滿心歡喜-----（）仿佛------（）耀眼-----（）有滋有味-----（）四、寫反義詞寧靜------（）偏僻-----（）有滋有味------（）耀眼------（）漂亮-----（）滿心歡喜----

3、--（）教師手記這位老師，用她這條鮮艷的紅裙子照亮了多少學生的眼睛，她用這抹亮麗的紅色點燃了多少鄉(xiāng)村人對生活的熱情，她那火一樣的感情給灰暗的山村帶來了燦爛。3、穿紅裙子的老師導學案（2）學習目標1、正確、有感情地朗讀課文，理解課文內容。2、體會學生們對穿紅裙子的老師的喜愛之情。學習重難點重點：理解課文內容，感知人物個性特點。難點：體會鄉(xiāng)村小學的學生對穿紅裙子的老師的喜愛之情。復習回顧1、聽寫下列詞語。郁郁蔥蔥蜷縮偏僻笛子搜腸刮肚輟學2、說說課文講了一件什么事？合作交流1、用自己喜歡的方式讀課文。2、鄉(xiāng)村小學的孩子們?yōu)槭?/p>

4、么那么喜愛穿紅裙子的老師？3、穿紅裙子的老師來了后，鄉(xiāng)村小學的孩子們有了怎樣的變化？4、后來，鄉(xiāng)村小學的孩子們?yōu)槭裁戳鳒I了？5、用鉛筆畫出文中表現出孩子們喜愛穿紅裙子的老師的語句。6、找出課文中寫到“紅裙子”的句子，聯系上下文，說說自己的感受。7、假如你是這些學生中的一員，你會對穿紅裙子的老師說些什么呢？闖關練習一、形近字組詞。咬（）偏（）腸（）較（）篇（）暢（）絞（）撈（）揚（）膠（）勞（）二、給帶點的字注音腳趾（）郁郁蔥蔥（）撈到（）鍋碗（）搜腸刮肚（）偏僻（）三、在括號里填上恰當的詞語（）的雪花（）的世界（）地交

5、談（）的紅裙子（）的生活（）地離開四、照樣子寫一寫。有聲有色有（）有（）有（）有（）有（）有（）郁郁蔥蔥（）（）（）五、寫一寫我的老師教師手記上課與眾不同，還經常把學生帶到課本以外的精彩世界，這樣好的老師有誰會不愛呢？其實，我們的師長又何嘗不是這樣呢？他們?yōu)榱宋覀兊某砷L傾注了多少的心血??！讓我們懂得珍惜，學會感恩吧！