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《蘇教版科學(xué)六下《神奇的能量》單元導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第五單元神奇的能量5-1《各種各樣的能量》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠從生活工作中區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時(shí)都需要能量。3、能意識(shí)到能量在生活生產(chǎn)的重要性。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入出示P52的圖片，并請學(xué)生們說出這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)？學(xué)生根據(jù)圖片描述物體的運(yùn)動(dòng)。師引出課題。二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)各種各樣的能量師講述：能夠使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量。雖然你看不見它，但它就在我們身邊。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。⑴說出剛才的五幅圖中的能量名稱。⑵討論：生活中，你還知道一些什么樣的能量？⑶小結(jié)：在我
2、們生活生產(chǎn)中，有各種各樣的能量，如電能、水能、風(fēng)能、熱能等等，它們時(shí)刻在我們身邊為我們服務(wù)。2、了解能量的作用⑴思考：我們身邊有各種各樣的能量，它們都有什么作用呢？舉例說說嗎？⑵出示P54的圖片，指導(dǎo)學(xué)生了解一些常見的能量的作用。思考討論：同學(xué)們，想想看，如果沒有能量，人類和自然界會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。（提示：能量是所有物體工作或運(yùn)動(dòng)的源泉，沒有如果，一切物體都將停止。）3、合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生根據(jù)P53的要求制作和發(fā)射火箭，并把活動(dòng)方案寫活動(dòng)記錄本上。要求：⑴發(fā)射時(shí)不要對著人，要盡量向上發(fā)射。⑵記錄時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。三、鞏固提升：1、什么是能量？2、說出你知道的一些能量的名字：3、
3、你說出的能量的作用是什么？四、反思：通過學(xué)習(xí)，你的收獲是：5-2《能量的轉(zhuǎn)換》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠理解能量之間可以相互轉(zhuǎn)換。2、知道能量可以轉(zhuǎn)換成其它形式的能量，并以不同表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入：在上一節(jié)課，我們講到各種各樣的能量都有著不同的作用，其實(shí)能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。同學(xué)們自己搓搓手，你有什么樣的感覺？學(xué)生搓手，然后描述自己的感覺。師：在搓手的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)感覺到手里慢慢有點(diǎn)熱，其實(shí)是由我們體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了熱能了。今天我們就來學(xué)習(xí)能量的轉(zhuǎn)換。二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)能量之間的轉(zhuǎn)換出示P55頁的圖片，請學(xué)生們觀察并描述圖中能量轉(zhuǎn)換是如何進(jìn)行的。學(xué)生觀察
4、并描述。⑴打開電視機(jī)：⑵點(diǎn)燃火柴：⑶點(diǎn)燃花生米：盡量描述完整。并把能量轉(zhuǎn)換的過程寫在活動(dòng)記錄上。2、合作學(xué)習(xí)小組討論P(yáng)56頁上邊圖中的能量是如何轉(zhuǎn)換的？3、知識(shí)拓展：運(yùn)用能量轉(zhuǎn)換的知識(shí)將上面所說的能量轉(zhuǎn)換的知識(shí)，以卡通畫的形式畫出來。4、合作學(xué)習(xí)：制作能量轉(zhuǎn)換玩具⑴出示P56頁的制作說明，學(xué)生按要求制作玩具。⑵學(xué)生們展示自己的玩具，并比比誰做得好。三、鞏固練習(xí)：1、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是：2、P56頁下邊小鬧鐘包括哪兩種能量轉(zhuǎn)換？四、學(xué)生反思：這節(jié)課你的收獲是：5-3《能源》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量。2、能知道能源有不可再生性能源和可再生性能
5、源。3、能意識(shí)到能源的重要性。4、產(chǎn)生保護(hù)不可再生性能源，開發(fā)新能源的意識(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入出示P57的圖片。1、請指出圖片中的物品名稱。2、這些物品都利用了哪些能量？小結(jié)：生活中，有許多物品都利用了能量，而我們把能產(chǎn)生能量的物品稱為能源。今天我們就來學(xué)習(xí)“能源”一課。二、學(xué)習(xí)新課1、了解能源的來源思考：⑴在生活中，我們使用的能源大多是哪里來的？⑵同學(xué)們說了這么的物品，它們之間有沒有相同的地方，并給它們分分類？⑶討論并匯報(bào)。⑷小結(jié)：我們生活或生產(chǎn)中使用的能量大部分來自煤炭、石油、太陽能、風(fēng)能等這些能源。但它們有著很大的區(qū)別，像煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可
6、再生的，因此被稱為不可再生性能源，像太陽能、風(fēng)能、水能等能源可以再生的，被稱為可再生能源。2、討論：你對“不可再生性能源”和“可再生能源”有何理解的理解。3、了解能源的重要性⑴閱讀并思考P58的資料。⑵寫出你閱讀資料后的想法。⑶小結(jié)：人們在生活生產(chǎn)中都離不開能量，而其中礦物燃料所占比重相當(dāng)大，而這些能源都是要經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才能形成，這些能源只要用一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，這些能源的消耗非常大，有的能源已面臨到枯竭的危險(xiǎn)。所以，我們在使用能源時(shí)要注意保護(hù)這些能源，并且多開發(fā)一些新能源或使用可再生能源。三、制作可再生性能源的模型1、各小組根據(jù)自己的情況選擇書中的一種再生能源的模型。
7、2、各小組自行制作，教師巡視指導(dǎo)。3、各小組展示自己的作品。四、鞏固提升練習(xí)：(解釋并舉例)可再生性能源————不可再生性能源————五、反思：學(xué)習(xí)本課后你的收獲是：5-4《節(jié)約能源與開發(fā)新能源》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)知道生活中存在著浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，并意識(shí)到節(jié)能和開發(fā)新能源的重要性。2、能夠圍繞白織燈與節(jié)能燈哪個(gè)效率高進(jìn)行探究，反思人類浪費(fèi)能源的生活方式。3、認(rèn)識(shí)幾種新能源的開發(fā)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道如何節(jié)約能源。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解白熾燈與節(jié)能燈哪個(gè)效率高。課前準(zhǔn)備：一只白織燈和熒光燈，溫度計(jì)，收集有關(guān)新能源資料。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)
