蘇教版數(shù)學(xué)三上《觀察物體》教學(xué)設(shè)計2

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1、（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)教案上冊觀察物體2課題觀察物體（2）課型新授教學(xué)目標(biāo)觀察由三個簡單的幾何體拼搭而成的物體，使學(xué)生通過觀察、操作、比較，體會從不同位置觀察同一個物體，形狀可能是不同的，也可能是一樣的。在教學(xué)同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣，形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。教學(xué)重難點進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，能初步學(xué)會看直觀圖，想搭的物體，判斷從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備三個同樣大小的正方體。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、導(dǎo)入新課二、新授1、出示例題的圖照樣子，用3個同樣大小的正方體拼拼搭搭。

2、同桌一人搭一個。同桌說說從正面看兩人搭的物體是什么形狀。再說說從側(cè)面和上面看到的物體的形狀。交流。你發(fā)現(xiàn)了什么。體會：不同的物體，從一個位置觀察看到的形狀可能會相同。出示直觀圖。說說從正面、側(cè)面和上面各看到了怎樣的形狀？再說說從哪兩個面看到的形狀是完全相同的？從哪一面看到的形狀是不同的？2、感知從同一個位置觀察不同的物體，看到的形狀可能不同，也可能相同。3、教學(xué)“想一想”三、練習(xí)1、做P20—21的相應(yīng)練習(xí)先想一想，如果直接判斷有困難的同學(xué)，可以拿出正方體搭一搭。課后感受三個物體的觀察，有一點和上節(jié)課一樣

3、，就是看直觀圖比起看實物更難些。最后一個練習(xí)中看茶葉筒時，有較多的同學(xué)說看到的是圓。對圓柱的觀察學(xué)習(xí)起來有一些困難。